新時(shí)期農(nóng)村高等教育發(fā)展研究.pdf

1、隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、高等教育大眾化進(jìn)程的推進(jìn)和農(nóng)民自身對(duì)知識(shí)的渴求，發(fā)展農(nóng)村高等教育已勢(shì)在必行且刻不容緩。探討新時(shí)期農(nóng)村高等教育有效發(fā)展問題，是一個(gè)極具重要并富有挑戰(zhàn)性的課題。該課題在借鑒國外發(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù)教育的成功經(jīng)驗(yàn)和我國教育專家、學(xué)者對(duì)發(fā)展農(nóng)村高等教育已有研究成果的基礎(chǔ)上，以福建省教育發(fā)展與改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為參照，采用文獻(xiàn)分析、比較研究、理論探討等研究方法，對(duì)新時(shí)期農(nóng)村高等教育發(fā)展有關(guān)問題進(jìn)行探討。在研究中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高等教育大眾化發(fā)展

2、趨勢(shì)與政府投入不足、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡之間的矛盾，阻礙了農(nóng)村高等教育發(fā)展以及全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程。本研究基于福建省發(fā)展農(nóng)村高等教育的有益實(shí)踐，對(duì)發(fā)展我國農(nóng)村高等教育若干問題進(jìn)行理論探討，并提出四點(diǎn)建議：其一，大力發(fā)展農(nóng)村高等教育，政府重視為保障，全民積極參與是關(guān)鍵。其二，以成人高校為主，輔之普通高校，先易后難，大力發(fā)展農(nóng)村高等教育。其三，辦學(xué)形式靈活多樣，以滿足不同群體的需要。其四，大力發(fā)展農(nóng)村高等教育，走內(nèi)涵發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)高等教育的可持