2377.微視頻在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用研究

1、學(xué)校代碼：10270分類(lèi)號(hào)：G42學(xué)號(hào)：122200411碩士學(xué)位論文微視頻在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用研究學(xué)院：教育學(xué)院專(zhuān)業(yè)：課程與教學(xué)論研究方向：學(xué)科教學(xué)論研究生姓名：汪偉玲指導(dǎo)教師：劉家春（副教授）完成日期：2015年4月上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I摘要對(duì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作要求總結(jié)發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力是課程標(biāo)準(zhǔn)中一個(gè)重要的要求。筆者與一線(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教師的交流發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生并不缺乏寫(xiě)作的素材，但是在寫(xiě)作時(shí)仍是“言之無(wú)物

2、、言之無(wú)序”。鑒于此，筆者想起了對(duì)當(dāng)前生活產(chǎn)生較大影響的微視頻，并且思考如何將微視頻用到小學(xué)作文教學(xué)中，幫助學(xué)生進(jìn)行觀察?；谝陨纤伎?，制定了“小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查”問(wèn)卷，隨機(jī)抽取上海市幾個(gè)區(qū)及網(wǎng)上的小學(xué)一線(xiàn)語(yǔ)文教師作為調(diào)查對(duì)象。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“觀察不仔細(xì)和描寫(xiě)不細(xì)致”、“觀察順序和寫(xiě)作順序比較混亂”等是比較突出的問(wèn)題。本文先對(duì)微視頻相關(guān)概念做了界定和說(shuō)明，將微視頻定位為教學(xué)資源，并分析了微視頻目前的研究現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上，筆者分析了微視

3、頻在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，明確了應(yīng)用微視頻解決作文教學(xué)中存在的問(wèn)題。筆者在探討微視頻自身優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，試圖找到小學(xué)作文教學(xué)中應(yīng)用微視頻的切入點(diǎn)，以及教師對(duì)微視頻的使用時(shí)機(jī)和方式。最后，依據(jù)調(diào)查問(wèn)卷和對(duì)滬教版小學(xué)教材習(xí)作要求的分析，選取了“應(yīng)用微視頻解決細(xì)節(jié)觀察和細(xì)節(jié)描寫(xiě)存在的問(wèn)題”和“應(yīng)用微視頻解決觀察順序和寫(xiě)作順序存在的問(wèn)題”兩個(gè)案例進(jìn)行分析。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，小學(xué)作文教學(xué)存在多種問(wèn)題，但學(xué)生“觀察不仔細(xì)和描寫(xiě)不細(xì)致”、“觀察順序和寫(xiě)