25175.全納教育理念下特殊學生體育合作教學研究

1、@潮南鉀犧大學碩士學位論文全納教育理念下特殊學生體育合作教學研究學科專業(yè)體育人文社會學學位類型回科學學位口專業(yè)學位研究生姓名余友良導師姓名、職稱呈塑簽塾壑論文編號湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一七年六月摘要本文研究的主要出發(fā)點是在當前的教育大背景下，雖然大部分特殊兒童都在特殊學校就讀，而仍有少量學生在普通學校就讀。這些學生在身體、智力、心理、情緒等方面不具備優(yōu)勢，又在普通學校的大眾化教育下，很難得到具有針對性、適應性的教育培養(yǎng)。全

2、納教育理念就是摒棄舊觀念、保障教育公平，人人發(fā)展。如何兼顧這一部分“弱勢學生”這也是教育工作者必須思考和解決的問題。研究先收集各方面的資料，如全納教育、適應性體育、合作教學、特殊學生等相關概念的界定，同時也收集國內(nèi)、國外特殊學生教育問題的起源、發(fā)展、現(xiàn)狀、面臨的問題等等。在熟悉和了解各方面特殊學生教育問題后，找出目前對特殊學生教育研究中的不足與未涉及的地方，由此來開始筆者的論文研究。全文以全納教育的理念為基礎，秉承“人人參與，共同發(fā)展”