25337.中、美、加三國(guó)高中化學(xué)教材中職業(yè)生涯教育內(nèi)容的對(duì)比研究

1、⑨潮南舒粒大學(xué)碩士學(xué)位論文中、美、／j口國(guó)高中化學(xué)教材中職業(yè)生涯教育內(nèi)容的對(duì)比研究學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)(化學(xué))學(xué)位類型口科學(xué)學(xué)位團(tuán)專業(yè)學(xué)位研究生姓名張水鮮導(dǎo)師姓名、職稱李志強(qiáng)教授論文編號(hào)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室=零一七年六月摘要IIIIIIlUlIIIIIIIIIIfY3232781高中階段是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生面臨著升學(xué)或直接就業(yè)的雙重選擇，若升學(xué)無(wú)意識(shí)、就業(yè)無(wú)意識(shí)會(huì)影響學(xué)生的后續(xù)發(fā)展，因此有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育，使學(xué)生

2、了解自己、了解職業(yè)、規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)和人生。國(guó)外對(duì)職業(yè)生涯教育研究較早，且己發(fā)展較為成熟，國(guó)外經(jīng)驗(yàn)之一就是在學(xué)科課程中融入職業(yè)生涯教育內(nèi)容。我國(guó)職業(yè)生涯教育起步較晚，但學(xué)者們逐步意識(shí)到其重要性，如何利用化學(xué)課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育，在化學(xué)教材中滲透相關(guān)職業(yè)內(nèi)容是一個(gè)可行的方法。本文對(duì)職業(yè)生涯教育相關(guān)研究進(jìn)行了梳理，分析《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要(20lo一2020)))《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》對(duì)高中職業(yè)生涯教

3、育的啟示，在此基礎(chǔ)上調(diào)查一線教師對(duì)化學(xué)教材中滲透職業(yè)生涯教育內(nèi)容的看法和意見(jiàn)，為本研究的必要性、可行性進(jìn)行論證，采用對(duì)比方法對(duì)中國(guó)、美國(guó)、加拿大三個(gè)版本高中化學(xué)教材中滲透的職業(yè)生涯教育內(nèi)容的呈現(xiàn)、職業(yè)對(duì)象的選擇及編排特點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，最后就我國(guó)化學(xué)課程中如何滲透職業(yè)生涯教育提出了建議。通過(guò)研究，主要得到如下結(jié)論：(1)高中階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育符合國(guó)家政策、有利于學(xué)生的發(fā)展，在化學(xué)課程中滲透職業(yè)生涯教育是有必要的。(2)調(diào)查和訪