45275.大學生公民責任意識培育研究——基于昆明市五所高校的實證分析

1、分類號類號A81A81密級UDC學校代碼學校代碼1068910689學術(shù)碩士研究生學位論文大學生公民責任意識培育研究基于昆明市五所高校的實證分析學院（部、所）：學院（部、所）：馬克思主義學院馬克思主義學院專業(yè)：業(yè)：馬克思主義中國化研究馬克思主義中國化研究姓名：名：張宏鵬張宏鵬導師：師：何艷（副教授）何艷（副教授）論文起止時間：2015年5月～2016年5月摘要I摘要公民責任意識是現(xiàn)代公民素質(zhì)的重要組成部分，是未來社會對人才要求的基本標準

2、。大學生公民責任意識是指以大學生為主體的公民責任意識，這種公民責任意識應(yīng)該與大學生的自身角色相適應(yīng)，符合社會規(guī)則以及表現(xiàn)在情感和行為中的個性心理品質(zhì)，主要包括大學生公民國家責任意識、大學生公民社會責任意識、大學生公民家庭責任意識，大學生公民自身責任意識和大學生公民環(huán)境責任意識。對大學生公民責任意識的培育有利于提高大學生的個人素質(zhì)，有利于探索高等教育的社會價值，有利于推動社會主義和諧社會的建設(shè)和小康社會的全面建成。本論文通過對昆明市五所高

3、校大學生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前部分大學生具備一定公民責任意識，但總體而言，大學生公民責任意識水平還比較低，距離學校和社會的要求還有一定的差距。本論文認為產(chǎn)生差距的原因主要是受社會、學校、家庭和大學生自身四個方面的影響，其中，社會方面主要包括傳統(tǒng)文化、市場經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境三個因素的影響；學校方面主要包括教育方式和教師言行兩個因素的影響；家庭方面主要包括家庭教育理念、教養(yǎng)方式和家長言行三個因素的影響；大學生自身方面主要包括大學生心理發(fā)展水平和對

4、自我責任意識認知水平兩個因素的影響。著眼于制約大學生公民責任意識的因素，本文對大學生公民責任意識的培育提出了相應(yīng)的措施，其中，社會是大學生公民責任意識培育的基礎(chǔ)，要建立和完善公平正義的社會制度環(huán)境，提高社會保障水平，創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境；學校是大學生公民責任意識培育的搖籃，要科學確立大學生公民責任教育的目標，合理選擇大學生公民責任教育的內(nèi)容，充分利用大學生公民責任教育的實踐平臺；家庭是大學生公民責任意識培育的源頭，要摒棄傳統(tǒng)的家長制思