36121.民族院校國(guó)家助學(xué)金政策實(shí)施困境及對(duì)策研究——以g民族大學(xué)為例

1、分類(lèi)號(hào)UDCC9300S密級(jí)公玨專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文民族院校國(guó)家助學(xué)金政策實(shí)施困境及對(duì)策研究——以G民族大學(xué)為例李曉婭論文答辯日期2Q至魚(yú)生!羔旦至Z旦學(xué)位授予日期2Q!魚(yú)生12旦呈Q旦民族院校國(guó)家助學(xué)金政策實(shí)施困境及對(duì)策研究——以G民族大學(xué)為例摘要我國(guó)高校助學(xué)金政策是黨和政府為解決考上大學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)而提供無(wú)償資助的一項(xiàng)促進(jìn)教育公平和保障每個(gè)公民都有平等接受教育的機(jī)會(huì)與權(quán)利的重要舉措，體現(xiàn)了黨和政府對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難

2、大學(xué)生的關(guān)懷。民族院校在實(shí)施高校國(guó)家助學(xué)金政策時(shí)，既面臨與其它高校實(shí)施其政策的共性問(wèn)題，又有其差異性。本研究通過(guò)梳理我國(guó)高校助學(xué)金的演變歷史，總結(jié)其設(shè)立以來(lái)所取得的成效，運(yùn)用公平理論與目標(biāo)激勵(lì)理論的分析工具和理論視角，以G民族大學(xué)為個(gè)案，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等實(shí)證研究方法，揭示其在實(shí)施過(guò)程中存在諸如貧困大學(xué)生認(rèn)定制度的不完善、國(guó)家助學(xué)金評(píng)選程序存在漏洞以及監(jiān)管制度缺失的困境與難題，分析其產(chǎn)生的原因，如高校國(guó)家助學(xué)金制度存在問(wèn)題發(fā)現(xiàn)的滯后性