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1、中央民族大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生群體的民族刻板印象研究——以中央民族大學(xué)為例姓名:指導(dǎo)教師:院系(部所):專業(yè):完成日期:朱潔瓊何俊芳教授民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院民族社會(huì)學(xué)2011年3月從調(diào)查的結(jié)果來看,民族刻板印象是廣泛存在的,并且因民族而異,各民族都具有一些頗具特色的民族刻板印象。就民族刻板印象的獲得途徑而言,主要包括自身接觸、媒體、學(xué)校教育、伙伴群體、校園活動(dòng)五個(gè)方面。不同時(shí)期不同環(huán)境下個(gè)體獲取他民族民族刻板印象的途徑是不一樣的。當(dāng)然不同
2、的途徑也將導(dǎo)致不同的民族刻板印象內(nèi)容。就民族刻板印象與大學(xué)生交往取向之間的關(guān)系而言,本文從成長(zhǎng)環(huán)境、校園環(huán)境和伙伴群體三個(gè)維度進(jìn)行了分析,最終得出民族刻板印象與大學(xué)生交往是一種相互依存、相互作用、相互影響的關(guān)系。民族刻板印象從一定程度上反映著民族間交往的傾向性和態(tài)度,也在一定程度上決定了民族關(guān)系和民族交往。同樣地,民族間的交往和互動(dòng)將不斷修正原有的民族刻板印象,從而形成新的民族觀和民族意識(shí)。關(guān)鍵詞民族刻板印象,大學(xué)生交往,民族關(guān)系,民族
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