人民幣升值畢業(yè)論文開題報(bào)告

1、<p>　　經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）</p><p><b>　　開題報(bào)告及指導(dǎo)手冊</b></p><p>　　論文題目：論人民幣升值對我國進(jìn)出口貿(mào)易的影響 </p><p>　　專 業(yè)： 金融學(xué) </p><p>　　指導(dǎo)教師：

2、 </p><p>　　學(xué)生姓名： </p><p>　　學(xué) 號(hào)： </p><p>　　畢業(yè)時(shí)間： </p><p><b>　　目 錄</b></p

3、><p>　　1、畢業(yè)論文開題報(bào)告</p><p>　　2、畢業(yè)論文指導(dǎo)日志</p><p><b>　　開題報(bào)告</b></p><p>　　一、選題依據(jù)（目的、意義、學(xué)術(shù)價(jià)值、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、學(xué)術(shù)準(zhǔn)備情況、研究思路及方法）</p><p><b>　?。ㄒ唬┠康摹⒁饬x</b>

4、</p><p><b>　　1.選題目的</b></p><p>　　一國的貨幣幣值是否穩(wěn)定不僅關(guān)系到國內(nèi)人民的日常生活，而且還影響著該國的進(jìn)出口貿(mào)易。相比較而言，一國在國內(nèi)市場上，通過財(cái)政政策和貨幣政策來達(dá)到維持幣值穩(wěn)定的目的是可以實(shí)現(xiàn)的，而在國際市場上，一國貨幣的升值與貶值是一個(gè)集經(jīng)濟(jì)、政治和外交為一體的復(fù)雜問題，操作起來也是挺困難的。因此，長期以來，世界各國都

5、曾致力于“一國貨幣升值是如何影響該國進(jìn)出口貿(mào)易”的研究，然而得出來的結(jié)論卻各不相同。至于國內(nèi)外的研究結(jié)果是怎樣的呢，正是我所選論文研究的課題。</p><p><b>　　選題意義</b></p><p>　　加入WTO以后，我國經(jīng)濟(jì)和對外貿(mào)易持續(xù)快速發(fā)展，人民幣的國際影響力不斷擴(kuò)大，中國與美、日、歐盟等經(jīng)濟(jì)體的貿(mào)易摩擦進(jìn)入高發(fā)期，這些經(jīng)濟(jì)體基于本國內(nèi)經(jīng)濟(jì)和政治需要持

6、續(xù)要求人民幣升值，并對我國施加各種壓力。在綜合考慮我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長需要和整體承受能力的基礎(chǔ)上，以國外要價(jià)合理讓步和對我發(fā)展整體有利為前提，我國政府宣布自2005年7月21日起我國開始實(shí)行以市場供求為基礎(chǔ)、參考一籃子貨幣進(jìn)行調(diào)節(jié)的、有管理的浮動(dòng)匯率制度。從1994年到2007年我國的匯率水平大體上維持了相對的穩(wěn)定，人民幣升值也是近幾年開始的。客觀的來說，人民幣的升值是我國走市場經(jīng)濟(jì)路子發(fā)展的必然結(jié)果。人民幣升值，從大體上來說有利于進(jìn)口不利

7、于出口，然而其深層意蘊(yùn)究竟如何？這正是我選此題的意義之所在。</p><p><b>　　學(xué)術(shù)價(jià)值</b></p><p>　　在2008年美國次貸危機(jī)之后，世界各國都采取了措施來救市，然而大量的貨幣投入市場，勢必會(huì)因其本國貨幣幣值的劇烈波動(dòng)。本文就是在人民幣升值的背景下，從我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、進(jìn)出口貿(mào)易、企業(yè)轉(zhuǎn)變經(jīng)營機(jī)制和緩解貿(mào)易矛盾等方面入手來分析人民幣升值對我國進(jìn)出

8、口貿(mào)易的影響。在當(dāng)前人民幣升值已經(jīng)成為事實(shí)的背景下，我國應(yīng)該采取相應(yīng)的積極措施，來穩(wěn)定和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境，最大限度的減少可能因匯率變動(dòng)而引起的損失。人民幣升值與進(jìn)出口貿(mào)易兩者之間，既相互聯(lián)系又相互作用，對于積極地作用，我們要一如既往的堅(jiān)持；在不好的影響發(fā)生時(shí)，我們要果斷采取措施來加以引導(dǎo)。研究他們兩者之間的關(guān)系，是學(xué)術(shù)研究的需要，也可以為建立市場經(jīng)濟(jì)條件下多維保障體系提供一些政策性的建議，有利于豐富我國金融研究領(lǐng)域的內(nèi)容。</p>

9、;<p><b>　　國內(nèi)外研究現(xiàn)狀</b></p><p><b>　　1.國內(nèi)研究現(xiàn)狀</b></p><p>　　從國內(nèi)經(jīng)濟(jì)分析，在升值條件下，國內(nèi)的產(chǎn)品價(jià)格并沒有受到影響，而進(jìn)口產(chǎn)品因?yàn)閰R率下降而價(jià)格下降，最終將帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的價(jià)格下降，進(jìn)而達(dá)到緊縮通貨的目的。在當(dāng)前通貨膨脹期間，人民幣升值無疑是避免惡性通貨膨脹的有力武器。人

10、民幣升值可以增強(qiáng)我國本土企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，提升其在國際市場上的競爭力。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到我國不合理的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，利用人民幣升值這一契機(jī)，盡快實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展由內(nèi)需拉動(dòng)替代外需拉動(dòng)、由消費(fèi)拉動(dòng)替代投資拉動(dòng)，由服務(wù)拉動(dòng)替代制造拉動(dòng)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；盡快實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，由高碳化向低碳化轉(zhuǎn)變。只有成功實(shí)現(xiàn)了中國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，才能保證中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康高速發(fā)展。</p><p>　　但是，人民幣升值將導(dǎo)致中國產(chǎn)品出口

11、價(jià)格大幅提高，中國產(chǎn)品將失去價(jià)格競爭力，中國不僅無法成為“世界工廠”，連目前取得的良好的制造業(yè)發(fā)展態(tài)勢也將出現(xiàn)衰退。而制造業(yè)衰退的第一個(gè)直接影響就是失業(yè)率上升，很可能引發(fā)一系列的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治問題。</p><p><b>　　2.國外研究現(xiàn)狀</b></p><p>　　美國財(cái)政部部長蓋特納周四(9月16日)在美國眾議院籌款委員會(huì)人民幣匯率問題聽證會(huì)上發(fā)表講話，蓋

12、特納此次講話態(tài)度強(qiáng)硬，為2009年上任以來就人民幣問題發(fā)表的最為強(qiáng)硬的言論。蓋特納清楚地表示，美國對于人民幣問題的耐心正在耗盡，并在證詞中稱：中國需要允許人民幣大幅，持續(xù)的升值以修正正被低估的幣值，并且允許匯率完全反應(yīng)出市場力量。他暗示，可能在10月15日即將公布的美國財(cái)政部半年度外匯報(bào)告中稱中國通過操縱匯率得到不公平的貿(mào)易優(yōu)勢，而這將為今后實(shí)施貿(mào)易制裁打開大門。蓋特納強(qiáng)硬地表示，讓中國采取行動(dòng)的最佳理由是，若中國不采取行動(dòng)就讓美聯(lián)儲(chǔ)替

13、中國制定貨幣政策，應(yīng)將焦點(diǎn)集中在尋找令中國改變匯率政策的方法上，而不僅僅停留在口頭上?！　∪嗣駧派祮栴}，最近兩年的國際呼聲比較強(qiáng)烈，歐盟也曾經(jīng)表示過希望人民幣能夠升值。這樣將有利于保護(hù)歐盟的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易。美國這次的行動(dòng)比較堅(jiān)決，中國政府相關(guān)部門將要就此事作出回應(yīng)。</p><p><b>　?。ㄋ模W(xué)術(shù)準(zhǔn)備情況</b></p><p>　　1.選題。在學(xué)院給出可供選擇

14、的論文題目時(shí)，我認(rèn)真閱讀了每一個(gè)題目，發(fā)現(xiàn)《論人民幣升值對我國進(jìn)出口貿(mào)易的影響》，不僅是一個(gè)熱點(diǎn)問題，而且還與我們的專業(yè)聯(lián)系特別緊密，我對這個(gè)問題特別感興趣。</p><p>　　2.開題。在確定了論文題目之后，我讀了一些相關(guān)方面的著作文獻(xiàn)，列出了論文的提綱，初步確定了論文的結(jié)構(gòu)和部分。</p><p>　　3.研究和實(shí)驗(yàn)。在開題的基礎(chǔ)上，淺談一下人民幣升值的背景，并進(jìn)一步分析升值的原因以

15、及升值的利弊，最后給出解決的方法。</p><p>　?。ㄎ澹┍具x題研究思路及方法</p><p>　　本課題研究主要采用"資料收集—資料整理—資料分析"的思路進(jìn)行.</p><p><b>　　具體措施是:</b></p><p>　　1.資料收集。在網(wǎng)上和圖書館搜集關(guān)于人民幣升值對我國進(jìn)出口貿(mào)易影

16、響這方面的資料。</p><p>　　2.整理與資料分析。在前一階段對資料的收集后，寫出論文的提綱，分析人民幣升值的原因和我國所處的國際國內(nèi)環(huán)境，對所找出的問題進(jìn)量化分析，并初步得出一定的結(jié)論。</p><p>　　3.歸納與總結(jié)。在前面分析的基礎(chǔ)上，深入研究人民幣升值對我國進(jìn)出口貿(mào)易有利有弊的影響，近而得出趨利避害的相應(yīng)對策。</p><p>　　4.研究文章的撰

17、寫。在這些工作完成之后，就是以書面形式對其表述。</p><p>　　研究方法主要采用文獻(xiàn)研究法，定性研究法和定量研究法</p><p><b>　　二、論文結(jié)構(gòu)框架</b></p><p><b>　?。ㄒ唬┱撐奶峋V</b></p><p>　　1.人民幣升值的背景和原因

18、 </p><p>　　（1）4萬億財(cái)政政策擴(kuò)大了貨幣的供給</p><p>　?。?）高額外匯儲(chǔ)備要求與之相應(yīng)的人民幣</p><p>　?。?）中國的貿(mào)易逆差和反傾銷引起國際對人民幣升值的強(qiáng)烈要求</p

19、><p>　　2.人民幣升值對進(jìn)出口貿(mào)易有利的影響</p><p>　?。?）有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級</p><p>　　（2）有利于優(yōu)化對外貿(mào)易的商品結(jié)構(gòu)</p><p>　?。?）有利于改善貿(mào)易條件</p><p>　?。?）有利于緩解貿(mào)易摩擦，減少反傾銷訴訟</p><p>　　3.人民

20、幣升值對進(jìn)出口貿(mào)易不利的影響</p><p>　　（1）進(jìn)口增加，會(huì)削弱相關(guān)企業(yè)的國際競爭力</p><p>　　（2）出口縮減，影響國民經(jīng)濟(jì)的平衡增長</p><p>　?。?）挫傷外商對我國投資的積極性</p><p>　　（4）影響我國大型成套設(shè)備的出口</p><p>　　4.如何應(yīng)對我國的人民幣升值

21、 </p><p>　　(1)適度控制、合理利用我國的外匯儲(chǔ)備</p><p>　　(2)降低人民幣存款利率或提高貸款利率</p><p>　　(3)調(diào)整出口退稅率</p><p>　　(4)增強(qiáng)規(guī)避匯率風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力</p><p>　　(5)優(yōu)化出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)品的技術(shù)含量和附加值，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)競爭力。</

22、p><p><b>　　（二）參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1]畢海霞,牛薇薇.人民幣升值對我國貿(mào)易收支的影響.特區(qū)經(jīng)濟(jì)[J].2009，9.</p><p>　　[2]肖少瓊.人民幣升值對外貿(mào)企業(yè)影響幾何[U].粵港澳價(jià)格，2010，11.</p><p>　　[3]祝寶良,張峰,李若愚.匯率形成機(jī)制改革以來人民

23、幣匯率變動(dòng)對外貿(mào)的影響分析[J].中國金融，2010，7.</p><p>　　[4]曹文.人民幣升值利弊談[期刊論文]--合作與經(jīng)濟(jì).2009,5.</p><p>　　[5]李征.人民幣升值后外貿(mào)企業(yè)的應(yīng)對措施.2010,3.</p><p>　　[6]杜玉蕊.人民幣升值對我國經(jīng)濟(jì)的影響[期刊論文]-中共石家莊市委黨校學(xué)報(bào).2009,2. </p>

24、<p><b>　　三、論文寫作安排</b></p><p>　　2011年11月 確定論文題目</p><p>　　2011年12月 完成論文提綱和開題報(bào)告</p><p>　　2012年1月 完成論文初稿并交導(dǎo)師修改</p><p>　　2012年2月

25、 結(jié)合導(dǎo)師給的修改繼續(xù)完善論文</p><p>　　2012年3月 將完善的論文交給導(dǎo)師修改并定稿</p><p><b>　　四、審核意見</b></p><p><b>　　指導(dǎo)教師意見：</b></p><p>　　1、通過 2、完善后通過

26、 3、未通過</p><p>　　指導(dǎo)教師（簽字） </p><p>　　年 月 日</p><p><b>　　系主任意見：</b></p><p>　　1、通過 2、完善后通過 3、未通過</p><p&

27、gt;　　系主任（簽字） </p><p>　　年 月 日</p><p><b>　　學(xué)院意見：</b></p><p>　　1、通過 2、完善后通過 3、未通過</p><p>　　院長（簽字） <