畢業(yè)論文--影視短片藝術設計

1、<p><b>　　畢業(yè)設計（論文）</b></p><p>　　題 目： 影視短片藝術設計 </p><p>　　年級專業(yè)： ****級************ </p><p>　　學生姓名： ***** 學 號： ********** </p>

2、;<p>　　指導教師： **** 職 稱： ** </p><p>　　導師單位： </p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　當今，我們生活在一個高速發(fā)展的時代，大學生作為新時代的建設者和接班人，有著承前啟后

3、的重要作用。正因為如此，大學生的安全問題更為重要，保護自身安全，引導和教育大學生在面對困難和危險時，怎樣正確恰當?shù)靥幚?，以及如何防范，是擺在我們面前的一個重要的問題。</p><p>　　此DV短片由我們在校學生在老師的指導下自導自演，符合我們大學生現(xiàn)實中的學習和生活，能夠真實地反映出我們的日常行為生活，希望能給更多的在校大學生以教育和啟示。</p><p><b>　　關鍵字&

4、lt;/b></p><p>　　大學生 ；DV ；安全教育 ；防范</p><p><b>　　ABSTRACT</b></p><p>　　Today, we live in an era of rapid development, and university students as a new era of builders an

5、d successors, have an important role in the link between past and future. That is why the safety of college students is more important to protect their own safety, and guide the education of university students in the fa

6、ce of difficulties and danger and how to properly deal with the right, and how to prevent, in front of us is an important issue. </p><p>　　This DV video from our students in the teachers under the guidance o

7、f the self-directed speech since, in line with the reality of our students in learning and life, and hope that they will be more college students with education and enlightenment. </p><p><b>　　Keywords

8、：</b></p><p>　　College Students ;DV ;Safety ;Education ;Guard</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　一 選題的意義- 1 -</p><p>　　1.1校園安全形式分析- 1 -</p><

9、p>　　1.2當代大學生遇到的安全問題- 1 -</p><p>　　1.3大學生應當注意的事項- 2 -</p><p>　　二 拍攝技巧- 5 -</p><p>　　2.1拍攝技術- 5 -</p><p>　　2.2取景拍攝技巧- 7 -</p><p>　　2.3拍攝畫面的構圖- 8 -&l

10、t;/p><p>　　三 總體框架的設計- 10 -</p><p>　　3.1 將資料轉化為場景稿本- 10 -</p><p>　　3.2 場景一 對自然災害場景的設計- 10 -</p><p>　　3.3場景二 對自然災害的形成與發(fā)展場景設計- 11 -</p><p>　　3.4場景三 對自然災害的影響場

11、景設計- 12 -</p><p>　　四 詳細設計與分析- 13 -</p><p>　　4.1詳細分析場景—地震的預防與自救- 13 -</p><p>　　4.2詳細分析場景—洪水的預防與自救- 15 -</p><p>　　4.3詳細分析場景—臺風的預防與自救- 16 -</p><p>　　五 影片

12、輸出- 19 -</p><p>　　5.1 視頻編輯軟件技術實現(xiàn)1- 19 -</p><p>　　5.2 視頻編輯軟件技術實現(xiàn)2- 20 -</p><p>　　5.3 視頻編輯軟件技術實現(xiàn)3- 21 -</p><p>　　六 總結- 22 -</p><p>　　參考文獻- 23 -</p&g

13、t;<p><b>　　致謝- 24 -</b></p><p><b>　　一 選題的意義</b></p><p>　　1.1校園安全形式分析</p><p>　　校園安全問題涉及到大學生學習生活的方方面面。這中間，有關系到國家法律法規(guī)的安全問題，如涉黃涉毒、泄露國家機密、參與非法邪教活動等；有關系到日常

14、生活中的安全問題，如防火、防盜、防意外傷害，在人際交往、社團活動、求職擇業(yè)等活動中防騙等；同時，伴隨著學習方式、生活環(huán)境、人際關系等因素的改變，大學生在校期間不可避免的會面臨著種種來自學習、經濟、就業(yè)、情感等方面的壓力，心理健康教育作為校園安全的一個新課題正在引起學校管理部門的關注。另外，隨著高校改革的不斷深化，高校的社會化程度、開放度不斷提高，一些新的校園安全問題也會出現(xiàn)。</p><p>　　1.2當代大學生

15、遇到的安全問題</p><p>　　學生群體作為一個特殊的社會群體,其生活方式也是特有的.他們特定的年齡結構,生活環(huán)境和文化背景,決定了大學生所面臨的安全問題必然涉及日常學習和生活的方方面面。</p><p>　　1.日常生活中的安全問題。大學生的生活閱歷相對比較簡單，生活經驗還不夠豐富。在安全問題上，表現(xiàn)為防火，防盜，防騙，防滋擾等方面缺乏基本常識，致使日常生活中的安全問題比較突出。對于

16、一些騙局及意味情況，生活閱歷豐富的人往往一眼就能識破并能應付自如，而一些青年大學生卻常常難以應付，或是誤入陷阱，或是缺乏臨險救助的常識，而造成不應有的或本該可以避免的損失。</p><p>　　2.社會活動中的安全問題。社會活動是大學生社會化過程中的一個重要組成部分，這不僅是大學生人生發(fā)展的需要，也是大學生實現(xiàn)人生價值的需要。主動的或被動的參加各種社會活動對于同學們畢業(yè)后走上社會，適應社會都具有不可替代的作用。當

17、前大學生社會活動的內容主要包括社會交往，勤工助學，社團活動，求職擇業(yè)等。大學生在參與社會活動中的主要問題一是缺乏個人防范意識，二是缺乏社會公德意識，三是缺乏應急策略意識。</p><p>　　3.遵紀守法問題。優(yōu)秀校園文化的熏陶和國家法律，校規(guī)校紀的約束是青年大學生健康成才的兩個極其重要的方面.由于目前少數(shù)大學生法治觀念淡薄等原因，致使大學校園內違法亂紀現(xiàn)象屢有發(fā)生。而隨著近年高校辦學規(guī)模擴大，校園開放程度增大，

18、違紀事件呈現(xiàn)出上升趨勢。校園中的盜竊，打架斗毆，吸煙，酗酒，聚眾賭博以及涉黃涉毒，制造計算機病毒等違法或違紀事件，不僅嚴重影響了學校教學和生活環(huán)境，而且也危及社會秩序和國家長治久安。</p><p>　　大學生應要有效地提高自己的安全防范能力，以避免生活安全事故的發(fā)生，為自己的成長成才創(chuàng)造更加良好的學習和生活環(huán)境，就需要接受安全文化教育，提高基礎安全意識。</p><p>　　1.3大學生

19、應當注意的事項</p><p>　　由于同學們安全意識比較淡漠，對自己平時有危險的行為沒有引起高度重視，為了盡量避免和減少意外傷害事故的發(fā)生，應該注意以下事項：</p><p>　　一、 教學及生活區(qū)活動安全</p><p>　　1、上、下樓梯靠右行，不得擁擠，不推人。</p><p>　　2、不準進行各類體育運動，不準滑樓梯扶手，

20、不準亂動所有用水、用電設施、消防設備和電源插，不準攀越窗臺和過道的護欄，不準私拉亂接用電線路，不準攜帶火源和危險物品進入。</p><p>　　3、如果遇到停電應繼續(xù)滯留在教室 及生活區(qū)，聽從學校指揮，不得起哄或隨意散場等，如不能供電學校會組織學生有限度使用蠟燭等照明工具，但是要注意用火安全，離開時確保熄滅，不得有焚燒紙張或其他玩火行為。</p><p><b>　　二

21、、宿舍安全</b></p><p>　　學生宿舍，特別是女生宿舍，安全防范應注意：</p><p>　　增強自我保護意識，提高警惕性，不給壞人可乘之機。</p><p>　　晚上人睡前要關好門窗，并檢查插銷是否牢固。</p><p>　　夜間不私自外出或者留宿他人。</p><p>　　攜帶的錢、貴重物品等

22、要妥善保存好，但不得存放在宿舍區(qū)。</p><p>　　假期不回家的學生，如果人數(shù)較少應集中就寢，避免獨居一室。</p><p>　　如果遇到不法侵害應同時大聲呼救或者設法報警，以求得援救。</p><p>　　不得在宿舍內點蠟燭、蚊香，不得在床上打鬧，不準滑樓梯扶手，不準亂動所有用水、用電設施、消防設備和電源插，不準攀越窗臺和過道的護欄，不準私拉亂接用電線路。&l

23、t;/p><p>　　三、防火安全（自救與逃生）</p><p>　　要鎮(zhèn)靜分析，不要盲目行動。要明確自己所在的樓層，要回憶樓梯和樓門的位置、走向；分析周圍的火情，不要盲目開窗開門，不然會助長火勢，也不要盲目亂跑，跳樓，造成不應有的傷亡。</p><p>　　2、要選好逃生辦法，不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進

24、，以免受嗆窒息。如下樓雖已有火，但火勢不大，就從樓梯沖出去。如樓梯壞了沖不出去，可利用房屋的老虎窗、陽臺、水漏管、或用繩子（可用衣服或床上用品撕成系成繩索）系在牢固的門窗、重物上從窗口滑下。如果在二三層又無上述辦法被迫跳樓的，也要向地位拋些棉被等物以增加緩沖，然后手扶窗臺朝下滑，以縮小下落高度并保證雙腳落地。如果各種逃生路均被大火切斷，應退室內、關閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延，也可向窗外扔小東西、打手電以求救。<

25、/p><p><b>　　人身著火自救方法</b></p><p>　　如果身上著火，千萬不能奔跑，否則會越燒越旺?？稍O法脫去衣帽，來不及可撕開扔掉。如再來不及可臥倒在地上打滾，或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在場，可用濕麻袋、毯子等把人身上的火包起來，切不可用滅火器直接向著火人身上噴射，因為藥劑會引起傷口感染。</p><p><b>

26、;　　四、飲食衛(wèi)生</b></p><p>　　1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前、便后要洗手。</p><p>　　2、生吃瓜果要洗凈，但不喝生水。</p><p>　　3、不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，就會味道變酸、變苦；散發(fā)出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。</p><p>　　4、不隨意購

27、買、食用街頭小攤販出售的劣質或者三無食品及飲品（無產地、無生產日期、無保質期）。</p><p><b>　　五、交通安全</b></p><p>　　1、行人必須遵守下列規(guī)定：須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走；橫過車行道，須走人行橫道；不準穿越、倚坐道口護攔。</p><p>　　2、橫穿馬路注意事項：</p><

28、;p>　　橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。</p><p>　　穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?；要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道；穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。</p><p>　　不要翻越道

29、路中央的安全護欄和隔離墩；不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發(fā)生意外。</p><p>　　乘車人必須遵守注意事項：不乘坐拖拉機、柴三機、農用車、無牌照和超載車輛；乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。</p><p><b>　　騎自行車注

30、意事項：</b></p><p>　　騎自行車外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事項如下：</p><p>　　1、要經常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。</p><p>　　2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行；轉彎時不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意后再轉彎。</p&

31、gt;<p>　　3、經過交叉路口，要減速慢行、注意來往的行人、車輛；不闖紅燈，遇到紅燈要停車等候，待綠燈亮了再繼續(xù)前行。</p><p>　　4、騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。</p><p>　　5、騎車時不攀扶車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽廣播。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　</p>&l

32、t;p><b>　　小結：</b></p><p>　　當受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報告。</p><p>　　1、匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，以便發(fā)生異常情況時及時撥打。</p><p>　　2、撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發(fā)生的地點、時間

33、、當事人、案情等內容，以便公安部門及時派員處理。</p><p>　　3、打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。</p><p>　　4、外出要請假，并將自己的行程和大致返回的時間明確告訴熟悉的同學，同時要按時回校，如有特殊情況不能按時返回，應設法告知班主任。</p><p>　　5、不接受陌生人的錢財、禮物、玩具、食品，與陌生人交談要提

34、高警惕；不獨自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不獨自一人去偏遠的地方游玩；不搭乘陌生人的便車；不接受陌生人的邀請同行或做客。</p><p>　　6、遇險時一定要奮力反抗，免受傷害；反抗時，要大聲呼喊以震懾歹徒；同時要記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節(jié)，收集不法分子施暴的兇器，保護好現(xiàn)場。</p><p>　　7、如果是校園內同學間的矛盾，應報告班主任或者保衛(wèi)科協(xié)商解決，否則，會因為過失

35、危及他人生命；同時，同學們如果被侵害，也要勇于抗爭，不要息事寧人，要及時上報班主任或者保衛(wèi)科，共同維護校園的穩(wěn)定。</p><p><b>　　二 拍攝技巧</b></p><p>　　DV拍攝，后期制作出來的影視作品能給人以直觀的效果，拍攝安全教育片，讓學生參與其中，自編、自導、自演，而且更能貼進大學生的現(xiàn)實生活，起到非常良好的教育和宣傳的效果。</p>

36、<p><b>　　2.1拍攝技術</b></p><p>　　2.1.1拿穩(wěn)攝影機</p><p>　　最好是用兩只手來把持攝影機，這絕對比單手要穩(wěn)，或利用身邊可支撐的物品或準備攝影機腳架，無論如何就是盡量減輕畫面的晃動，最忌諱邊走邊拍的方式，這也是最多人犯的毛病。這種拍攝方式是針對特殊情況下才運用的，千萬記住畫面的穩(wěn)定是動態(tài)攝影的第一要件。</

37、p><p><b>　　固定鏡頭 </b></p><p>　　簡單的說就是鏡頭對準目標后，做固定點的拍攝，而不做鏡頭的推近拉遠動作或上下左右的掃攝，設定好畫面的大小后開機錄像。平常拍攝時以固定鏡頭為主，不需要做太多變焦動作，以免影響畫面穩(wěn)定性，畫面的變化，也就是利用取景大小的不同或角度及位置的不同，對景物的大小及景深做變化，簡單的說，就是拍攝全景時攝影機靠后一點，想拍其

38、中某一部份時，攝影機就往前靠一點，位置的變換如側面，高處，低處等不同的位置，其呈現(xiàn)的效果也就不同，畫面也會更豐富，如果因為場地的因素無法靠近，當然也可以用變焦鏡頭將畫面調整到你想要的大小。但是切記不要固定站在一個定點上，利用變焦鏡頭推近拉遠的不停拍攝，這是許多V8族常犯的毛病。拍攝時多用固定鏡頭，可增加畫面的穩(wěn)定性，一個畫面一個畫面的拍攝，以大小不同的畫面銜接，少用讓畫面忽大忽小的變焦拍攝，除非你用三角架固定，否則長距離的推近拉遠，一定

39、會造成畫面的抖動。如果能掌握以上幾個原則，保證你的作品會更具可看性。那么變焦鏡頭在拍攝時不就是英雄無用武之地了嗎?這倒也不是，只是運用的技巧及時機是否恰當。</p><p>　　2.1.2手動功能的運用</p><p>　　由于各機種設計不同，因此可手動的項目及方式也有所不同，在此僅就常用的亮度及焦距使用的技巧說明一下。</p><p>　　2.1.3手動亮度調整功

40、能</p><p>　　首先就手動亮度調整功能說明，拍攝逆光及夜景時，如果以全自動模式拍攝，前者必定是主體或人物全黑則背景光亮，后者卻是黑暗中燈光一片模糊，在此不探討原理，針對以上的問題，最好的方式就是逆光時按下逆光補正功能鍵，如果沒有這個功能，那就將全自動模式切換到手動模式，找到亮度調整鍵進行畫面亮度的調整，逆光時將亮度調亮，夜景時則調暗，一般都會將數(shù)據(jù)以數(shù)字或圖型顯示在觀景器上或是液晶熒幕上，當然最好的方式還

41、是直接看著觀景器或是液晶屏幕上的畫面調整到適當?shù)牧炼?。所以當你在購買攝錄像機時，一定要請店家指導你如何使用這項功能。</p><p>　　平常一般的拍攝情況，大都是采用自動對焦，但是在特殊情況下如隔著鐵絲網，玻璃，與目標之間有人物移動等。往往會讓畫面焦距一下清楚一下模糊，因為自動對焦的情形下攝影機依據(jù)前方物體反射回來的訊號判斷距離然后調整焦距，所以才會發(fā)生上述的情形，所以只要將自動對焦切到手動，將焦距鎖定在固定位

42、置(由于各廠牌顯示及調整的方式有所不同，請參照說明書)，焦距就不會變來變去了。</p><p>　　2.1.4如何運用變焦鏡頭</p><p>　　攝錄像機和照相機同樣具有變焦鏡頭，但是最大不同點就是，攝影機可以在拍攝的同時做變焦的動作，改變畫面大小的取景。例如想拍攝遠處某個目標，你可以利用變焦鏡頭推近來取景，當推到你想要的畫面大小時，才按下錄像鍵，攝取你想要的畫面。就像固定鏡頭拍攝的方式

43、一樣。那么拍攝的同時做變焦的動作什么時機來運用才恰當呢?當你要表達某件物品或人物的位置時，例如: 特寫一個燭光約3秒，然后慢慢的將鏡頭拉遠，畫面漸漸出現(xiàn)原來是一個插滿蠟燭的蛋糕。這個動作讓畫面更為生動有趣。不需要旁白及說明，你可由畫面的變化看出，拍攝者所要表答的內容及含意，這就是所謂的“鏡頭語言”。如果反之以推近的變焦拍攝，用意在說明特定的目標或人物，例如: 畫面開始是一群小孩在表演舞蹈的全景，幾秒鐘后畫面漸漸推近到其中一個小孩的半身景

44、，然后鏡頭就跟著他。這種拍法就像在告訴你，這個小孩就是我兒子，用意在引導觀看者你在拍什么。以上這兩種常用的拍法各有意義，運用的恰當，則具有畫龍點睛之功效。反之則不知所云，漫無目標的像一只無頭蒼蠅，鏡頭到處亂飛。濫用變焦鏡頭，畫面忽近忽遠重復的拍攝，這是目前許多人常犯的禁忌，記得推近或拉遠的拍攝動作，每做一次后就暫停</p><p>　　2.1.5攝影機動態(tài)拍攝的技巧</p><p>　　相

45、信各位常常會碰到一個畫面無法將景物的全景拍攝進來，這時候大家一定是將攝影機由右到左或是左到右的掃攝，這也是攝影機的優(yōu)點之一，但是有許多人在做這個動作時，畫面常常搖來搖去或是忽快忽慢，總之看起來非常不順暢。這些問題主要發(fā)生在身體轉動方式不對，或是轉動角度太大，還有就是猶豫不決，沒有一氣呵成。</p><p>　　正確的做法是以腰部為分界點，下半身不動上半身移動。就像你要過馬路時左右觀望是否有來車，只有頭在左右轉動肩

46、膀以下是不動的道理。例如你要拍的景物，需要從甲點掃攝到乙點，首先將身體面向乙點后下半身不動，然后轉動上半身面向甲點，此時攝影機是對著甲點的方向，接著按下錄像鍵先原地不動錄5秒鐘，然后慢慢掃攝回到乙點，到了定位時不動繼續(xù)錄5秒后關機。</p><p>　　許多人會問到，掃攝的速度到底要多快呢?其實并無一定的準則，配合你所要掃攝的范圍內景物的豐富程度而定。如果拍攝的是靜態(tài)的景物，則速度可稍快一點，但要以看得清楚內容為

47、原則。如果是取景內容是動態(tài)的物體及內容相當豐富，則速度可稍慢一點。</p><p>　　以上提供這些方式僅僅是拍攝時的參考，最重要是要實際的練習及體會。另外記住先決定要拍攝什么才開機拍攝，而不是開著攝影機到處找目標。</p><p><b>　　2.2取景拍攝技巧</b></p><p>　　畫面的穩(wěn)定是攝像機攝像的第一要素。保持畫面的穩(wěn)定是攝

48、像的最基本的也是最重要的要求，不管是推、拉、搖、移、俯、仰、變焦等拍攝，總是要圍繞著怎樣維持畫面的穩(wěn)定展開工作。而影響畫面穩(wěn)定的主要因素來自于拍攝者的持機穩(wěn)定。掌握正確的持機方法是每個攝像者必備的基本功，有了過硬的基本功才能在拍攝時操作的得心應手，拍攝出高水平的影像作品來。 </p><p>　　2.2.1手持攝像機拍攝對姿勢的要求</p><p>　　影響畫面穩(wěn)定的主要因素來自于拍攝者的

49、持機穩(wěn)定。掌握正確的持機方法是每個攝像者必備的基本功，有了過硬的基本功才能在攝錄時操作的得心應手，拍攝出高水平的影像作品來。</p><p>　　在站立拍攝時，用雙手緊緊地托住攝像機，肩膀要放松，右肘緊靠體側，將攝像機抬到比胸部稍微高一點的位置。左手托住攝錄像機，幫助穩(wěn)住攝錄機，采用舒適又穩(wěn)定的姿勢，確保攝錄機穩(wěn)定不動。雙腿要自然分立，約與肩同寬，腳尖稍微向外分開，站穩(wěn)，保持身體平衡。</p>&l

50、t;p>　　采用跪姿拍攝時，左膝著地，右肘頂在右腿膝蓋部位，左手同樣要扶住攝錄機，可以獲得最佳的穩(wěn)定性。在拍攝現(xiàn)場也可以就地取材，借助桌子、椅子、樹干、墻壁等等固定物來支撐、穩(wěn)定身體和機器。姿勢正確不但有利于操縱機器，也可避免因長時間拍攝而過累。</p><p>　　持機的穩(wěn)定性與機器的重量成正比?，F(xiàn)在的DV機日趨小型化，巴掌大小的機器比比皆是，用一只手就能輕松托起。就是因為它的小巧就有很多人簡化了持機的要

51、領。殊不知機器越小就越不利于持機穩(wěn)定，越是“掌中寶”受攝影者的影響越大，穩(wěn)定性更為突出。在使用時一定要特別注意，即使在操作這樣巴掌大的小型攝錄像機時也一定要用雙手支持，要知道機器越小越不利于穩(wěn)定，越是這樣嬌小的機器越容易震動。</p><p>　　依靠身體的支撐保持機器穩(wěn)定，對多數(shù)人來說有一定的難度，這就需要正確掌握持機要領，多多練習。</p><p>　　2.2.2角架的使用</p

52、><p>　　保持持機的穩(wěn)定最好的方法是利用攝錄像機三腳架，用帶云臺的三腳架來支撐攝像機效果最好，不但會有效的防止機器的抖動，保持畫面的清晰穩(wěn)定、無重影，而且在上下移攝與左右搖攝時也會運行平滑、過度自然。還有一個好處，那就是可以利用控制攝像機的遙控器和控制云臺的遙控器來完成拍攝的全部過程。</p><p>　　在固定場合長時間拍攝一定要使用三腳架，比如拍攝婚禮儀式、生日party、廣場音樂會等

53、，不然那將是個苦差事，把你累趴了也不會拍出好的帶子來。三腳架一定要選用堅固的，把它放在穩(wěn)固、平坦的表面上，盡量遠離地震源（如有汽車跑的公路、振動的機械）。如果有風，可以在三角架上加佩重物以加大三腳架的穩(wěn)定性，比如背包、石塊等。</p><p>　　支撐攝像機的常用設備還有獨腳架、胸架等，它們更簡單、輕巧、攜帶方便，山上、石上都可以用，對那些經常出去拍攝的人來說是必不可少的。</p><p>

54、;　　2.2.3眼睛的取景方式</p><p>　　許多人受攝影的影響，在拍攝時只睜右眼以取景，這樣的取景方式有很大的弊端。攝影與攝像不同，攝影抓住的只是瞬間，而攝像我們應采用雙眼掃描的方式，用右眼緊貼在尋像器的目鏡護眼罩上取景的同時，左眼負責縱觀全局，留意拍攝目標的動向及周圍所發(fā)生的一切，隨時調整拍攝方式，避免因為一些小小的意外而毀了自己的作品，譬如結婚攝像時亂竄的小孩往你身上撞啦，馬路攝像時要躲避車輛啦；也避

55、免因為自己的“專一”而漏掉了周圍其他精彩的鏡頭，一切變化盡在掌握中。</p><p>　　現(xiàn)在的攝像機都帶有液晶顯示屏，因為它的屏幕大取景方便并且色彩好，使得許多人拋棄了取景器喜歡上了液晶屏。因為現(xiàn)在的攝像機液晶屏反光率普遍很高，用液晶屏取景晚上和室內還可以，可是到了白天的室外效果實在是差強人意。解決方法是：右手持機，左手掌五指并攏，成圓弧狀扶住液晶屏的左邊沿并罩在其上方，擋住左方和上方射進來的光線，這樣看起了就

56、好多了。</p><p>　　2.3拍攝畫面的構圖</p><p>　　一幅完美的構圖，起碼應該做到下面幾點：</p><p>　　1、畫面整潔、流暢，避免雜亂的背景。雜亂的背景會分散觀看這的注意力，降低可視度，弱化主體的地位。拍攝前應該剔除畫面中礙眼的雜物，或者換一個角度去拍攝，避免不相干的背景出現(xiàn)在畫面上。</p><p>　　2、色彩平

57、衡性良好，畫面要有較強的層次感，確保主體能夠從全部背景中突顯出來。如穿黑色衣服的人不要安排在深色背景下拍攝。</p><p><b>　　攝像構圖的一般規(guī)則</b></p><p>　　在拍攝前保持攝錄機處于水平位置，這樣拍攝出來的影像不會歪斜，你可以以建筑物、電線桿等與地面平行或垂直的物體為參照物，盡量讓畫面在觀景器內保持平衡。</p><p&g

58、t;　　要盡可能接近目標，這樣才會保證不會有不相關的背景出現(xiàn)在畫面上，但你也必須在主角四周預留一些空間．以防主角突然移動。要保證攝錄像機與被拍攝的主角人物之間不會有人或有其他物體在移動。不要讓一些不相干的人物一半在畫面中，一半在畫面外。如果你拍攝的是你無法控制的活動，那么，你不可能確保所有構圖都很完美：但是你可以把你的拍攝主角安排在畫面中的正確位置。同時把整個場景掃描一遍，把不要的景物排除在外。</p><p>

59、　　構圖時還要注意：運動中的物體不管多小都比靜止的物體容易吸引眼睛的注意力，因此，注意不要讓不必要的會分散觀眾注意力的運動中的物體出現(xiàn)在畫面背景上。此外，一些搶眼的色彩也要注意，特別是紅色、鮮黃色和深藍色尤其會吸引眼睛的注意，畫面中要避免出現(xiàn)跟主角沒有關系但卻會搶眼的色彩。</p><p>　　很多專家推行“三分之一”的構圖原則。攝像實踐表明，讓重要的景物或人物正好位于畫面1/3處——而不是在正中央，這樣的畫面比

60、較符合人的視覺審美習慣，甚至比主角在正中央的畫面要有美感得多。一個完整畫面被兩根垂直和兩根水平方向上的線都分成九等份，其中垂直線與水平線交會的4個點，這就是畫面中最能討好視覺的部分，可以把這個位置作為主體最重要的部分的中心。</p><p>　　人物位于畫面中的三分之一處，面部正好處在左上角的兩線的交點上，是符合“三分之一”構圖原則的。并且背景也不雜亂，人物形象被很好的突出出來。</p><p

61、><b>　　小結：</b></p><p>　　進行人物的構圖時還要注意不要去犯一些低級的構圖錯誤：譬如電線桿突出在畫面人物的頭頂上、建筑物的水平面與畫面人物的脖子等高、電線橫在脖子上等等。</p><p>　　關于裁身點。拍攝畫面一般有遠景、中景、近景、特寫等表現(xiàn)手法。如果你以遠景拍攝，人的全身都會出現(xiàn)在畫面上。如果你以中景、近景、特寫手法去拍攝，這樣就需要

62、把被拍攝者的身體從下往上依次遞增的從畫面上裁掉一部分。那么請注意不要把人的膝蓋、腰部和頸部作為裁身點，在這三點上裁出來的畫面讓人看起來是很別扭的。除非進行的是臉部或身體某部位的特寫，最好的裁身點應是腋下、腰部下面一點，膝蓋上去一點。</p><p><b>　　三 總體框架的設計</b></p><p>　　3.1 將資料轉化為場景稿本</p><

63、p>　　由于拍攝環(huán)境的限制，地震、洪水、臺風等安全教育視頻無法進行實際的拍攝，故本章進行資料的搜集與整理，并轉化為簡潔的場景畫面，從而讓觀看者一目了然，也為大學生安全教育影片的完整性添上最后一筆墨。</p><p>　　以下是總體設計轉化的資料場景總體設計。</p><p>　　3.2 場景一 對自然災害場景的設計</p><p><b>　　場景設

64、計規(guī)劃：</b></p><p>　　首先對各個自然災害提供案例資料，并播放案例資料圖片，采取圖文并貌的方式來進行場景的演示。</p><p><b>　　例如：</b></p><p>　　說明“世界各國的自然災害分布”。</p><p>　?。ǜ綀D3.1-1）世界各國的自然災害分布</p>

65、<p>　　"自然災害"是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異常現(xiàn)象，自然災害對人類社會所造成的危害往往是觸目驚心的。它們之中既有地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺風、洪水等突發(fā)性災害；也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸線變化等在較長時間中才能逐漸顯現(xiàn)的漸變性災害；還有臭氧層變化、水體污染、水土流失、酸雨等人類活動導致的環(huán)境災害。這些自然災害和環(huán)境破壞之間又有著復雜的相互聯(lián)系。人類要從科學的意義上認識這些災害的發(fā)生

66、、發(fā)展以及盡可能減小它們所造成的危害，已是國際社會的一個共同主題。　　地球上的自然變異，包括人類活動誘發(fā)的自然變異，無時無地不在發(fā)生，當這種變異給人類社會帶來危害時，即構成自然災害。因為它給人類的生產和生活帶來了不同程度的損害，包括以勞動為媒介的人與自然之間，以及與之相關的人與人之間的關系。災害都是消極的或破壞的作用。所以說，自然災害是人與自然矛盾的一種表現(xiàn)形式，具有自然和社會兩重屬性，是人類過去、現(xiàn)在、將來所面對的最嚴峻的挑戰(zhàn)之一。&

67、lt;/p><p>　　世界范圍內重大的突發(fā)性自然災害包括：旱災、洪澇、臺風、風暴潮、凍害、雹災、海嘯、地震、火山、滑坡、泥石流、森林火災、農林病蟲害等。</p><p>　　中國自然災害種類繁多。地震、臺風、暴雨、洪水、內澇、高溫、雷電、大霧、灰霾、泥石流、山體滑坡、海嘯、道路結冰、龍卷風、冰雹、暴風雪、崩塌、地面塌陷、沙塵暴等等，每年都要在全國和局部地區(qū)發(fā)生，造成大范圍的損害或局部地區(qū)的毀

68、滅性打擊。</p><p>　　3.3場景二 對自然災害的形成與發(fā)展場景設計</p><p><b>　　場景設計規(guī)劃：</b></p><p>　　圖文并貌介紹自然災害的形成與發(fā)展：</p><p>　　凡危害動植物的各類事件通稱之為災害?？v觀人類的歷史可以看出，災害的發(fā)生原因主要有二個：一是自然變異，二是人為影響。因

69、此，通常把以自然變異為主因的災害稱之為自然災害，如地震、風暴，海嘯；將以人為影響為主因的災害稱之為人為災害，如人為引起的火災、交通事故和酸雨等。</p><p>　　自然災害形成的過程有長有短，有緩有急。有些自然災害，當致災因素的變化超過一定強度時，就會在幾天、幾小時甚至幾分、幾秒鐘內表現(xiàn)為災害行為，像火山爆發(fā)，地震、洪水、颶風、風暴潮、冰雹等，這類災害稱為突發(fā)性自然災害。旱災、農作物和森林的病、蟲、草害等，雖然

70、一般要在幾個月的時間內成災，但災害的形成和結束仍然比較快速、明顯，所以也把它們列入突發(fā)性自然災害。另外還有一些自然災害是在致災因素長期發(fā)展的情況下，逐漸顯現(xiàn)成災的，如土地沙漠化、水土流失、環(huán)境惡化等，這類災害通常要幾年或更長時間的發(fā)展，則稱之為緩發(fā)性自然災害。</p><p>　　許多自然災害，特別是等級高、強度大的自然災害發(fā)生以后，常常誘發(fā)出一連串的其他災害接連發(fā)生，這種現(xiàn)象叫災害鏈。災害鏈中最早發(fā)生的起作用的

71、災害稱為原生災害；而由原生災害所誘導出來的災害則稱為次生災害。自然災害發(fā)生之后，破壞了人類生存的和諧條件，由此還可以導生出一系列其它災害，這些災害泛稱為衍生災害。如大旱之后，地表與淺部淡水極度匱乏，迫使人們飲用深層含氟量較高的地下水，從而導致了氟病，這些都稱為衍生災害。</p><p>　　當然，災害的過程往往是很復雜的，有時候一種災害可由幾種災因引起，或者一種災害因會同時引起好幾種不同的災害。這時，災害類型的確

72、定就要根據(jù)起主導作用的災因和其主要表現(xiàn)形式而定。</p><p>　　3.4場景三 對自然災害的影響場景設計</p><p><b>　　場景設計規(guī)劃：</b></p><p>　　首先配以自然災害的圖片，加入說明性的文字，可有以下內容：</p><p>　　災難影響行為和精神健康的方式有多種：</p>&

73、lt;p>　?、艦碾y會帶來實質性的創(chuàng)傷和精神障礙；</p><p>　?、平^大多數(shù)的痛苦在災后一兩年內消失，人們能夠自我調整；</p><p>　　⑶由災難引起的慢性精神障礙非常少見；</p><p>　?、扔行碾y的整體影響可能是正面的，因為它可能會增加社會的凝聚力；</p><p>　　⑸災難擾亂了組織、家庭以及個體生活。</

74、p><p>　　自然災害會引起壓力、焦慮、壓抑以及其它情緒和知覺問題。影響的時間以及為什么有些人不能盡快適應仍然是未知數(shù)。在洪水、龍卷風、颶風以及其它自然災害過后，受害者表現(xiàn)出惡念、焦慮、壓抑和其它情緒問題，這些問題可以持續(xù)一年。</p><p>　　一種極度的災難的持續(xù)效果，稱為創(chuàng)傷后應激障礙，即經歷了創(chuàng)傷以后，持續(xù)的、不必要的、無法控制的無關事件的念頭，強烈的避免提及事件的愿望，睡眠障礙，

75、社會退縮以及強烈警覺的焦慮障礙。</p><p><b>　　小結：</b></p><p>　　自然災害破壞了人與其生活環(huán)境間的生態(tài)平衡，形成了傳染病易于流行的條件，因而，控制傳染病便成為抗災工作的一個重要組成部分。</p><p>　　自然災害后，隨著舊的生態(tài)平衡的破壞和新的平衡的建立，災害條件所引起的傳染病流行條件的改變還將存在一個時期，

76、這種災害的“后效應”使災害條件下的傳染病控制與其他的抗災工作不同的一個重要特征。當自然災害的直接后果被基本消除之后，消除其“后效應”將成為工作的重點，而且這種工作實際上將成為災害條件下傳染病控制的主要工作。</p><p><b>　　四 詳細設計與分析</b></p><p>　　當我們遇到例如臺風、洪澇、地震、泥石流、火山爆發(fā)等自然災害時應該如何應對？這些災害發(fā)生

77、前都有何征兆？我們應具有哪些常識來防范呢？下面我們以鏡頭的方式進行詳細的設計與分析。</p><p>　　4.1詳細分析場景—地震的預防與自救</p><p><b>　　案例資料</b></p><p>　?。▓D片停留播放5~8秒，配文字說明“地震后的景象”）</p><p>　?。ǜ綀D4-1.1）地震后的景象<

78、/p><p>　　針對地震場景方面的詳細分析：</p><p><b>　　地震的產生和類型</b></p><p>　　地震分為天然地震和人工地震兩大類。此外，某些特殊情況下也會產生地震，如大隕石沖擊地面(隕石沖擊地震)等。引起地球表層振動的原因很多，根據(jù)地震的成因，可以把地震分為以下幾種：</p><p><b&g

79、t;　　1、構造地震</b></p><p>　　由于地下深處巖石破裂、錯動把長期積累起來的能量急劇釋放出來，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起的房搖地動稱為構造地震。這類地震發(fā)生的次數(shù)最多，破壞力也最大，約占全世界地震的90%以上。</p><p><b>　　2、火山地震</b></p><p>　　由于火山作用，如巖

80、漿活動、氣體爆炸等引起的地震稱為火山地震。只有在火山活動區(qū)才可能發(fā)生火山地震，這類地震只占全世界地震的7%左右。</p><p><b>　　3、塌陷地震</b></p><p>　　由于地下巖洞或礦井頂部塌陷而引起的地震稱為塌陷地震。這類地震的規(guī)模比較小，次數(shù)也很少，即使有，也往往發(fā)生在溶洞密布的石灰?guī)r地區(qū)或大規(guī)模地下開采的礦區(qū)。</p><p&

81、gt;<b>　　4、誘發(fā)地震</b></p><p>　　由于水庫蓄水、油田注水等活動而引發(fā)的地震稱為誘發(fā)地震。這類地震僅僅在某些特定的水庫庫區(qū)或油田地區(qū)發(fā)生。</p><p><b>　　5、人工地震</b></p><p>　　地下核爆炸、炸藥爆破等人為引起的地面振動稱為人工地震。 人工地震是由人為活動引起的地震。如

82、工業(yè)爆破、地下核爆炸造成的振動；在深井中進行高壓注水以及大水庫蓄水后增加了地殼的壓力，有時也會誘發(fā)地震。</p><p><b>　　地震的危害</b></p><p>　　地震發(fā)生時，最基本的現(xiàn)象是地面的連續(xù)振動，主要是明顯的晃動。</p><p>　　極震區(qū)的人在感到大的晃動之前，有時首先感到上下跳動。這是因為地震波從地內向地面?zhèn)鱽?，縱波首

83、先到達的緣故。橫波接著產生大振幅的水平方向的晃動，是造成地震災害的主要原因。1960年智利大地震時，最大的晃動持續(xù)了3分鐘。地震造成的災害首先是破壞房屋和構筑物，如1976年中國河北唐山地震中，70％～80％的建筑物倒塌，人員傷亡慘重。</p><p>　　轉向字幕，介紹地震時的自救 （可在視頻上配以簡潔的文字說明）。</p><p>　　地震發(fā)生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若

84、的態(tài)度。只有鎮(zhèn)靜，才有可能運用平時學到的地震知識判斷地震的大小和遠近。近震常以上下顛簸開始，之后才左右搖擺。遠震卻少上下顛簸感覺，而以左右搖擺為主，而且聲脆，震動小。一般小震和遠震不必外逃。</p><p>　　地震和刮風下雨一樣，都是一種自然現(xiàn)象，在它來臨之前是有前兆的，特別是強烈地震，在孕育過程中總會引起地下和地上各種物理及化學變化，給人們提供信息，只要人們認真觀測并掌握地震前兆的規(guī)律，地震預報總有一天會實現(xiàn)

85、。但是從世界范圍說，地震預報仍處于探索階段，尚未完全掌握地震孕育發(fā)展的規(guī)律，我們的預報主要是根據(jù)多年積累的觀測資料和震例，進行經驗性預報。因此，不可避免地帶有很大的局限性。為此，《中華人民共和國防震減災法》第十六條規(guī)定：國家對地震預報實行統(tǒng)一發(fā)布制度。　地震短期預報和臨震預報，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府按照國務院規(guī)定的程序發(fā)布?！∪魏螁挝换蛘邚氖碌卣鸸ぷ鞯膶I(yè)人員關于短期地震預測或者臨震預測的意見，應當報國務院地震行政主管部門或者縣級

86、以上地方人民政府負責管理地震工作的部門或者機構按照前款規(guī)定處理，不得擅自向社會擴散?！≡谖覈?，地震預報的發(fā)布權在政府。屬于地震系統(tǒng)的任何一級行政單位、研究單位、觀測臺站、科學家和任何個人，都無權發(fā)布有關地震預報的消息。</p><p>　　4.2詳細分析場景—洪水的預防與自救</p><p><b>　　案例資料</b></p><p>　?。?/p>

87、圖片停留播放5~8秒，配文字說明“我國長江流域降水量分布”）</p><p>　?。ǜ綀D4-2.1）我國長江流域降水量分布</p><p>　　針對洪水場景方面的詳細分析：</p><p>　　洪水的成因，及在我國的分布</p><p>　　洪澇：洪澇災害可分為洪水、澇害、濕害。</p><p>　　洪水：大雨、暴雨引

88、起山洪暴發(fā)、河水泛濫、淹沒農田、毀壞農業(yè)設施等。</p><p>　　澇害：雨水過多或過于集中或返漿水過多造成農田積水成災。</p><p>　　濕害：洪水、澇害過后排水不良，使土壤水分長期處于飽和狀態(tài)，作物根系缺氧而成災。洪澇災害：主要發(fā)生在長江、黃河、淮河、海河的中下游地區(qū)。</p><p><b>　　洪澇的危害</b></p>

89、;<p>　　洪澇自古以來，洪澇災害一直是困擾人類社會發(fā)展的自然災害。我國有文字記載的第一頁就是勞動人民和洪水斗爭的光輝畫卷--大禹治水。時至今日，洪澇依然是對人類影響最大的災害。我國長江連年洪災給中下游地區(qū)帶來極大的損失，嚴重損害了社會經濟的健康發(fā)展。因此，研究洪澇災害的成因、類型、特點和防治對策尤為重要。</p><p><b>　　案例資料</b></p>

90、<p>　　（圖片停留播放5~8秒，配文字說明“被洪水淹沒的建筑”）</p><p>　?。ǜ綀D4-2.2）被洪水淹沒的建筑</p><p>　　轉向字幕，介紹洪水到來時采取的措施</p><p>　　1.洪水到來時，來不及轉移的人員，要就近迅速向山坡、高地、樓房、避洪臺等地轉移，或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻等高的地方暫避。</p>

91、<p>　　2.如洪水繼續(xù)上漲，暫避的地方已難自保，則要充分利用準備好的>救生器材逃生，或者迅速找一些門板、桌椅、木床、大塊的泡>沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生。</p><p>　　3.如果已被洪水包圍，要設法盡快與當?shù)卣姥床块T取得聯(lián)系，報告自己的方位和險情，積極尋求救援。</p><p>　　洪水暴發(fā)時的自救方法 （可在視頻上配以簡潔的文字說明）</p

92、><p>　　水災的發(fā)生，都是災害能量積累到一定程度的結果，因此在洪水到來前，洪災區(qū)群眾應利用這段有限的時間盡可能充分地作好準備。</p><p>　　有條件者可修筑或加高圍堤；無條件者選擇登高避難之所，如基礎牢固的屋頂、在大樹上筑棚、搭建臨時避難臺。蒸煮可供幾天食用的食品，宰殺家畜制成熟食；將衣被等御寒物放至高處保存；扎制木排，并搜集木盆、木塊等漂浮材料加工為救生設備以備急需；將不便攜帶的貴

93、重物品做防水捆扎后埋入地下或置放高處，票款、首飾等物品可縫在衣物中；準備好醫(yī)藥、取火等物品；保存好各種尚能使用的通訊設施。 </p><p>　　4.3詳細分析場景—臺風的預防與自救</p><p><b>　　案例資料</b></p><p>　?。▓D片停留播放5~8秒，配文字說明“臺風眼”）</p><p>　　（附

94、圖4-3.1）臺風眼</p><p>　　針對臺風場景方面的詳細分析：</p><p><b>　　臺風的形成　</b></p><p>　　臺風的成因，是熱帶海面受太陽直射而使海水溫度升高，海水蒸發(fā)成水汽升空，而周圍的較冷空氣流入補充，然后再上升，如此循環(huán)，終必使整個氣流不斷擴大而形成「風」。由于海面之廣闊，氣流循環(huán)不斷加大直徑乃至數(shù)有公里。

95、當近地面最大風速到達或超過每秒17.2米時，我們就稱它為臺風。</p><p><b>　　臺風的危害</b></p><p><b>　　一、臺風的分類</b></p><p>　　超強臺風（SuperTY）：底層中心附近最大平均風速≥51.0米/秒，也即16級或以上。</p><p>　　強臺風

96、（STY）：底層中心附近最大平均風速41.5-50.9米/秒，也即14-15級。</p><p>　　臺風（TY）：底層中心附近最大平均風速32.7-41.4米/秒，也即12-13級。</p><p><b>　　二、弱臺風</b></p><p>　　強熱帶風暴(STS)：底層中心附近最大平均風速24.5-32.6米/秒，也即風力10-11級

97、。</p><p>　　熱帶風暴(TS)：底層中心附近最大平均風速17.2-24.4米/秒，也即風力8-9級。</p><p>　　熱帶低壓(TD)：底層中心附近最大平均風速10.8-17.1米/秒，也即風力為6-7級。 </p><p><b>　　案例資料</b></p><p>　?。▓D片停留播放5~8秒，配文字說

98、明“臺風過后”）</p><p>　?。ǜ綀D4-3.2臺風過后）</p><p>　　轉向字幕，介紹臺風預防及自救措施</p><p><b>　　臺風的預防</b></p><p>　　加強臺風的監(jiān)測和預報，是減輕臺風災害的重要的措施。對臺風的探測主要是利用氣象衛(wèi)星。在衛(wèi)星云圖上，能清晰地看見臺風的存在和大小。利用氣象

99、衛(wèi)星資料，可以確定臺風中心的位置，估計臺風強度，監(jiān)測臺風移動方向和速度，以及狂風暴雨出現(xiàn)的地區(qū)等，對防止和減輕臺風災害起著關鍵作用。當臺風到達近海時，還可用雷達監(jiān)測臺風動向。還有氣象臺的預報員，根據(jù)所得到的各種資料，分析臺風的動向，登陸的地點和時間，及時發(fā)布臺風預報，臺風緊報或緊急警報，通過電視，廣播等媒介為公眾服務，同時為各級政府提供決策依據(jù)，發(fā)布臺風預報或緊報是減輕臺風災害的重要措施。</p><p>　　臺

100、風的安全自救措施：（可在視頻上配以簡潔的文字說明）</p><p>　　1.見到臺風警報后，不要到海邊游泳或出海。 </p><p>　　2.準備充足的水、蠟燭、手電和食品。</p><p>　　3.加固戶外電線、室外天線等，關好門窗。 </p><p>　　4.注意衛(wèi)生安全防疫。</p><p>　　5.應盡量躲在堅

101、固的建筑物里，不要在大樹、草棚或其他簡易建筑物旁逗留，以防砸傷。 6.不要躲在廣告牌或玻璃幕墻的大樓下，防止被倒塌的廣告牌或脫落的玻璃傷害。 </p><p>　　7.行走應避開高層建筑，避免被高空墜物擊傷。并注意來往車輛，防止發(fā)生交通事故。</p><p><b>　　小結：</b></p><p>　　通過將資料轉化場景的詳細設計與分析，從

102、而對每一個場景的細致分布、構圖等元素有一個更加清晰的框架，為后續(xù)工作做好充足的準備。</p><p><b>　　五 影片輸出</b></p><p>　　5.1 視頻編輯軟件技術實現(xiàn)1</p><p>　　下面運用PREMIER視頻編輯軟件的嵌套，從而帶來更直觀的效果。</p><p><b>　　地震場景具

103、體實現(xiàn)：</b></p><p>　?。ǜ綀D5-1） .地震場景的實現(xiàn)</p><p>　　導入圖片，并插入文字，設置轉場。</p><p>　?。ǜ綀D5-1 .2）地震場景的實現(xiàn)</p><p>　　5.2 視頻編輯軟件技術實現(xiàn)2</p><p><b>　　洪水場景具體實現(xiàn)：</b>

104、;</p><p>　　（附圖5-2 .1）設置轉場</p><p>　?。ǜ綀D5-2.2）洪水場景的實現(xiàn)</p><p>　　5.3 視頻編輯軟件技術實現(xiàn)3</p><p><b>　　臺風場景具體實現(xiàn)：</b></p><p>　?。ǜ綀D5-3.1）臺風場景的實現(xiàn)</p><

105、;p><b>　?。?lt;/b></p><p>　　（附圖5-3.2）保存文件</p><p><b>　　六 總結</b></p><p>　　在本次影視編輯與制作宣傳片畢業(yè)設計的全過程中，涉及了許多方面的知識，大大擴展了我的知識面，同時使我學會了如何使用所學的知識去解決其他的問題。 在設計中我應該把學到的知

106、識應用到實踐中去，多做多練，讓它在現(xiàn)實生活中得到充分的應用，從而解決一些問題，這才是學習的根本目的。而且知識又不是單一的，它是互相聯(lián)系的，學科與學科之間都有著內在的聯(lián)系。DV攝制看似簡單，其實是非常復雜的。通過對課題的深入分析與研究，使我對技術有了一定的了解。在遇到問題時，得到了指導老師與同學的悉心幫助，使我感受到集體的力量是無窮的。 通過這次設計，我學會了和別人配合工作，因為一個人是不可能面面俱到的，只有通過合作，發(fā)揮自己的優(yōu)

107、點，體現(xiàn)團隊精神，才能使工作做得更為出色。通過這次設計，我學到了許多書本上學不到的知識，增強了自己的動手能力。即將畢業(yè)，我十分珍惜這次鍛煉的機會，我按部就班的完成了自己的設計任務，但由于自己的知識水平有限，仍然存在很多的不足之處，懇請老師多多指教！當今的社會是競爭的社會，而人才的競爭則是競爭的焦點，畢業(yè)設計對于我們即將離校的同學來說，是離校前很好的一次鍛煉，使我們各方面的能力都有了很</p><p><b&

108、gt;　　參考文獻</b></p><p>　　[1]在校學生安全防范與處理實物全書 安徽文化音像出版社 2005</p><p>　　[2]攝像及數(shù)碼影片制作入門與實例教程 周元興 電子工業(yè)出版社 2006</p><p>　　[3]災害現(xiàn)場求生術——自救與救治 林才經　主編 人民衛(wèi)生出版社 2006</p><p>　

109、　[4]突發(fā)公共國家事件專項預案與相關法律法規(guī)文件匯編-自然災害類 吳致遠 2006</p><p>　　[5]社會安全信息庫 張永 北京電子出版社 2007</p><p>　　[6]相機拍攝與畫面構圖 廣州希望音響電子出版社 2007</p><p>　　[7]拍攝畫面處理技術 上海水利出版社 2006</p>

110、<p>　　[8]自然災害百科大全 李佳文 北京光輝出版社 2007</p><p>　　[9]地震逃生圖解 蘇州工業(yè)出版社 2007</p><p>　　[10]洪水逃生圖解 蘇州工業(yè)出版社 2007</p><p>　　[11]臺風逃生圖解 蘇州工業(yè)出版社 2007</p><

111、;p>　　[12]Adobe Premier 入門與進階 人民郵電出版社 2006</p><p>　　[13]拍得利（PREMIER）技能訓練與制作實例 人民郵電出版社 2006</p><p>　　[14]PREMIER 視頻制作教程 孟濱主編 清華大學出版社 2007</p><p>　　[15]PREMIER 完全自學手冊

112、 機械工業(yè)出版社 2006</p><p>　　[16]Adobe Premier 圖解學習手冊 北京希望電子出版社 2007</p><p>　　[17]劇本創(chuàng)作格式參考 浙江戲劇出版社 朱文峰 主編 2008</p><p>　　[18]蒙太奇手法與電影制作 中國文藝出版社 2006</p><p>