c語言課程設(shè)計(jì)---學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)

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c語言課程設(shè)計(jì)---學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)_第1頁

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文檔簡介

1、　　課程設(shè)計(jì)說明書　　2012年6月19號(hào)　　題目：學(xué)生信息管理系統(tǒng) 　　課程名稱：C語言課程設(shè)計(jì)　　院（系、部、中心）：新能源與動(dòng)力工程學(xué)院　　班級(jí)：電力工程

2、與管理　　目錄　　一、課程設(shè)計(jì)任務(wù)------------------- 1　　二、系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案------------------- 1　　三、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)描述與定義------------- 2<p

3、>　　四、程序主要代碼分析--------------- 2　　五、測試結(jié)果與分析------------------10　　六、課程設(shè)計(jì)總結(jié)--------------------10　　一、課程設(shè)計(jì)任務(wù)

4、（一）前言　　本課程是繼《高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)（C）》課程之后，訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用本課程知識(shí)，結(jié)合實(shí)際系統(tǒng)運(yùn)用C語言進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及調(diào)試，加深對本課程的理解，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、分析問題、解決問題的能力和利用C語言進(jìn)行綜合系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐技能。　　學(xué)C語言程序設(shè)計(jì)已有一學(xué)期了，對C語言的基本概念和常用算法也有了一定的了解，平時(shí)雖然也做

5、過一些練習(xí)，也看了不少程序從而掌握了一定的語法知識(shí)和編程經(jīng)驗(yàn)。但是對于有些功能強(qiáng)大的軟件還是沒有嘗試過能否編的起來。所以決定在所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，再加以拓展，利用三天時(shí)間編個(gè)主題明確，具有一定使用價(jià)值的中小程序以提高自身的編程水平與上級(jí)調(diào)試技能。　?。ǘ┱n程設(shè)計(jì)題目及要求　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)：　　學(xué)生信息包括

6、：學(xué)號(hào)、姓名、年齡、性別、出生年月、地址、電話、E-mail等。試設(shè)計(jì)學(xué)生信息管理系統(tǒng)，使之能提供以功能：　　系統(tǒng)以菜單方式工作　　學(xué)生信息錄入功能（學(xué)生信息用文件保存）——輸入　　學(xué)生信息瀏覽功能——輸出　　查詢、排序功能——算法&

7、lt;/p>　　按學(xué)號(hào)查詢、按姓名查詢　　學(xué)生信息的刪除與修改　　二、系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案　?。ㄒ唬┛傮w框架圖：　?。ǘ┠K設(shè)計(jì)<

8、/p>　　模塊一：頭文件，變量定義，函數(shù)聲明　　對系統(tǒng)所是用的變量進(jìn)行定義、對函數(shù)進(jìn)行聲明　　模塊二：學(xué)生信息系統(tǒng)使用幫助　　聲明函數(shù)void help(),對整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行使用說明　　模塊三：錄入學(xué)生信息

9、;　　聲明函數(shù)void readfile(),說明一個(gè)文件指針FILE*ftp打開文件〝student.txt〞　　模塊四：學(xué)生信息的修改　　聲明void seek()為查找函數(shù)，通過switch(item)設(shè)定用學(xué)號(hào)查找，用姓名查找兩個(gè)分支　　模塊五：學(xué)生信息的修改

10、聲明void modify()為學(xué)生信息修改函數(shù)，通過seitch(item)設(shè)定所要修改的項(xiàng)目　　模塊六：學(xué)生信息按學(xué)號(hào)排序　　聲明void sort()將錄入學(xué)生系統(tǒng)按升序排列，用的是“冒泡排序法”實(shí)現(xiàn)排序　　模塊七：增加學(xué)生信息　　聲明void insert()插入

11、學(xué)生信息，先通過判斷學(xué)生是否存在，若否則繼續(xù)輸入，若是跳出，重新循環(huán) 　　模塊八：刪除學(xué)生信息　　聲明void del()實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息刪除，通過學(xué)號(hào)對比確定要?jiǎng)h除的信息，然后用后一個(gè)替換掉。　　模塊九：顯示學(xué)生信息　　通過display()函數(shù)輸出學(xué)生信息</p&g

12、t;　　模塊十：保存信息　　通過fp=fopen（student.txt.w）：寫入信息　　模塊十一：界面菜單　　通過switch(num)調(diào)用以上各函數(shù)，實(shí)現(xiàn)功能　　三、數(shù)

13、據(jù)結(jié)構(gòu)描述與定義　　（一）結(jié)構(gòu)體　　“結(jié)構(gòu)體名”用作類型的，他又稱“結(jié)構(gòu)體標(biāo)志”。聲明一個(gè)結(jié)構(gòu)體類型的一般形式為：　　Struct 結(jié)構(gòu)體　　(成員表列)：

14、;　　大括號(hào)內(nèi)是該結(jié)構(gòu)體中的各個(gè)成員，由他們組成一個(gè)結(jié)構(gòu)體，對個(gè)成員應(yīng)進(jìn)行類型聲明，即　　類型名，成員名　　也可以把“成員表列”改為“域表”。每一個(gè)成員也稱為結(jié)構(gòu)體中的一個(gè)域。成員名歸為變量名同。　?。ǘ┙Y(jié)構(gòu)體數(shù)組：

15、　　一個(gè)結(jié)構(gòu)體變量中可以存放一組數(shù)據(jù)（如本程序中一個(gè)學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、成績等）。因?yàn)槌绦蛑行璐娣胖舾蓚€(gè)學(xué)生的信息，這些數(shù)據(jù)需參加運(yùn)算，就得運(yùn)算數(shù)組即結(jié)構(gòu)體數(shù)組，結(jié)構(gòu)體數(shù)組的每個(gè)數(shù)組元素都是一個(gè)結(jié)構(gòu)體類型的數(shù)組，他們分別包括各個(gè)成員（分量）項(xiàng)。　　四、程序主要代碼分析　　#include"stdio.h"<

16、/p>　　#include"conio.h"　　#include"string.h"　　#include"stdlib.h"　　void look(); /*聲明查看函數(shù)*/　　v

17、oid save(); /*聲明保存函數(shù)*/　　void search_name(); /*聲明按姓名查看函數(shù)*/　　void search_number(); /*聲明按學(xué)號(hào)查看函數(shù)*/　　void order(); /*聲明排序函數(shù)*/　　void de

18、l(); /*聲明刪除函數(shù)*/　　int openl(); /*聲明打開函數(shù)*/　　void welcome(); /*聲明我的個(gè)人信息函數(shù)*/　　void type(); /*聲明輸入函數(shù)*/　　void see(); /*聲明打開并查看文件函數(shù)*/&

19、lt;/p>　　struct student /*定義學(xué)生信息的結(jié)構(gòu)體類型*/　　{　　char num[15]; /*學(xué)號(hào)*/　　char name[20]; /*姓名*/　　char s

20、ex[4]; /*性別*/　　int english; /*英語成績*/　　int math; /*數(shù)學(xué)成績*/　　int chinese; /*語文成績*/　　float aver; /*平均成績*/

21、　　float sum; /*總成績*/　　}stu[100];　　int n; /*聲明一個(gè)全局變量*/　　void main() /*主函數(shù)即用戶的操作界面*/　　{ </p&

22、gt;　　system("color 1E"); /*設(shè)計(jì)文本顏色*/　　int b,flag=0; /*聲明局部變量*/　　while(1) /*循環(huán)輸出以下信息*/　　{</b&g

23、t;　　printf("\n\t\t\t歡迎來到學(xué)生成績管理系統(tǒng)!\n");　　printf("\n\t\t\t\t ###制作\n");　　printf("\t\t\t-------------------------------\n");</

24、p>　　printf("\t\t\t1.鍵入學(xué)生的信息\n\n"); /*鍵入學(xué)生的信息*/　　printf("\t\t\t2.查看錄入的學(xué)生信息\n\n"); /*查看錄入的學(xué)生信息*/　　printf("\t\t\t3.按姓名查看學(xué)生的信息\n\n");

25、 /*按姓名查看學(xué)生的信息*/　　printf("\t\t\t4.按學(xué)號(hào)查看學(xué)生的信息\n\n"); /*按學(xué)號(hào)查看學(xué)生的信息*/　　printf("\t\t\t5.按平均成績排序\n\n"); /*排序*/　　printf("\t\t\t6.刪除學(xué)生信息\n

26、\n"); /*刪除學(xué)生信息*/　　printf("\t\t\t7.保存學(xué)生信息\n\n"); /*保存*/　　printf("\t\t\t8.打開文件\n\n"); /*打開文件*/　　printf("\t\t\t9.我的個(gè)人信息\n\n&qu

27、ot;); /*我的個(gè)人信息*/　　printf("\t\t\t0.退出\n\n"); /*退出*/　　printf("\t\t\t請輸入你的選擇:");　　scanf("%d",&b);<b&

28、gt;　　switch(b)　　{　　case 1:type();break; /*調(diào)用鍵入學(xué)生信息函數(shù)*/　　case 2:look();break; /*調(diào)用查看函數(shù)*/　　case 3:search_name

29、();break; /*調(diào)用姓名查看函數(shù)*/　　case 4:search_number();break; /*調(diào)用學(xué)號(hào)查看函數(shù)*/　　case 5:order();break; /*調(diào)用排序函數(shù)*/　　case 6:del();break;/*調(diào)用刪除函數(shù)*/　　c

30、ase 7:save();break;/*調(diào)用保存函數(shù)*/　　case 8:see();break;/*調(diào)用打開文件函數(shù)*/　　case 9:welcome();break;/*調(diào)用我的個(gè)人信息函數(shù)*/　　case 0:flag=1;break;/*退出SWITCH語句*/

31、;　　default :printf("錯(cuò)誤!");　　}　　if(flag) break; /*如果選擇0就退出循環(huán)*/　　}　　}

32、　　void welcome() /*我的個(gè)人信息函數(shù)*/　　{　　system("CLS");　　printf("\n\n\t\t------------個(gè)人信息------------");

33、 /*在屏幕上輸出一下信息*/　　printf("\n\n\n\n\t\t姓名:###");　　printf("\t\t\tSex:#\n");　　printf("\t\t年齡:#\n");　　printf(&

34、quot;\n\t\t\t--------學(xué)習(xí)經(jīng)歷--------\n\n\n");　　printf("\t\t小學(xué):######\n\n");　　printf("\t\t初中:#####\n\n");　　printf("\t\tS高中:######\n

35、\n");　　printf("\t\t大學(xué):洛陽理工學(xué)院\n\n");　　printf("\n\n\t\t按任意鍵返回歡迎屏幕!");　　getch(); /*按任意鍵返回主函數(shù)*/　　}</

36、b>　　void type() /*定義鍵入學(xué)生信息函數(shù)*/　　{　　system("CLS");　　int i; /*定義局部變量*/　　printf(&

37、quot;\t\t輸出你想輸入的學(xué)生信息個(gè)數(shù):");　　scanf("%d",&n);　　for(i=0;i<n;i++) /*輸入每個(gè)學(xué)生的信息*/　　{　　printf(&qu

38、ot;\n\t\t\t----------------\n");　　printf("\t\t\t學(xué)號(hào):");　　scanf("%s",&stu[i].num); /*輸入學(xué)號(hào)*/　　printf("\t\t\t姓名:");</

39、p>　　scanf("%s",&stu[i].name); /*輸入姓名*/　　printf("\t\t\t性別:");　　scanf("%S",&stu[i].sex); /*輸入性別*/　　print

40、f("\t\t\t英語:");　　scanf("%d",&stu[i].english); /*輸入英語成績*/　　printf("\t\t\t數(shù)學(xué):");　　scanf("%d",&stu[i].math);

41、/*輸入數(shù)學(xué)成績*/　　printf("\t\t\t語文:");　　scanf("%d",&stu[i].chinese); /*輸入語文成績*/　　stu[i].aver=((float)stu[i].english+(float)stu[i].math+(fl

42、oat)stu[i].chinese)/3;/*計(jì)算平均成績*/　　stu[i].sum=(float)stu[i].english+(float)stu[i].math+(float)stu[i].chinese;/*計(jì)算總成績*/　　printf("\t\t\t平均成績=%4.1f\n",stu[i].aver); /*輸出平均

43、成績*/　　printf("\t\t\t總成績=%4.1f\n",stu[i].sum); /*輸出總成績*/　　}　　printf("\n\n\t\t\t按任意鍵返回菜單!!");<

44、;b>　　getch();　　save();　　}　　void save() /*建立保存文件函數(shù)*/　　{

45、　　system("CLS");　　FILE *fp; /*定義文件型指針*/　　int i;　　if((fp=fopen("student.txt","wb"))==NULL) /*

46、打開輸出文件*/　　{　　printf("不能打開文件！\n"); 　　return; /*終止程序*/　　}<

47、;/p>　　for(i=0;i<n;i++) /*向student文件中寫入信息*/　　if(fwrite(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp)!=1)　　printf("文件寫入錯(cuò)誤\n");　　fclose

48、(fp); /*關(guān)閉文件*/　　printf("\n\n\n\n\t\t\t學(xué)生信息保存成功!\n");　　printf("\n\n\n\n\t\t\t按任意鍵返回菜單!!");　　getch();&l

49、t;p>　　}　　void look() /*定義查看函數(shù)*/　　{　　system("CLS");　　int i;</

50、p>　　//n=openl(); /*調(diào)用openl函數(shù)*/　　printf("\t學(xué)號(hào)\t姓名\t性別\t英語\t數(shù)學(xué)\t語文\t平均成績\t總成績\n");　　for(i=0;i<n;i++) /*輸出所有的學(xué)生信息*/　　{

51、　　printf("%10s\t%s\t%2s\t%d\t%d\t%d\t%3.1f\t\t%6.1f\n",stu[i].num,stu[i].name,　　stu[i].sex,stu[i].english,stu[i].math,stu[i].chinese,stu[i].aver,stu[i].sum);&

52、lt;/p>　　}　　printf("\n\n\n\t\t\t按任意鍵返回菜單");　　getch();　　}

53、　　void search_name() /*按姓名查看函數(shù)*/　　{　　system("CLS");　　int i;　　char name[20]; /*聲明字符數(shù)組*

54、/　　printf("\t\t\t請輸入學(xué)生姓名:\n");　　scanf("%s",name);　　printf("\t學(xué)號(hào)\t姓名\t性別\t英語\t數(shù)學(xué)\t語文\t平均成績\t總成績\n");　　for(i

55、=0;i<n;i++)　　if(strcmp(stu[i].name,name)==0) /*將輸入的姓名與結(jié)構(gòu)體中的姓名進(jìn)行比較*/　　{　　printf("%10s\t%s\t%2s\t%d\t%d\t%d\t%3.1f\t\t%6.1f\n&quo

56、t;,stu[i].num,stu[i].name,　　stu[i].sex,stu[i].english,stu[i].math,stu[i].chinese,stu[i].aver,stu[i].sum);　　printf("\n\n\n\t\t\t按任意鍵返回菜單");

57、　　}　　getch();　　}　　void search_number() /*定義按學(xué)號(hào)查看函數(shù)*/　　{

58、　　system("CLS");　　int i;　　char number[15]; /*聲明字符數(shù)組*/　　printf("\t\t\t請輸入學(xué)號(hào):\n");　　sca

59、nf("%s",number);　　printf("\t學(xué)號(hào)\t姓名\t性別\t英語\t數(shù)學(xué)\t語文\t平均成績\t總成績\n");　　for(i=0;i<n;i++)　　if(strcmp(stu[i].num,number)==0) /*將輸入的學(xué)號(hào)與結(jié)構(gòu)體

60、中的學(xué)號(hào)進(jìn)行比較*/　　printf("%10s\t%s\t%2s\t%d\t%d\t%d\t%3.1f\t\t%6.1f\n",stu[i].num,stu[i].name,　　stu[i].sex,stu[i].english,stu[i].math,stu[i].chinese,stu[i].aver,stu[i].sum);&

61、lt;/p>　　printf("\n\n\n\t\t\t按任意鍵返回菜單");　　getch();　　}　　void order() /*定義排序函數(shù)*/<p

62、>　　{　　system("CLS");　　int i,j;　　char a;　　struct student temp; /

63、*聲明結(jié)構(gòu)體變量*/　　printf("\t學(xué)號(hào)\t姓名\t性別\t英語\t數(shù)學(xué)\t語文\t平均成績\t總成績\n");　　for(i=0;i<n;i++) /*對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序*/　　{　　for(j=i+

64、1;j<n;j++)　　if(stu[i].sum<stu[j].sum)　　{　　temp=stu[i];　　stu[i]= stu[j];　　stu[j]=temp;</

65、p>　　}　　printf("%10s\t%s\t%2s\t%d\t%d\t%d\t%3.1f\t\t%6.1f\n",stu[i].num,stu[i].name,　　stu[i].sex,stu[i].english,stu[i].math,stu[i].chine

66、se,stu[i].aver,stu[i].sum);　　}　　getch();　　printf("是否保存？(y or n)");　　getchar();

67、　　scanf("%c",&a);　　if(a=='y') /*是否保存排序后的文件*/　　save();　　else　　pri

68、ntf("退出");　　getch();　　}　　void del() /*定義刪除學(xué)生信息函數(shù)*/　　{<

69、p>　　int i;　　char a;　　char name[20];　　system("CLS");　　printf("\t\t\t輸入學(xué)生名字:\n&quo

70、t;);　　scanf("%s",name);　　system("CLS");　　printf("\t學(xué)號(hào)\t姓名\t性別\t英語\t數(shù)學(xué)\t語文\t平均成績\t總成績\n");　　for(i=0;i<n;

71、i++)　　if(strcmp(stu[i].name,name)==0)　　{　　printf("%10s\t%s\t%2s\t%d\t%d\t%d\t%3.1f\t\t%6.1f\n",stu[i].num,stu[i].name,

72、　　stu[i].sex,stu[i].english,stu[i].math,stu[i].chinese,stu[i].aver,stu[i].sum);　　getch();　　printf("真的刪除?(y or n)");

73、getchar();　　scanf("%c",&a);　　if(a=='y') /*是否刪除該信息*/　　{　　for(;i<n;i++)

74、　stu[i]=stu[i+1];　　n=n-1;　　printf("你已經(jīng)刪除信息");　　}　　else<

75、;p>　　printf("退出");　　getch();　　}　　save();　　}<

76、/p>　　int openl() /*定義打開文件函數(shù)*/　　{　　system("CLS");　　int i;　　FILE

77、*fp;　　if((fp=fopen("student.txt","rb"))==NULL)　　{　　printf("Cannot open file.\n");<p

78、>　　exit(0);　　}　　for(i=0;!feof(fp);i++)　　fread(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp);　　fclose

79、(fp);　　return(i-1);　　}　　void see() /*打開并查看文件*/　　{　　system("CLS")

80、;　　int i;　　n=openl();　　printf("文件打開成功!\n");　　printf("按任意鍵查看!\n");

81、getch();　　printf("\t學(xué)號(hào)\t姓名\t性別\t英語\t數(shù)學(xué)\t語文\t平均成績\t總成績\n");　　for(i=0;i<n;i++) /*輸出所有的學(xué)生信息*/　　{<p&g

82、t;　　printf("%10s\t%s\t%2s\t%d\t%d\t%d\t%3.1f\t\t%6.1f\n",stu[i].num,stu[i].name,　　stu[i].sex,stu[i].english,stu[i].math,stu[i].chinese,stu[i].aver,stu[i].sum);

83、　　}　　printf("\n\n\n\t\t\t按任意鍵返回菜單");　　getch();　　}　　五、測試結(jié)果與分析

84、;　　六、課程設(shè)計(jì)總結(jié)　　課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握計(jì)算機(jī)開發(fā)技術(shù)十分重要的。我的題目是文章處理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，

85、對于我們這些新手來說，這是很大的考驗(yàn)，我一千次一萬次的問自己，怎么才能找到課堂所學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的最佳結(jié)合點(diǎn)？怎么才能讓自己的程序在篇幅上簡單，在使用價(jià)值上豐富？怎樣讓自己的業(yè)余更靠近專業(yè)？怎樣讓自己的計(jì)劃更具有序性，而不會(huì)忙無一用？機(jī)會(huì)是老師，學(xué)校，以及無數(shù)教育工作者給的，而能力是自己的，耐性是需要的。經(jīng)過自己的琢磨，聽取了師姐，師兄們的建議，還查閱了很多書籍，才做到了心中有數(shù)，才了解了C語言課程設(shè)計(jì)的真正用意——培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成程序編

眾賞文庫> 全部分類> 畢業(yè)設(shè)計(jì)

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c語言課程設(shè)計(jì)---學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)

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