c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)報(bào)告---學(xué)生信息管理系統(tǒng)

上傳人：奔*** IP屬地：河北更新時(shí)間：2024-03-01 格式：doc 頁(yè)數(shù)：14 大?。?05.50KB 人氣指數(shù)：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)報(bào)告---學(xué)生信息管理系統(tǒng)_第1頁(yè)

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文檔簡(jiǎn)介

1、　　題目：學(xué)生信息管理系統(tǒng)　　一、需求分析　　任務(wù)要求：　　自學(xué)C語(yǔ)言中有關(guān)鏈表及外部文件的內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)生信息管理系統(tǒng)。具體要求如下：　　◆ 建立學(xué)生信息，信息至少包括名字、性別

2、、年齡、學(xué)號(hào)、系別、家庭信息等內(nèi)容；　　◆ 能夠提供添加、刪除和修改學(xué)生信息等功能；　　◆ 能將通訊錄保存在文件中；　　◆ 能夠按指定方式輸出學(xué)生信息。　　系統(tǒng)功能需求分析：　　★ 1、為存儲(chǔ)

3、學(xué)生信息，需定義一個(gè)結(jié)構(gòu)體類型，成員名字、性別、年齡、學(xué)號(hào)、系別、家庭信息等，并建立鏈表，定義該結(jié)構(gòu)體類型的指針，用于指向各結(jié)點(diǎn)；　　★ 2、分別建立具有添加、刪除、修改、查詢等功能的子函數(shù)，完成相應(yīng)功能，對(duì)程序?qū)崿F(xiàn)模塊化。這其中要用到對(duì)鏈表的刪除、插入等知識(shí)。刪除時(shí)用一結(jié)構(gòu)體指針指向鏈表的第一個(gè)結(jié)點(diǎn)，檢查該節(jié)點(diǎn)的值是否等于輸入的要?jiǎng)h除的學(xué)號(hào)，若相等就刪除，不相等則后移指針，直至表尾。插入時(shí)也要

4、先找到相應(yīng)結(jié)點(diǎn)，再添加。　　★3、為實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)功能，需用到文件的相關(guān)函數(shù)，打開文件，將添加、修改或刪除的信息存入磁盤中。　　★4、為以表格的形式輸出文件，宏定義格式化輸出語(yǔ)句，指定輸出學(xué)生信息。　　二、概要設(shè)計(jì)　　系統(tǒng)

5、總體設(shè)計(jì)框架：　　對(duì)程序進(jìn)行模塊化，建立添加、修改、刪除、查找和顯示功能的子函數(shù)，各子函數(shù)中運(yùn)用鏈表存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。從主函數(shù)開始執(zhí)行，調(diào)用各個(gè)子函數(shù)，并運(yùn)用文件相關(guān)知識(shí)將信息存入磁盤中。　　系統(tǒng)功能模塊圖：　　三、詳細(xì)設(shè)計(jì)&

6、lt;/p>　　主要功能模塊的算法設(shè)計(jì)思路如下：　　1、查詢通訊錄信息（void chakan()）　?。?）為開辟一個(gè)新單元　?。?）輸入查詢關(guān)鍵字：　?。?）讀取保存的文件數(shù)據(jù)輸入ASCLL字符：

7、?。?）在鏈表中尋找相應(yīng)結(jié)點(diǎn)；　?。?）調(diào)用輸出函數(shù)，輸出結(jié)點(diǎn)信息。　　2、添加信息函數(shù)（void add()）　?。?）定義指向結(jié)構(gòu)體變量的指針；　?。?）移動(dòng)指針，找到插入結(jié)點(diǎn)；　　（3）在要插入的結(jié)點(diǎn)輸入信息；</p&

8、gt;　?。?）調(diào)用保存函數(shù)，打開文件，保存輸入信息。　　3、刪除信息函數(shù)（void del()）　?。?）定義指向結(jié)構(gòu)體變量的指針；　　（2）用指針檢驗(yàn)鏈表中是否有記錄，若沒(méi)記錄，返回主函數(shù)；　?。?）根據(jù)要修改的編號(hào)查找要?jiǎng)h除的結(jié)點(diǎn)；</p

9、>　?。?）修改鏈表，刪除對(duì)應(yīng)結(jié)點(diǎn)。　　4、修改信息函數(shù)（void xiugai()）　?。?）定義指向結(jié)構(gòu)體變量的指針；　?。?）讀取保存的文件數(shù)據(jù)輸入ASCLL字符：　　（3）用指針檢驗(yàn)鏈表中是否有記錄，若沒(méi)記錄，返回主函數(shù)；</p&

10、gt;　?。?）根據(jù)要修改的編號(hào)查找對(duì)應(yīng)結(jié)點(diǎn)；　?。?）修改信息；　?。?）打開文件，保存修改記錄。　　5、保存信息函數(shù)（baocun()）　　（1）定義指向結(jié)構(gòu)體變量的指針；<p&

11、gt;　?。?）用文件指針指向要讀寫的磁盤文件名，若沒(méi)有則新建此文件名：　?。?）用指針檢驗(yàn)鏈表中是否有記錄，若沒(méi)記錄，返回主函數(shù)：　　（4）打開文件，保存記錄：　　6、屏幕操作函數(shù)（void stubent187()）　　（1）以一定格式輸出所想要的圖形：</p&

12、gt;　　四、主要源程序代碼　　定義變量：（對(duì)整個(gè)程序定義全局變量）　　#include "stdio.h"　　#include "conio.h"　　#define ST

13、UDENT ID /*所有STUDENT都用ID來(lái)代替*/　　typedef struct node /*定義結(jié)構(gòu)體*/　　{ char ming[50]; /*名字*/　　char xing[50];

14、 /*性別*/　　char nian[50]; /*年齡*/　　int xuehao; /*學(xué)號(hào)*/　　char xibie[50]; /*專

15、業(yè)*/　　char sushe[50]; /*宿舍號(hào)*/　　char jia[50]; /*家庭地址*/　　struct node *next;　　}ID;

16、 /*學(xué)生信息（變量名）*/　　ID *head=NULL; /*定義一個(gè)頭指針*/　　FILE *zhi; /*定義一個(gè)文件指針*/　　主菜單界面：（進(jìn)入屏幕界面的形式）　　void

17、 stubent187() /*屏幕格式函數(shù)*/　　{ printf("****************************************\n");　　printf("* 學(xué)生信息管理系統(tǒng) *\n");

18、printf("* *\n");　　printf("* 請(qǐng)選擇：1:查看; 2:添加; 3:刪除; *\n");　　printf("* 4:修改; 0:退出系統(tǒng)

19、 *\n");　　printf("* *\n");　　printf("*******************************************\n");　　print

20、f(">>>>>>>>>>>>>輸入 0~4 數(shù)字<<<<<<<<<<<<<\n");　　return ;　　}</b

21、>　　查看學(xué)生信息記錄：（對(duì)以保存在磁盤文件的學(xué)生信息進(jìn)行查詢）　　void chakan()　　{ /* 查看*/　　ID *t;<p&g

22、t;　　t=head;　　t=(ID *)malloc(sizeof(ID)); /*為t開辟一個(gè)新單元*/　　if((zhi=fopen("yihu1.txt","rb"))==NULL) printf("沒(méi)有此文件\n");

23、　　else　　{ printf("%10s%10s%10s%10s%10s%10s%10s\n","ming","xing","nian","xuehao","eng","sushe",&quo

24、t;jia"); /*輸出一個(gè)屏幕格式*/　　while (!feof(zhi))　　{ fscanf(zhi,"%10s%10s%10s%10d%10s%10s%10s\n",&t->ming,&t->xing,&t->nian,&t->xueha

25、o,&t->xibie,&t->sushe,&t->jia); /*讀取保存的文件數(shù)據(jù)輸入ASCLL字符：*/　　printf("%10s%10s%10s%10d%10s%10s%10s\n",t->ming,t->xing,t->nian,t->xuehao,t->xibie,t->s

26、ushe,t->jia); /*以這形式輸出各個(gè)學(xué)生信息*/　　t->next=(ID *)malloc(sizeof(ID));t=t->next;　　}　　};&l

27、t;b>　　}　　添加學(xué)生信息記錄：（）　　void add()　　{　　char i; /*添加*/　　I

28、D *t1,*t2;　　t1=t2=NULL;　　loop: t1=(ID *)malloc(sizeof(ID)); /*為t1開辟一個(gè)新單元*/　　printf("請(qǐng)輸入姓名:");scanf("%s",&t1->ming);

29、 /* 姓名 */　　printf("請(qǐng)輸入性別:");scanf("%s",&t1->xing); /* 性別 */　　printf("請(qǐng)輸入年齡:");scanf("%s",&(t1->nian)); /* 年齡 */&l

30、t;/p>　　printf("請(qǐng)輸入學(xué)號(hào):");scanf("%d",&(t1->xuehao)); /* 學(xué)號(hào) */　　printf("請(qǐng)輸入系別:");scanf("%s",&(t1->xibie)); /*系別*/&l

31、t;p>　　printf("請(qǐng)輸入宿舍號(hào):");scanf("%s",&(t1->sushe)); /*宿舍號(hào)*/　　printf("請(qǐng)輸入家庭地址:");scanf("%s",&(t1->jia)); /*家庭地址*/　　t1->

32、next=NULL;　　if (head==NULL) /*如果頭結(jié)點(diǎn)為空*/　　{ head=t1; /*t1指向頭結(jié)點(diǎn)*/　　t2=t1;　　}&

33、lt;/b>　　else {　　t2=head;　　while (t2->next!=NULL) t2=t2->next; /*沒(méi)有成立則指向下個(gè)結(jié)點(diǎn)*/　　t2->n

34、ext=t1;　　} getchar();　　printf("是否繼續(xù)添加(Y/N):\n");　　scanf("%s",&i); /*輸入Y/N*/　　if(i=='y'||i=='Y

35、9;) 　　{clrscr(); goto loop; /* 清屏在循環(huán)*/　　}　　else {printf("是否保存此次添加(Y/N)\n");scanf("%s",&i);

36、;　　if(i=='y'||i=='Y') /*是否要保存*/　　{baocun(); /*調(diào)用保存*/　　clrscr(); /*清屏*/　　stubent187();/*調(diào)用屏幕函數(shù)*/　　p

37、rintf("保存成功");　　}　　else if(i=='n'||i=='N')　　{　　clrscr(); /*清屏*/<

38、;/p>　　stubent187();} /*調(diào)用屏幕函數(shù)*/　　}　　return ;　　}　　刪除學(xué)生信息操作：

39、（對(duì)以存的學(xué)生信息進(jìn)行刪除）　　void del()　　{ /*刪除*/　　ID *A,*B; /*定義指針*/　　char t,i;int xuehao; /*定義整型變量

40、與字符型變量*/　　A=B=NULL;　　if((zhi=fopen("yihu1.txt","a+"))==NULL) printf("沒(méi)有此信息文件\n");　　else&l

41、t;/p>　　{ loop: printf("請(qǐng)輸入要?jiǎng)h除的學(xué)生學(xué)號(hào):");scanf("%d",&xuehao);　　while (!feof(zhi))　　{ fscanf(zhi,"%10s%10s%10s%10d%10s%10s%10s\n",

42、&A->ming,&A->xing,&A->nian,&A->xuehao,&A->xibie,&A->sushe,&A->jia); /*讀取保存的文件數(shù)據(jù)輸入ASCLL字符：*/　　if(A!=NULL && A->xuehao!=xuehao)&l

43、t;p>　　A=A->next;　　else break;　　}　　if (A->xuehao==xuehao)　　{ head=A->next;

44、;　　free(*A);　　printf("成功!\n");　　printf("是否繼續(xù)刪除(Y/N)");scanf("%s",&i);　　if(i=='y'||i=='Y')</p&g

45、t;　　{clrscr(); goto loop;　　}　　if(i=='n'||i=='N')　　printf("是否保存此次刪除(Y/N)\n");scanf("%s",&

46、;i);　　if(i=='y'||i=='Y')　　baocun();　　else　　clrscr();

47、　　stubent187();　　}　　else printf("無(wú)法找到此編號(hào)\n");　　}　　}</p&

48、gt;　　修改學(xué)生信息操作：（對(duì)保存的學(xué)生信息進(jìn)行修改）　　void xiugai()　　{ /*修改*/　　ID *t1,*t2; /*定義指針*/　　in

49、t i;char xuehao; /*定義整型變量與字符型變量*/　　t1=head;　　if((zhi=fopen("yihu1.txt","a+"))==NULL) printf("沒(méi)有此信息文件\n");&l

50、t;p>　　loop: printf("請(qǐng)輸入要修改的學(xué)號(hào):");scanf("%s",&xuehao); /* 輸入編號(hào)*/　　while (!feof(zhi))　　{fscanf(zhi,"%10s%10s%10s%10d%10s%10s%10s\n",&

51、t1->ming,&t1->xing,&t1->nian,&t1->xuehao,&t1->xibie,&t1->sushe,&t1->jia); *讀取保存的文件數(shù)據(jù)輸入ASCLL字符：*/　　if(t1!=NULL && t1->xuehao!=xuehao)

52、;　　t1=t1->next;　　else break;　　}　　if (t1->xuehao==xuehao)　　{ fprintf(zhi,"%10s%10s%10s%10d%1

53、0s%10s%10s\n",t1->ming,t1->xing,t1->nian,t1->xuehao,t1->xibie,t1->sushe,t1->jia);　　printf("輸入名字:");scanf("%s",&t1->ming); /*名字*/</p&g

54、t;　　printf("輸入性別:");scanf("%s",&(t1->xing)); /*性別*/　　printf("輸入年齡:");scanf("%s",&(t1->nian)); /*年齡*/&l

55、t;p>　　printf("輸入學(xué)號(hào):");scanf("%s",&t1->xuehao); /*學(xué)號(hào)*/　　printf("輸入系別:");scanf("%s",&(t1->xibie)); /*系別*/

56、 printf("輸入專業(yè):");scanf("%s",&(t1->sushe)); /* 宿舍號(hào) */ printf("輸入家庭地址:");scanf("%s",&(t1->jia)); /* 家庭地址*/

57、　　printf("成功!\n");　　printf("是否繼續(xù)修改(Y/N)");scanf("%d",&i);　　if(i=='y'||i=='Y')　　{clrscr(); goto loo

58、p;　　}　　if(i=='n'||i=='N')　　printf("是否保存此次修改(Y/N)\n");scanf("%c",&i);　　if(i==&

59、#39;y'||i=='Y')　　baocun();　　else　　clrscr(); /*清屏*/ 　　stubent187(); /*調(diào)用屏幕函數(shù)*/

60、　　}　　else printf("沒(méi)有此編號(hào)\n");　　return;　　}　　保存添加，

61、刪除，修改學(xué)生的信息：（操作過(guò)后是否保存）　　baocun() /*保存*/　　{　　ID *t=head; /*定義指針*/　　zhi=fopen("yi

62、hu1.txt","a+"); /*(讀寫 yihu.txt文本) */　　while (t!=NULL){　　fprintf(zhi,"%10s%10s%10s%10d%10s%10s%10s\n",t->ming,t->xing,t->nian,t->xuehao,t

63、->xibie,t->sushe,t->jia); /*以zhi為文件指針保存*/　　t=t->next;　　}　　fclose(zhi); /*關(guān)閉此文件*/<p&g

64、t;　　printf("成功！\n"); 　　return ;　　}　　主菜單操作：（選擇所需要的操作）　　main() /*主函數(shù)*/</p

65、>　　{　　int i; /*定義整形變量i*/　　stubent187(); /*調(diào)用屏幕函數(shù)*/　　while(1)

66、{　　scanf("%d",&i); /*輸入要執(zhí)行的操作*/　　switch(i)　　{ case 1:chakan();break; /*調(diào)用查看函數(shù)*/

67、　case 2:add();break; /*調(diào)用添加函數(shù)*/　　case 3:del();break; /*調(diào)用刪除函數(shù)*/　　case 4:xiugai();break; /*調(diào)用修改函數(shù)*/　　case 0:exit(0); /*結(jié)束*/<

68、/p>　　default:printf("輸入錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)诖溯斎隲n");continue;　　} /*輸入不是0~4的，則返回*/　　}　　}&l

69、t;p>　?、裨春瘮?shù)代碼：　　void chakan()　　{ /* 查看*/　　ID *t;　　t=head;&

70、lt;/b>　　t=(ID *)malloc(sizeof(ID)); /*為t開辟一個(gè)新單元*/　　if((zhi=fopen("yihu1.txt","rb"))==NULL) printf("沒(méi)有此文件\n");

71、else　　{ printf("%10s%10s%10s%10s%10s%10s%10s\n","ming","xing","nian","xuehao","eng","sushe","jia"); /*輸

72、出一個(gè)屏幕格式*/　　while (!feof(zhi))　　{ fscanf(zhi,"%10s%10s%10s%10d%10s%10s%10s\n",&t->ming,&t->xing,&t->nian,&t->xuehao,&t->xibie,&a

73、mp;t->sushe,&t->jia); /*讀取保存的文件數(shù)據(jù)輸入ASCLL字符：*/　　printf("%10s%10s%10s%10d%10s%10s%10s\n",t->ming,t->xing,t->nian,t->xuehao,t->xibie,t->sushe,t->jia);

74、 /*以這形式輸出各個(gè)學(xué)生信息*/　　t->next=(ID *)malloc(sizeof(ID));t=t->next;　　}　　};　　}&

75、lt;/p>　　void add()　　{　　char i; /*添加*/　　ID *t1,*t2;　　t1=t2=NULL;

76、　　loop: t1=(ID *)malloc(sizeof(ID)); /*為t1開辟一個(gè)新單元*/　　printf("請(qǐng)輸入姓名:");scanf("%s",&t1->ming); /* 姓名 */　　printf("請(qǐng)輸入性別

77、:");scanf("%s",&t1->xing); /* 性別 */　　printf("請(qǐng)輸入年齡:");scanf("%s",&(t1->nian)); /* 年齡 */　　printf("請(qǐng)輸入學(xué)號(hào):");sc

78、anf("%d",&(t1->xuehao)); /* 學(xué)號(hào) */　　printf("請(qǐng)輸入系別:");scanf("%s",&(t1->xibie)); /*系別*/　　printf("請(qǐng)輸入宿舍號(hào):");scanf("%

79、s",&(t1->sushe)); /*宿舍號(hào)*/　　printf("請(qǐng)輸入家庭地址:");scanf("%s",&(t1->jia)); /*家庭地址*/　　t1->next=NULL;　　if (head==NULL)

80、 /*如果頭結(jié)點(diǎn)為空*/　　{ head=t1; /*t1指向頭結(jié)點(diǎn)*/　　t2=t1;　　}　　else {<

81、;/b>　　t2=head;　　while (t2->next!=NULL) t2=t2->next; /*沒(méi)有成立則指向下個(gè)結(jié)點(diǎn)*/　　t2->next=t1;　　} getchar();</p&

82、gt;　　printf("是否繼續(xù)添加(Y/N):\n");　　scanf("%s",&i); /*輸入Y/N*/　　if(i=='y'||i=='Y') 　　{clrscr(); goto l

83、oop; /* 清屏在循環(huán)*/　　}　　else {printf("是否保存此次添加(Y/N)\n");scanf("%s",&i);　　if(i=='y'||i=='Y')

84、 /*是否要保存*/　　{baocun(); /*調(diào)用保存*/　　clrscr(); /*清屏*/　　stubent187();/*調(diào)用屏幕函數(shù)*/　　printf("保存成功");<

85、b>　　}　　else if(i=='n'||i=='N')　　{　　clrscr(); /*清屏*/　　stubent187();} /*調(diào)用屏幕函

86、數(shù)*/　　}　　return ;　　}　　void del()　　{

87、 /*刪除*/　　ID *A,*B; /*定義指針*/　　char t,i;int xuehao; /*定義整型變量與字符型變量*/　　A=B=NULL;　　if((zhi=fopen

88、("yihu1.txt","a+"))==NULL) printf("沒(méi)有此信息文件\n");　　else　　{ loop: printf("請(qǐng)輸入要?jiǎng)h除的學(xué)生學(xué)號(hào):");scanf("%d",&xueha

89、o);　　while (!feof(zhi))　　{ fscanf(zhi,"%10s%10s%10s%10d%10s%10s%10s\n",&A->ming,&A->xing,&A->nian,&A->xuehao,&A->xibie,&A->s

90、ushe,&A->jia); /*讀取保存的文件數(shù)據(jù)輸入ASCLL字符：*/　　if(A!=NULL && A->xuehao!=xuehao)　　A=A->next;　　else break;　　}</b

91、>　　if (A->xuehao==xuehao)　　{ head=A->next;　　free(*A);　　printf("成功!\n");　　p

92、rintf("是否繼續(xù)刪除(Y/N)");scanf("%s",&i);　　if(i=='y'||i=='Y')　　{clrscr(); goto loop;　　}<

93、p>　　if(i=='n'||i=='N')　　printf("是否保存此次刪除(Y/N)\n");scanf("%s",&i);　　if(i=='y'||i=='Y')　　ba

94、ocun();　　else　　clrscr();　　stubent187();　　}　　else

95、 printf("無(wú)法找到此編號(hào)\n");　　}　　}　　void xiugai()　　{ /*修改*/&l

96、t;/p>　　ID *t1,*t2; /*定義指針*/　　int i;char xuehao; /*定義整型變量與字符型變量*/　　t1=head;　　if((zhi=fopen("yihu1

97、.txt","a+"))==NULL) printf("沒(méi)有此信息文件\n");　　loop: printf("請(qǐng)輸入要修改的學(xué)號(hào):");scanf("%s",&xuehao); /* 輸入編號(hào)*/　　while (!feof(zhi))<

98、/p>　　{fscanf(zhi,"%10s%10s%10s%10d%10s%10s%10s\n",&t1->ming,&t1->xing,&t1->nian,&t1->xuehao,&t1->xibie,&t1->sushe,&t1->jia); *讀取保存的文件數(shù)據(jù)輸入ASCLL字符：

99、*/　　if(t1!=NULL && t1->xuehao!=xuehao)　　t1=t1->next;　　else break;　　}　　if (t1->x

100、uehao==xuehao)　　{ fprintf(zhi,"%10s%10s%10s%10d%10s%10s%10s\n",t1->ming,t1->xing,t1->nian,t1->xuehao,t1->xibie,t1->sushe,t1->jia);　　printf(&quo

101、t;輸入名字:");scanf("%s",&t1->ming); /*名字*/　　printf("輸入性別:");scanf("%s",&(t1->xing)); /*性別*/　　printf("輸入年齡:&

102、quot;);scanf("%s",&(t1->nian)); /*年齡*/　　printf("輸入學(xué)號(hào):");scanf("%s",&t1->xuehao); /*學(xué)號(hào)*/　　printf("輸入系別:");s

103、canf("%s",&(t1->xibie)); /*系別*/ printf("輸入專業(yè):");scanf("%s",&(t1->sushe)); /* 宿舍號(hào) */ printf("輸入家庭地址:")

104、;scanf("%s",&(t1->jia)); /* 家庭地址*/　　printf("成功!\n");　　printf("是否繼續(xù)修改(Y/N)");scanf("%d",&i);

105、;　　if(i=='y'||i=='Y')　　{clrscr(); goto loop;　　}　　if(i=='n'||i=='N')　　printf("是否保

106、存此次修改(Y/N)\n");scanf("%c",&i);　　if(i=='y'||i=='Y')　　baocun();　　else<p

107、>　　clrscr(); /*清屏*/ 　　stubent187(); /*調(diào)用屏幕函數(shù)*/　　}　　else printf("沒(méi)有此編號(hào)\n");　　return;&l

108、t;/b>　　}　　baocun() /*保存*/　　{　　ID *t=head; /*定義指針*/

109、　　zhi=fopen("yihu1.txt","a+"); /*(讀寫 yihu.txt文本) */　　while (t!=NULL){　　fprintf(zhi,"%10s%10s%10s%10d%10s%10s%10s\n",t->ming,t->

110、xing,t->nian,t->xuehao,t->xibie,t->sushe,t->jia); /*以zhi為文件指針保存*/　　t=t->next;　　}　　fclose(zhi);

111、 /*關(guān)閉此文件*/　　printf("成功！\n"); 　　return ;　　}　　main() /*主函數(shù)*/<

112、;p>　　{　　int i; /*定義整形變量i*/　　stubent187(); /*調(diào)用屏幕函數(shù)*/　　while(1)　　{</b&g

113、t;　　scanf("%d",&i); /*輸入要執(zhí)行的操作*/　　switch(i)　　{ case 1:chakan();break; /*調(diào)用查看函數(shù)*/　　case 2:a

114、dd();break; /*調(diào)用添加函數(shù)*/　　case 3:del();break; /*調(diào)用刪除函數(shù)*/　　case 4:xiugai();break; /*調(diào)用修改函數(shù)*/　　case 0:exit(0); /*結(jié)束*/&

115、lt;p>　　default:printf("輸入錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)诖溯斎隲n");continue;　　} /*輸入不是0~4的，則返回*/　　}　　}&l

116、t;b>　　5、歸納總結(jié)　　①實(shí)訓(xùn)中遇到的問(wèn)題及解決方法：　　在這次的實(shí)訓(xùn)中，主要遇到的問(wèn)題是在修改第一個(gè)操作—查看時(shí)，出現(xiàn)了一些亂碼，與規(guī)格不是所想實(shí)現(xiàn)的要求。后經(jīng)老師指導(dǎo)解決了此問(wèn)題，就是fprintf存文件數(shù)據(jù)后，需用fscanf來(lái)調(diào)用輸出文件數(shù)據(jù)。　　②設(shè)計(jì)中尚存的不足之處：&l

117、t;/p>　　關(guān)于這次的程序，有許多不足，比如在查詢的方式中，只有單一的一個(gè)查詢方式；程序界面不夠美觀大方；刪除與修改的功能，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我所想編程的操作；　　③感想和心得體會(huì)：　　通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我對(duì)C語(yǔ)言有了更深刻的了解，自身不僅對(duì)增強(qiáng)了程序的編寫能力，更鞏固了專業(yè)知識(shí)，對(duì)程序的模塊化觀

118、念也又模糊逐漸變的清晰了。雖然在程序的運(yùn)行與調(diào)試過(guò)程中出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，但在通過(guò)反復(fù)地復(fù)習(xí)課本上的相關(guān)知識(shí)和在老師，同學(xué)的指導(dǎo)下，不停地修改與調(diào)試，我終于完成了這段程序。雖然程序沒(méi)有預(yù)想中的實(shí)現(xiàn)多功能。但在編程過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了C語(yǔ)言的靈活性與嚴(yán)謹(jǐn)性，同一個(gè)功能可以由不同的語(yǔ)句來(lái)實(shí)現(xiàn)。編寫程序時(shí)要特別注意細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，一個(gè)小小的疏忽就能導(dǎo)致整個(gè)程序不能運(yùn)行。　　當(dāng)然我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，如

119、對(duì)鏈表相關(guān)知識(shí)的欠缺，程序的構(gòu)想不完好，文件運(yùn)用的不熟練等。因此在今后的學(xué)習(xí)中，應(yīng)多問(wèn)老師，多向同學(xué)學(xué)習(xí)。　　6、參考資料　　[1] 譚浩強(qiáng). C程序設(shè)計(jì)（第三版）. 清華大學(xué)出版社， 　　[2] 沈嵐嵐學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 文件附件

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