c語言課程設(shè)計(jì)報(bào)告---小學(xué)算術(shù)運(yùn)算測(cè)試

1、<p><b>　　C語言課程設(shè)計(jì)報(bào)告</b></p><p>　　200 — 200 學(xué)年第 學(xué)期</p><p>　　課程名稱 C語言課程設(shè)計(jì) </p><p>　　設(shè)計(jì)題目 《小學(xué)算術(shù)運(yùn)算測(cè)試》 </p><p>　　學(xué)生姓名

2、 </p><p>　　學(xué) 號(hào) </p><p>　　專業(yè)班級(jí) </p><p>　　指導(dǎo)教師 </p><p>　　200 年 月 日</p><p><b>　　目錄</b><

3、/p><p>　　1. 設(shè)計(jì)任務(wù)書………………………………………………………2</p><p>　　1.1 題目與要求……………………………………………2</p><p>　　1.2 本程序涉及的知識(shí)點(diǎn)…………………………………2 </p><p>　　2.功能設(shè)計(jì)…………………………………………………2</p><p>

4、　　2.1算法設(shè)計(jì)………………………………………………2</p><p>　　2.2部分模塊流程圖………………………………………2</p><p>　　3. 程序代碼設(shè)計(jì)…………………………………………4</p><p>　　3.1輸入函數(shù)………………………………………………4</p><p>　　3.2輸出函數(shù)………………………………………

5、………5</p><p>　　4. C程序設(shè)計(jì)總結(jié)…………………………………………6</p><p>　　5.致謝………………………………………………………6</p><p>　　參考文獻(xiàn)……………………………………………………6</p><p><b>　　設(shè)計(jì)任務(wù)書</b></p><p>&

6、lt;b>　　題目與要求</b></p><p>　　我計(jì)劃編寫小學(xué)算術(shù)運(yùn)算測(cè)試程序。要求完成10以內(nèi)的加減運(yùn)算。能根據(jù)用戶輸入的想要練習(xí)的題目數(shù)自行出題。用戶輸入答案后可以判斷正誤，并能給出算對(duì)及算錯(cuò)的題目數(shù)，最后計(jì)算出分?jǐn)?shù)。同時(shí)，對(duì)于用戶算錯(cuò)的題目會(huì)發(fā)出報(bào)警聲，提示用戶注意，同時(shí)給出正確結(jié)果。做完一次測(cè)試后用戶可決定是否繼續(xù)進(jìn)行下一次測(cè)試。</p><p><b

7、>　　本程序涉及的知識(shí)點(diǎn)</b></p><p>　　變量的定義、輸入和輸出函數(shù)、產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)函數(shù)、if語句、goto語句、轉(zhuǎn)意字符的使用等等。</p><p><b>　　功能設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　2.1、算法設(shè)計(jì)</b></p><p>　　1、本程序?qū)崿F(xiàn)的功

8、能要求：利用if語句完成所示的主菜單。</p><p>　　2、進(jìn)入第一步出現(xiàn)如下信息：</p><p>　　開始測(cè)試？（輸入y開始，輸入n推出） </p><p>　　選擇y后，進(jìn)入第二步。</p><p>　　用戶輸入要練習(xí)的題數(shù)。</p><p>　　第三步：輸出算術(shù)式子</p><p>

9、　　用戶輸入結(jié)果進(jìn)行測(cè)試。</p><p>　　第四步：輸出測(cè)試結(jié)果</p><p>　　屏幕顯示出本次測(cè)試的基本情況。</p><p>　　2.2、部分模塊流程圖</p><p><b>　　程序代碼設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　3.1、輸入函數(shù)</b><

10、/p><p>　　1）函數(shù)原形：scanf(“%d”,&*)</p><p>　　2) 功 能： scanf()函數(shù)利用取地址符號(hào)&完成對(duì)程序中某個(gè)變量的賦值，進(jìn)而程序中判斷循環(huán)的功能。</p><p><b>　　3）變量及類型：</b></p><p>　　int a,b，m: 整型形參變量，接收m

11、ain()傳過來的隨機(jī)數(shù)字。</p><p>　　int i,num:循環(huán)控制變量。</p><p>　　int c,d,f,n,num,j,s,t: 整型形參變量。其中j 具有自加功能；d,f,num,t:需要用戶賦值；c,n,s:系統(tǒng)自動(dòng)賦值。</p><p>　　4）說 明：輸入字符后需要按回車鍵，待系統(tǒng)做出判斷后往下執(zhí)行。</p><

12、;p>　　5）模塊代碼及其相關(guān)注釋：</p><p>　　loop:printf("開始測(cè)試？輸入1開始，輸入其他鍵退出:");j=0;</p><p>　　scanf("%d",&d); /*輸入整型數(shù)據(jù)，把它存儲(chǔ)在變量d的地址內(nèi)*/</p><p><b>　　if(d==1)</b&

13、gt;</p><p><b>　　{</b></p><p>　　printf("請(qǐng)輸入練習(xí)的題目數(shù):");</p><p>　　scanf("%d",&num); /*輸入要練習(xí)的題數(shù)*/ </p><p>　　for(i=0;i<num;i++)</p&

14、gt;<p>　　{ srand((unsigned)time(NULL)); </p><p>　　m=rand() % 2; /*接收程序隨機(jī)產(chǎn)生的數(shù)字1或0*/</p><p>　　Loop:a=rand() % 10;</p><p>　　b=rand() % 10; </p><p>　　if(a+b>10

15、) goto Loop;</p><p><b>　　3.2、輸出函數(shù)</b></p><p>　　1）函數(shù)原形：printf(“**********”,*)</p><p>　　2)功 能：輸出相關(guān)提示信息及最后結(jié)果。</p><p>　　3）相關(guān)變量： int n:輸出正確結(jié)果。</p>&l

16、t;p>　　int j，c，s :輸出計(jì)算正確,錯(cuò)誤的題數(shù)及所得分?jǐn)?shù)。</p><p>　　4）說 明：輸出時(shí)要把要輸出的信息用雙引號(hào)括起來，輸出數(shù)字時(shí)要在其代表變量前加逗號(hào)。</p><p>　　5）模塊代碼及其相關(guān)注釋：</p><p><b>　　{ </b></p><p>　　printf(&q

17、uot;%d+%d=",a,b); /*輸出算式a+b*/</p><p><b>　　n=a+b;</b></p><p>　　scanf("%d",&t);</p><p>　　if(t!=a+b)</p><p>　　printf("錯(cuò)誤，正確答案為：%d。\n\a\

18、a",n);</p><p>　　/*輸出計(jì)算結(jié)果*/</p><p><b>　　else{</b></p><p>　　printf("正確\n");j++;</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}&

19、lt;/b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　c=num-j;</b></p><p>　　s=100*j/num;</p><p>　　printf("做對(duì)題數(shù)：%d,做錯(cuò)題數(shù)：%d,得分:%d\n",j,c,s);</p>

20、<p>　　/*輸出測(cè)試相關(guān)結(jié)果*/</p><p>　　printf("再來一次？"); </p><p>　　printf("2再來，其他鍵退出："); /*提示用戶輸入信息*/</p><p>　　scanf("%d",&f);</p><p&g

21、t;<b>　　if(f==2) </b></p><p>　　goto loop;</p><p>　　else printf("結(jié)束");</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p&

22、gt;<b>　　C程序設(shè)計(jì)總結(jié)</b></p><p>　　本程序在剛開始調(diào)試時(shí)有許多錯(cuò)誤，但在我的努力及同學(xué)的幫助下都被一一克服，現(xiàn)在在操作本程序時(shí)可根據(jù)提示進(jìn)行相關(guān)操作，能正確輸出結(jié)果。在剛開始的幾次調(diào)試中曾經(jīng)出現(xiàn)過不能運(yùn)行、不能產(chǎn)生十以內(nèi)隨機(jī)數(shù)字、不能隨機(jī)出現(xiàn)加減、不會(huì)正確輸出結(jié)果、不能進(jìn)行循環(huán)練習(xí)等等問題。經(jīng)過我的努力及同學(xué)的幫助，這些問題得到克服，并且使程序的功能也得到了一定的完

23、善。現(xiàn)在它能對(duì)出錯(cuò)的題目發(fā)出報(bào)警聲，并且給出正確答案。最后還能分別輸出對(duì)錯(cuò)的題數(shù)及所得分?jǐn)?shù)。</p><p>　　在這次設(shè)計(jì)過程中，不僅復(fù)習(xí)課本上所學(xué)知識(shí)，還通過查資料、問同學(xué)學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)。從而啟發(fā)我，要想寫好程序，在寫好課本知識(shí)的同時(shí)還需要多讀和專業(yè)有關(guān)的一些書籍，同時(shí)還需要多動(dòng)腦子，盡量把所學(xué)的知識(shí)綜合起來應(yīng)用，力爭(zhēng)寫出完美的程序。除此之外，我還得到了一些有用的教訓(xùn)：寫程序時(shí)必須要細(xì)心，不能輸錯(cuò)一個(gè)