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1、C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)小學(xué)生算術(shù)練習(xí)管理系統(tǒng)小學(xué)生算術(shù)練習(xí)管理系統(tǒng)一、總體設(shè)計(jì)一、總體設(shè)計(jì)1概述(1)總體設(shè)計(jì)目標(biāo)讓小學(xué)生利用本系統(tǒng)練習(xí)小學(xué)算術(shù)運(yùn)算,鞏固提高算術(shù)運(yùn)算能力。對(duì)于加法、減法、乘法、除法、四則混合運(yùn)算,系統(tǒng)能夠自動(dòng)出題,并能夠自動(dòng)判斷小學(xué)生回答的正誤;小學(xué)生可以選擇不同的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí);小學(xué)生可以利用本系統(tǒng)進(jìn)行模擬考試,檢測(cè)自己的算術(shù)運(yùn)算水平。(2)總體設(shè)計(jì)策略本系統(tǒng)采用的是自頂向下、層次化的模塊結(jié)構(gòu)把一個(gè)大的模塊逐步分解
2、成較小的相對(duì)簡(jiǎn)單的模塊。為了提高每個(gè)模塊的內(nèi)聚性、降低模塊間的耦合性,將每個(gè)模塊設(shè)計(jì)成具有單一功能的模塊(即功能內(nèi)聚),使模塊間的聯(lián)系完全是通過(guò)主模塊的控制和調(diào)用來(lái)實(shí)現(xiàn)(即非直接耦合)。2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)配置(1)硬件配置(略)(2)軟件配置操作系統(tǒng):windows2000;C語(yǔ)言編譯系統(tǒng):WINTC。3系統(tǒng)結(jié)構(gòu)(1)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖小學(xué)生算術(shù)練習(xí)管理系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖如下所示,總共由7個(gè)模塊組成,其中一個(gè)是總控模塊,另外七個(gè)是分別實(shí)現(xiàn)不同功能的子模
3、塊:(2)模塊說(shuō)明書(shū)小學(xué)生算術(shù)練習(xí)管理系統(tǒng)總控模塊加法運(yùn)算練習(xí)子模塊減法運(yùn)算練習(xí)子模塊乘法運(yùn)算練習(xí)子模塊除法運(yùn)算練習(xí)子模塊四則混合運(yùn)算練習(xí)子模塊模擬考試練習(xí)子模塊輸入:根據(jù)給定被減數(shù)與減數(shù),小學(xué)生輸入兩者的差數(shù)輸出:根據(jù)小學(xué)生輸入的差數(shù),輸出表示“正確”或“錯(cuò)誤”的提示信息處理:1按以下格式顯示子菜單和提示小學(xué)生選擇:減法運(yùn)算練習(xí)子系統(tǒng)(1)作兩位整數(shù)的減法運(yùn)算練習(xí)(2)作三位或三位以上的整數(shù)減法運(yùn)算練習(xí)(3)返回主菜單請(qǐng)選擇(1,2,
4、3):2接收子菜單選擇項(xiàng)如果選擇項(xiàng)的值為1,隨機(jī)出一道兩位整數(shù)的減法練習(xí)題,根據(jù)小學(xué)生的回答,輸出表示“正確”或“錯(cuò)誤”的提示信息,然后再顯示子菜單。如果選擇項(xiàng)的值為2,隨機(jī)出一道三位或三位以上的整數(shù)減法練習(xí)題,根據(jù)小學(xué)生的回答,輸出表示“計(jì)算正確”或“計(jì)算錯(cuò)誤”的提示信息,然后再顯示子菜單。如果選擇項(xiàng)的值為3,結(jié)束減法運(yùn)算練習(xí),返回主菜單。D乘法運(yùn)算練習(xí)子模塊的模塊說(shuō)明書(shū)模塊名稱:乘法運(yùn)算練習(xí)子模塊輸入:根據(jù)給定被乘數(shù)與乘數(shù),小學(xué)生輸
5、入兩者的積數(shù)輸出:根據(jù)小學(xué)生輸入的積數(shù),輸出表示“正確”或“錯(cuò)誤”的提示信息處理:1按以下格式顯示子菜單和提示小學(xué)生選擇:乘法運(yùn)算練習(xí)子系統(tǒng)(1)作兩位整數(shù)的乘法運(yùn)算練習(xí)(2)作三位或三位以上的整數(shù)乘法運(yùn)算練習(xí)(3)返回主菜單請(qǐng)選擇(1,2,3):2接收子菜單選擇項(xiàng)如果選擇項(xiàng)的值為1,隨機(jī)出一道兩位整數(shù)的乘法練習(xí)題,根據(jù)小學(xué)生的回答,輸出表示“正確”或“錯(cuò)誤”的提示信息,然后再顯示子菜單。如果選擇項(xiàng)的值為2,隨機(jī)出一道三位或三位以上的整
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