學(xué)生選課信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計報告

1、<p>　　Oracle數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā) </p><p><b>　　期末設(shè)計報告</b></p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　一、系統(tǒng)概述1</b></p><p><b>　　二、需求說明1</b><

2、;/p><p><b>　　1.需求調(diào)研1</b></p><p>　　2.系統(tǒng)功能的設(shè)計和劃分3</p><p><b>　　3.數(shù)據(jù)流圖3</b></p><p><b>　　4.數(shù)據(jù)字典2</b></p><p><b>　　

3、一、概念設(shè)計3</b></p><p>　　1.局部E-R圖的設(shè)計3</p><p>　　2.總體E-R圖的設(shè)計5</p><p><b>　　二、邏輯設(shè)計6</b></p><p>　　1.將概念模型轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型6</p><p>　　2.子模式的設(shè)計7&l

4、t;/p><p>　　3.優(yōu)化和評價模式7</p><p><b>　　三、邏輯設(shè)計7</b></p><p>　　1.關(guān)系模式存取方式選擇7</p><p>　　2.確定數(shù)據(jù)庫的存儲結(jié)構(gòu)8</p><p>　　六、 系統(tǒng)實現(xiàn)8</p><p>　　七、

5、 結(jié)論與心得10</p><p>　　八、 參考文獻11</p><p><b>　　摘要</b></p><p>　　在當(dāng)今社會，信息化管理已經(jīng)成為管理個人、教育、企業(yè)等必不可少的工具。是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)建設(shè)。而學(xué)生選課信息系統(tǒng)則是教學(xué)管理的重要組成部分。而作為一名大學(xué)生，我們的活動基本限于校園之內(nèi)，而接觸最多的就是學(xué)生管理系統(tǒng)。<

6、;/p><p>　　學(xué)生選課信息系統(tǒng)是高校教務(wù)管理工作的一部分，學(xué)生選課管理信息化是現(xiàn)代學(xué)校人力資源開發(fā)與管理的手段。主要介紹了學(xué)生選課管理系統(tǒng)的的分析、設(shè)計及實現(xiàn)方法。隨著在校大學(xué)生人數(shù)不斷增加、開設(shè)的課程越來越豐富和多元化。教務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的繁重性，為減輕教務(wù)處的工作，以及讓每個學(xué)生選到自己喜歡的科目?？紤]建立一個方便、快捷、公平和符合學(xué)分制管理制度的選課平臺和應(yīng)用系統(tǒng)就顯得至關(guān)重要了。學(xué)生選課信息系統(tǒng)，在學(xué)生的歸范

7、管理、科學(xué)統(tǒng)計和快速查詢方面具有較大的實用意義。它提高了信息的開放性，改善了學(xué)生、教師對其最新信息查詢的準確性。它對于開展學(xué)生選課和信息查詢的一種較為先進的選課模式，它對于發(fā)揮學(xué)生選擇課程的自主性，提高學(xué)校課程管理效率等方面具有十分重要的作用的意義，并且具有其它技術(shù)手段無可比擬的優(yōu)越性。</p><p>　　本次設(shè)計基于瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)網(wǎng)上選課系統(tǒng)的基本設(shè)計思想，簡單的介紹系統(tǒng)的各個功能模塊及數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，設(shè)計

8、出登陸、選課、查詢等一系列功能。</p><p><b>　　一、系統(tǒng)概述</b></p><p>　　學(xué)生選課系統(tǒng)是一個學(xué)校不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,所以學(xué)生選課系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。</p><p>　　作為計算機應(yīng)用的一部分,使用計算機對選課信息進行管理,有著手工管理所無法

9、比擬的優(yōu)點.例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、 存儲量大、保密性好、 壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高人事勞資管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。</p><p><b>　　二、需求說明</b></p><p><b>　　需求調(diào)研</b></p><p>　　本系統(tǒng)的最終用戶為在

10、校學(xué)生，我們根據(jù)從學(xué)校方面取得的圖表資料、文字資料以及其他細節(jié)方面的信息，根據(jù)我們?nèi)粘Ｉ钪械慕?jīng)驗，根據(jù)我們所做的其他詢問和調(diào)查，得出用戶的下列實際要求：</p><p>　　(1)學(xué)校的組織機構(gòu)情況</p><p>　　與學(xué)生選課相關(guān)的學(xué)校的組織機構(gòu)有：學(xué)生、教師和教務(wù)管理人員。選課系統(tǒng)的所有日常工作都是圍繞著這三大部分進行的。</p><p>　　每個學(xué)校有若干

11、學(xué)院，如信息科學(xué)與工程學(xué)院、商學(xué)院、文法學(xué)院、音樂學(xué)院等。而各個學(xué)院分有若干專業(yè)，如管理學(xué)院設(shè)有酒店管理、商務(wù)管理、旅游管理等專業(yè)，信息科學(xué)與工程學(xué)院設(shè)有計算機科學(xué)與技術(shù)、計算機應(yīng)用、計算機軟件工程等專業(yè)。每個專業(yè)根據(jù)學(xué)生人數(shù)決定設(shè)有若干個班級。</p><p>　　(2)調(diào)查相關(guān)部門的業(yè)務(wù)活動情況</p><p>　　教務(wù)處管理員將老師和學(xué)生的信息輸入到系統(tǒng)中，并初始化學(xué)生和老師的登錄和

12、密碼。</p><p>　　老師在學(xué)生選課前將本學(xué)期要開設(shè)的選修課程詳細信息輸入到系統(tǒng)中。</p><p><b>　　a)信息要求：</b></p><p>　　由于系統(tǒng)的使用主體是教師和學(xué)生，因此對系統(tǒng)的信息要求可分為以下幾個方面：</p><p>　　學(xué)生信息：包括學(xué)號、姓名、性別、身份證號、院系部等；</p

13、><p>　　教師信息：包括教師編號、姓名、性別、院系部等；</p><p>　　課程信息：包括課程名、課程號、開課時間、開課地點、開課人數(shù)、授課老師等；</p><p><b>　　b)處理要求： </b></p><p>　　選課系統(tǒng)應(yīng)完成以下信息處理：</p><p>　?、僬n程查詢: 學(xué)生通過

14、此功能可以查找到本學(xué)期學(xué)校開放的所有選修課程。</p><p>　?、趯W(xué)生選課: 學(xué)生通過此功能確定本學(xué)期所要選修的課程。</p><p>　?、壅n程介紹: 學(xué)生通過此功能可獲得選擇課程的相關(guān)信息和開課時間。</p><p>　?、芙處煵樵儯航處熗ㄟ^此功能查詢所教授班級的選課情況。</p><p>　?、莩煽儾樵儯簩W(xué)生通過此功能查詢期末選修課

15、程的成績情況。</p><p>　?、蕹煽儗?dǎo)入：教師通過此功能導(dǎo)入學(xué)生本學(xué)期選修課程成績。</p><p>　　⑦信息管理：系統(tǒng)管理員可以通過信息管理將教師和學(xué)生操作的各種信息導(dǎo)入系統(tǒng)，并通過該功能初始化教師和學(xué)生的賬戶和密碼等信息。也可以作出信息修改。</p><p><b>　　c)安全性要求</b></p><p>

16、;　?、傧到y(tǒng)應(yīng)設(shè)置訪問用戶的標(biāo)識以鑒別是否是合法用戶，并要求合法用戶設(shè)置其密碼，保證用戶身份不被盜用。</p><p>　?、谙到y(tǒng)應(yīng)對不同用戶設(shè)置不同的權(quán)限，區(qū)分不同的用戶，如學(xué)生、教師和教務(wù)處管理人員。學(xué)生（能查詢課程信息和這門課程進行考試后的成績、能選擇某門課程進行提交并確認選修這門課程），教師（能在新的學(xué)期進行課程的開設(shè)，能查詢當(dāng)前選擇自己開設(shè)課程的學(xué)生信息，能對學(xué)生的考試成績進行錄入），教務(wù)處管理人員（可

17、進行日常事務(wù)的處理，如增加、刪除、更新課程信息）。</p><p><b>　　d)完整性要求</b></p><p>　?、俑鞣N信息記錄的完整性，信息記錄內(nèi)容不能為空； </p><p>　?、诟鞣N數(shù)據(jù)間相互的聯(lián)系的正確性； </p><p>　?、巯嗤臄?shù)據(jù)在不同記錄中的一致性</p><p>

18、;　　系統(tǒng)功能的設(shè)計和劃分</p><p>　　根據(jù)如上得到的用戶需求，我們將本系統(tǒng)按照所完成的功能分成以下7個子系統(tǒng)：</p><p>　　(1)課程查詢子系統(tǒng)</p><p>　　點擊課程查詢，顯示學(xué)校本學(xué)期開放的所有選修課程。</p><p>　　(2)學(xué)生選課子系統(tǒng)</p><p>　　在選課的時間段，學(xué)生可以

19、通過查詢教師名和所要選修的課程名進行選修課程的選擇。</p><p>　　(3)課程介紹子系統(tǒng)</p><p>　　點擊進入選擇選修課程的內(nèi)容介紹。</p><p>　　如教學(xué)老師、開課時間、開課地點、班級人數(shù)等相關(guān)信息。</p><p>　　(4)教師查詢子系統(tǒng)</p><p>　　課程授課老師可以進入查詢系統(tǒng)，對教

20、授班級的學(xué)生信息進行查閱。</p><p>　　如學(xué)生人數(shù)、學(xué)生所在院系等相關(guān)信息。</p><p>　　(5)成績查詢子系統(tǒng)</p><p>　　學(xué)生通過成績查詢，可以查閱到本學(xué)期選修課程的相應(yīng)成績。</p><p>　　(6)成績導(dǎo)入子系統(tǒng)</p><p>　　授課老師可以通過成績導(dǎo)入，把教授班級的學(xué)生相應(yīng)成績輸入

21、到系統(tǒng)。</p><p>　　與成績查詢系統(tǒng)對應(yīng)，便于學(xué)生的成績查詢。</p><p>　　(7)信息管理子系統(tǒng)</p><p>　　管理員進行輸入，把選課學(xué)生和授課老師相關(guān)信息進行輸入。</p><p>　　還可以對此類信息進行更改、查詢和刪除。</p><p>　　經(jīng)上述分析，我們得到了對于該系統(tǒng)的基本要求和系統(tǒng)模

22、塊的劃分，綜上，我們對進行了具體的數(shù)據(jù)庫設(shè)計，在需求分析中形成的數(shù)據(jù)流圖如下：</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流圖</b></p><p>　　頂層數(shù)據(jù)流圖如圖1所示</p><p>　　圖1 選課系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　(1)課程查詢子系統(tǒng)如圖所示：</p><p>　　圖2課程查

23、詢子系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　(2)學(xué)生選課子系統(tǒng)如圖所示：</p><p>　　圖3學(xué)生選課子系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　(3)課程介紹子系統(tǒng)如圖所示：</p><p>　　圖4課程介紹子系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　(4)教師查詢子系統(tǒng)如圖所示：</p><p>　　圖5教

24、師查詢子系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　(5)成績查詢子系統(tǒng)如圖所示：</p><p>　　圖6成績查詢子系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　(6)成績導(dǎo)入子系統(tǒng)如圖所示：</p><p>　　圖7成績導(dǎo)入子系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　(7)信息管理子系統(tǒng)如圖所示：</p><p><

25、;b>　　數(shù)據(jù)字典</b></p><p>　　學(xué)生選課信息系統(tǒng)中各實體及聯(lián)系的數(shù)據(jù)字典如表1~表3所示。</p><p>　　表1 學(xué)生信息數(shù)據(jù)字典</p><p>　　表2 教師信息數(shù)據(jù)字典</p><p>　　表3 開設(shè)課程信息數(shù)據(jù)字典</p><p>　　注：學(xué)生在查詢成績的時候?qū)⒂玫紾rad

26、e</p><p><b>　　概念設(shè)計</b></p><p><b>　　局部E-R圖的設(shè)計</b></p><p>　　局部E-R圖的設(shè)計如圖9~10所示。</p><p>　　圖9 教師開課的局部E-R圖</p><p>　　圖10 學(xué)生選課的局部E-R圖</p

27、><p><b>　　總體E-R圖的設(shè)計</b></p><p>　　學(xué)生選課信息系統(tǒng)的總體E-R圖如圖11所示。</p><p>　　圖11 學(xué)生選課信息系統(tǒng)的總體E-R圖</p><p><b>　　邏輯設(shè)計</b></p><p>　　將概念模型轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型</p&

28、gt;<p>　　以下是學(xué)生選課信息系統(tǒng)的關(guān)系模型：</p><p>　　(1)學(xué)生（學(xué)號，姓名，性別，院系，班級，已獲學(xué)分）</p><p>　　Student (Student_ID, Name, Sex, Dept, Class, Credit)</p><p>　　(2)教師（教師編號，姓名，性別，院系，職稱）</p><p

29、>　　Teacher(Teacher_ID, Name, Sex, Dept, Title)</p><p>　　(3)課程（課程編號，教師編號，課程名稱，學(xué)分，上課地點，上課時間，總?cè)藬?shù)，已選人數(shù)）</p><p>　　Course (Course_ID, Teacher_ID, Course_Name, Credit, Course_Place, Course_Time, Num

30、ber1,Number2)</p><p>　　(4)選修（學(xué)號，課程編號，成績）</p><p>　　Elective (Student_ID, Course_ID, Grade)</p><p>　　(5)管理員（帳號，密碼，用戶類型）</p><p>　　Admin (Admin_ID, Password, User)</p>

31、;<p><b>　　子模式的設(shè)計</b></p><p>　　針對不同的應(yīng)用需求，分別設(shè)計對應(yīng)的子模式。</p><p><b>　　(1)課程信息查詢</b></p><p>　　學(xué)生查看課程信息情況視圖（課程編號，課程名稱，授課教師，學(xué)分，上課地點，上課時間，課程人數(shù)上限，課程已選人數(shù)）</p&g

32、t;<p>　　View_Course（課程編號，課程名稱，授課教師，學(xué)分，上課地點，上課時間，課程人數(shù)上限，課程已選人數(shù)）</p><p>　　(2)學(xué)生進行成績查詢</p><p>　　查看成績信息情況視圖（學(xué)號，姓名，課程編號，教師編號，課程名稱，成績）</p><p>　　View_Grade(學(xué)號，姓名，課程編號，教師編號，課程名稱，成績)&

33、lt;/p><p>　　(3)教師對學(xué)生信息的查詢</p><p>　　查看學(xué)生信息情況視圖（教師編號，課程編號, 學(xué)號，姓名，性別，院系，班級）</p><p>　　View_student(教師編號，課程編號,學(xué)號，姓名，性別，院系，班級)</p><p><b>　　優(yōu)化和評價模式</b></p><

34、;p>　　優(yōu)化：在局部E-R圖合并為總體E-R圖時，課程中的授課教師屬性與教師中的教師名稱屬性產(chǎn)生了異名同義沖突，所以在總體E-R圖中取消了課程中的授課教師屬性。</p><p>　　功能評價：通過對照需求分析結(jié)果，檢查規(guī)范化后的關(guān)系模式已經(jīng)支持用完的所有應(yīng)用要求。如：學(xué)生對課程的信息查詢，教師對學(xué)生的信息查詢等。</p><p>　　性能評價：在功能查詢當(dāng)中，如學(xué)生對課程的信息查詢

35、，只涉及了課程信息表和教師信息表，教師對學(xué)生的信息查詢，需要涉及教師信息表、課程信息表和學(xué)生信息表，所以此系統(tǒng)的查詢性能是比較好的。</p><p><b>　　邏輯設(shè)計</b></p><p>　　關(guān)系模式存取方式選擇</p><p>　　學(xué)生選課管理系統(tǒng)是根據(jù)同一關(guān)系進行數(shù)據(jù)的共享，從而達到管理的目的。所以在數(shù)據(jù)管理同一種數(shù)據(jù)的時候，會把同

36、一種數(shù)據(jù)建立多條存取路徑以此來滿足不同學(xué)生對系統(tǒng)的多種應(yīng)用要求。在本次設(shè)計中，我們應(yīng)用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)在數(shù)據(jù)表中建立過程中針對主鍵自動創(chuàng)建索引來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的存取</p><p>　　確定數(shù)據(jù)庫的存儲結(jié)構(gòu)</p><p>　　在設(shè)計中程序的實行離不開數(shù)據(jù)的插入、數(shù)據(jù)的更新等，但最關(guān)鍵的是確定數(shù)據(jù)的存儲結(jié)構(gòu)。確定數(shù)據(jù)的存儲結(jié)構(gòu)就必須確定數(shù)據(jù)的存放位置以及存儲結(jié)構(gòu)。其中包括確定關(guān)系、索引、日志、備份

37、等存儲安和存儲結(jié)構(gòu)。</p><p><b>　　六、 系統(tǒng)實現(xiàn)</b></p><p>　　根據(jù)以上需求分析、概念設(shè)計、邏輯設(shè)計、物理設(shè)計等各個階段的分析與設(shè)計，我們進行了系統(tǒng)的開發(fā)，DBMS選用 SQL Server 2005。</p><p>　　(1)數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建腳本</p><p><b>　　創(chuàng)

38、建“學(xué)生信息”表</b></p><p>　　create table Student</p><p><b>　　(</b></p><p>　　Student_ID int not null primary key,</p><p>　　Name varchar(20) not null,</p&g

39、t;<p>　　Sex varchar(2) not null,</p><p>　　Dept varchar(20) not null,</p><p>　　Class varchar(20) not null,</p><p>　　Credit int not null </p><p>　　)創(chuàng)建“教師信息”表</p

40、><p>　　create table Teacher</p><p><b>　　(</b></p><p>　　Teacher_ID int not null Primary key,</p><p>　　Name varchar(20) not null,</p><p>　　Sex varch

41、ar(20) not null,</p><p>　　Dept varchar(20) not null,</p><p>　　Title varchar(20) not null</p><p><b>　　)</b></p><p><b>　　創(chuàng)建“課程信息”表</b></p>

42、<p>　　create table Course</p><p><b>　　(</b></p><p>　　Course_ID int not null primary key,</p><p>　　Teacher_ID int not null,</p><p>　　Course_Name varchar

43、(20) not null,</p><p>　　Credit int not null,</p><p>　　Course_Place varchar(20) not null,</p><p>　　Course_Time Datetime not null,</p><p>　　Number1 int not null,</p>

44、;<p>　　Number2 int not null</p><p><b>　　)</b></p><p><b>　　創(chuàng)建“選修信息”表</b></p><p>　　create table Elective</p><p><b>　　(</b><

45、/p><p>　　Student_ID int not null,</p><p>　　Course_ID int not null,</p><p>　　Grade varchar(4) not null,</p><p>　　primary key (Student_ID,Course_ID)</p><p><

46、b>　　)</b></p><p>　　創(chuàng)建“管理員信息”表</p><p>　　create table Admin</p><p><b>　　(</b></p><p>　　Admin_ID int not null primary key,</p><p>　　Passw

47、ord varchar(20) not null,</p><p>　　User varchar(6) not null</p><p><b>　　)</b></p><p>　　(2)數(shù)據(jù)視圖的創(chuàng)建腳本</p><p><b>　　查看課程信息視圖：</b></p><p&g

48、t;　　View_Course（課程編號，課程名稱，授課教師，學(xué)分，上課地點，上課時間，總?cè)藬?shù)，已選人數(shù)）SQL語句如下：</p><p>　　create view View_Course</p><p><b>　　as</b></p><p>　　select C.Course_ID 課程編號,Course_Name 課程名稱,Name

49、授課教師,Credit2 學(xué)分,Course_Place 上課地點,Course_Time 上課時間,Number1 總?cè)藬?shù),Number2 已選人數(shù)</p><p>　　from Course C,Teacher T</p><p>　　where C.Teacher_ID = T.Teacher_ID</p><p>　　學(xué)生進行成績查詢視圖：</p>

50、;<p>　　View_Grade(學(xué)號，姓名，課程編號，教師編號，課程名稱，成績)SQL語句如下：</p><p>　　create view View_Grade</p><p><b>　　as</b></p><p>　　select E.Student_ID 學(xué)號,Name 姓名,E.Course_ID 課程編號,Tea

51、cher_ID 教師編號,Course_Name 課程名稱,Grade 成績</p><p>　　from Student S,Elective E,Course C</p><p>　　where S.Student_ID=E.Student_ID and E.Course_ID=C.Course_ID</p><p>　　教師對學(xué)生信息進行查詢視圖：</p

52、><p>　　View_student(教師編號，課程編號, 學(xué)號，姓名，性別，系部，班級)SQL 語句如下：</p><p>　　create view View_Student</p><p><b>　　as</b></p><p>　　select C.Teacher_ID 教師編號,C.Course_ID 課程編號

53、,S.Student_ID 學(xué)號,Name 姓名,Sex 性別,Dept 系部,Class 班級</p><p>　　from Student S,Course C,Elective E </p><p>　　where E.Student_ID = S.Student_ID and C.Course_ID = E.Course_ID</p><p><b&

54、gt;　　七、 結(jié)論與心得</b></p><p>　　通過此次的課程設(shè)計，讓我們整個團隊明白了很多東西。比如自己的羅輯思維能力有點跟不上設(shè)計的節(jié)奏，很多地方一點通，可后面還是不通。不過大家一起經(jīng)歷了設(shè)計的風(fēng)風(fēng)雨雨讓我們對此課程有了更深的了解。</p><p><b>　　八、 參考文獻</b></p><p><b>

55、;　　九、問題回答</b></p><p>　　一、敘述oracle服務(wù)器的體系結(jié)構(gòu)及工作原理。</p><p><b>　　答：</b></p><p>　　二、敘述oracle數(shù)據(jù)庫中多表連接查詢的方式并舉例。</p><p>　　三、oracle數(shù)據(jù)庫中各類分區(qū)表的特點并創(chuàng)建。</p>&