版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、<p><b> 模擬電子技術(shù)</b></p><p> 基礎(chǔ)課程設(shè)計實驗報告</p><p> 一、設(shè)計題目:信號發(fā)生器設(shè)計</p><p> 二、設(shè)計內(nèi)容與要求:設(shè)計內(nèi)容與要求</p><p> ①RC橋式正弦波產(chǎn)生電路,頻率分別為300Hz、1KHz、10KHz,輸出幅值300mV~5V可調(diào)、負(fù)
2、載1KΩ。</p><p> ?、诰匦尾娐?,頻率3KHz,占空比可調(diào)范圍10%~90%,輸出幅值3V、負(fù)載1KΩ。</p><p> ?、廴遣娐?,頻率1KHz,占空比可調(diào)范圍10%~90%,輸出幅值3V、負(fù)載1KΩ。</p><p> ?、芏嘤眯盘栐串a(chǎn)生電路,分別產(chǎn)生正弦波、方波、三角波,頻率范圍100Hz~3KHz、輸出幅值≥5V、負(fù)載電阻1KΩ。</
3、p><p> 三、設(shè)計方案仿真結(jié)果(用電路和波形圖表示)</p><p> 1)正弦波300Hz</p><p><b> 2)正弦波1kHz</b></p><p> 3)正弦波10kHz</p><p><b> 4)三角波</b></p><p
4、><b> 5)方波</b></p><p><b> 6)多用信號</b></p><p><b> 五、電路原理</b></p><p><b> 正弦波:</b></p><p><b> 三角波:</b><
5、;/p><p><b> 方波:</b></p><p> 六、安裝調(diào)試步驟 整個電路連接完之后,就可以對該電路進行調(diào)試和檢測了,以發(fā)現(xiàn)和糾正設(shè)計方案的不足之處。 在進行調(diào)試和測試之前,首先要對電路進行檢查。對照原理圖按順序一一檢查,以免產(chǎn)生遺漏。以元件作為中心進行檢查,把每個元器件的引腳依次檢查,看是否有接錯線或者漏接等問題,為了防止出現(xiàn)錯誤,最
6、好對已經(jīng)檢查好的線路在原理圖上做好標(biāo)記,倘若線路檢查無誤,則可以對線路進行調(diào)試和測試了。 用萬用表適當(dāng)?shù)臋n位對線路進行測試,看線路是否有短路或者斷路等問題,如果出現(xiàn)錯誤,就立即進行改進,修改再進行調(diào)試。 方波---三角波發(fā)生電路的安裝與調(diào)試 1.安裝方波——三角波電路1. 把兩塊集成塊插入面包板,注意原件的布局,布線整齊美觀;2. 分別把各電阻放入適當(dāng)位置,尤其注意電位器的接法;3. 按圖接線,注意直流源的正
7、負(fù)和接地端。 2.調(diào)試方波——三角波電路1. 接入電源后,用示波器進行雙蹤觀察;2. 調(diào)節(jié)滑動變阻器,使三角波的幅值和頻率滿足指標(biāo)要求;3. 觀察示波器,各指標(biāo)達到要求后進行下一部安裝。三角波---正弦波轉(zhuǎn)換電路的安裝與調(diào)試 1.</p><p><b> 七、元件參數(shù)</b></p><p><b> 九、參考文獻</b>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 模電簡易信號發(fā)生器課程設(shè)計
- 模電課程設(shè)計---函數(shù)信號發(fā)生器
- 模電課程設(shè)計-簡易信號發(fā)生器
- 模電課程設(shè)計---函數(shù)信號發(fā)生器
- 模電課程設(shè)計---函數(shù)信號發(fā)生器
- 模電課程設(shè)計--函數(shù)信號發(fā)生器
- 模電課程設(shè)計-簡易信號發(fā)生器報告
- 模電課程設(shè)計——簡易函數(shù)信號發(fā)生器
- 模電課程設(shè)計---低頻函數(shù)信號發(fā)生器
- 模電課程設(shè)計題目 低頻函數(shù)信號發(fā)生器設(shè)計
- 函數(shù)發(fā)生器模電課程設(shè)計
- 模電課程設(shè)計---波形發(fā)生器
- 模電課程設(shè)計——函數(shù)發(fā)生器
- 模電課程設(shè)計--函數(shù)發(fā)生器
- 波形發(fā)生器——模電課程設(shè)計
- 信號發(fā)生器課程設(shè)計----函數(shù)信號發(fā)生器
- 模電課程設(shè)計---波形發(fā)生器的設(shè)計
- 波形發(fā)生器的模電課程設(shè)計
- 模電課程設(shè)計簡易信號發(fā)生器研究報告
- 模電函數(shù)信號發(fā)生器課程設(shè)計
評論
0/150
提交評論