女大學(xué)生休閑行為分析-畢業(yè)論文

1、<p>　　南陽(yáng)師范學(xué)院20XX屆畢業(yè)生</p><p><b>　　畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）</b></p><p>　　題 目： 女大學(xué)生休閑行為分析 </p><p>　　完 成 人： </p><p>　　班 級(jí)：

2、 </p><p>　　學(xué) 制： </p><p>　　專 業(yè)： 旅游管理 </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p>

3、<p>　　完成日期： </p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　摘要(1)</b></p><p><b>　　關(guān)鍵詞(1)</b></p><p>　　1、休閑

4、行為概述(1)</p><p>　　1.1概念界定(2)</p><p>　　1.2女大學(xué)生休閑行為的影響因素(2)</p><p>　　2、研究方法(3)</p><p>　　2.1問卷調(diào)查法(3)</p><p>　　2.2數(shù)量統(tǒng)計(jì)法(3)</p><p>　　3、休閑行為特征分

5、析(3)</p><p>　　3.1休閑動(dòng)機(jī)多樣性(3)</p><p>　　3.2休閑時(shí)間寬裕性(4)</p><p>　　3.3休閑花費(fèi)(5)</p><p>　　3.4休閑方式(5)</p><p>　　3.5休閑方式的共性與差異性(7)</p><p>　　3.6休閑需求度高

6、、滿意度低(7)</p><p>　　4、女大學(xué)生休閑行為分析結(jié)論(8)</p><p>　　4.1 休閑觀念及動(dòng)機(jī)狹隘(8)</p><p>　　4.2休閑能力有待提高(9)</p><p>　　5、提升女大學(xué)生休閑行為的對(duì)策(9)</p><p>　　5.1合理安排休閑時(shí)間，豐富校園生活(9)</

7、p><p>　　5.2培養(yǎng)個(gè)人興趣，提高休閑意識(shí)(10)</p><p>　　5.3強(qiáng)化休閑配套設(shè)施，擴(kuò)大休閑空間選擇(10)</p><p>　　5.4合理開展課外活動(dòng)，豐富休閑活動(dòng)項(xiàng)目(10)</p><p>　　5.5加強(qiáng)休閑教育，引導(dǎo)女大學(xué)生健康休閑(10)</p><p>　　5.6完善休閑供給，促進(jìn)學(xué)閑

8、并重(10)</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)(11)</b></p><p>　　Abstract(12)</p><p><b>　　附(13)</b></p><p>　　女大學(xué)生休閑行為分析 </p><p>　　——以南陽(yáng)師范學(xué)院女大學(xué)生為例分析&l

9、t;/p><p>　　摘要：大學(xué)生是社會(huì)的生力軍，是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，他們代表著社會(huì)生活的潮流和方向，休閑生活在大學(xué)生占據(jù)了重要的地位，其中尤以女大學(xué)生為甚，休閑生活已經(jīng)影響到大學(xué)生思想觀念和價(jià)值取向，關(guān)注大學(xué)生的休閑生活狀況，了解他們的休閑行為特征有助于幫助了解大學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，了解群體未來(lái)發(fā)展方向與前景。以南陽(yáng)師范學(xué)院女大學(xué)生群體作為研究對(duì)象，從其休閑活動(dòng)的體閑動(dòng)機(jī)、休閑花費(fèi)、休閑方式、休閑場(chǎng)所、休閑目的、休

10、閑滿意度等方面入手，對(duì)女大學(xué)生休閑行為特征進(jìn)行系統(tǒng)的分析，得出結(jié)論.</p><p>　　關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；休閑行為；特征</p><p>　　進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步，可自由支配時(shí)間大大增加，休閑活動(dòng)逐漸成為人們生活的重要組成部分，在走向“休閑時(shí)代”的背景下，眾多學(xué)者開始了對(duì)休閑的深入研究，其中休閑與群體特征的關(guān)系研究成為一個(gè)研究的熱點(diǎn)，但是對(duì)于休閑與大學(xué)生群體特征的

11、關(guān)系研究關(guān)注不多。隨著中國(guó)高校規(guī)模的擴(kuò)大，大學(xué)生群體的規(guī)模日益壯大，已經(jīng)成為社會(huì)生活中的重要的活動(dòng)群體，青年大學(xué)生作為一個(gè)重要的社會(huì)活動(dòng)力量，其影響力不容忽視。因此關(guān)注大學(xué)生的休閑生活，在肯定他們休閑行為合理性、健康性、科學(xué)性的同時(shí)，重視其中存在的問題，并以行之有效的方式進(jìn)行調(diào)整和改善，以提升大學(xué)生休閑生活的質(zhì)量和層次，這對(duì)促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)和能力的全面發(fā)展有著十分重要的意義。在校的大學(xué)生中，女大學(xué)生占有相當(dāng)大的比重，同時(shí)她們也是大學(xué)生休閑

12、活動(dòng)的主要參與者，研究女大學(xué)生休閑行為對(duì)了解大學(xué)生休閑活動(dòng)具有重要的意義。本文在對(duì)南陽(yáng)師范學(xué)院的女大學(xué)生休閑活動(dòng)的行為特征進(jìn)行提煉和概括，以把握其特征，從而為引導(dǎo)女大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)更加合理的休閑行為提供幫助和依據(jù)。</p><p><b>　　1　休閑行為概述</b></p><p><b>　　1.1 概念界定</b></p>&

13、lt;p>　　休閑是人的一種存在方式和生活方式，也是人的價(jià)值存在的一種表現(xiàn)形式，同時(shí)是人的本體論意義之所在[1]。按馬克思的觀點(diǎn)，休閑是人在休閑時(shí)間里的自由并且自主性的活動(dòng)，就是擺脫了物質(zhì)必然性和社會(huì)關(guān)系等外在強(qiáng)制的主動(dòng)性活動(dòng)，是人的全面發(fā)展的必要條件和保障。馬克思的基本觀點(diǎn)為我們把握休閑生活的本質(zhì)和意義提供了基本的依據(jù)。本文認(rèn)為休閑是指人在結(jié)束社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間后，</p><p>　　為滿足人的其他方面需

14、要而進(jìn)行的一種文化欣賞、文化創(chuàng)造以及文化建構(gòu)的生命狀態(tài)和行為方式。因此，可見休閑是從人類在社會(huì)的物質(zhì)文化環(huán)境的外在壓力下解脫出來(lái)的一種相對(duì)自由的生活狀態(tài)，它能夠使個(gè)體在內(nèi)在的動(dòng)機(jī)下，以自己的本能去感受有價(jià)值的、喜愛的方式的行動(dòng)。就此可以得出結(jié)論，即休閑是人在自由時(shí)間里自主選擇的生命狀態(tài)和活動(dòng)方式 。而大學(xué)生還不是現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)者，所以對(duì)于大學(xué)生的休閑生活界定為：在校大學(xué)生在其課堂學(xué)習(xí)之余時(shí)間所進(jìn)行的帶有休憩性特征的活動(dòng)方式及其過程的總和。&

15、lt;/p><p>　　1.2 女大學(xué)生休閑行為的影響因素</p><p>　　在校的大學(xué)生中，女大學(xué)生占有相當(dāng)大的比重，同時(shí)她們也是大學(xué)生休閑活動(dòng)的主要參與者，研究女大學(xué)生休閑行為對(duì)了解大學(xué)生休閑活動(dòng)具有重要的意義。影響女大學(xué)生休閑的因素是多種多樣的，首先是休閑動(dòng)機(jī)，休閑動(dòng)機(jī)是指激發(fā)、引導(dǎo)個(gè)體休閑活動(dòng)，并使該休閑活動(dòng)朝向某一活動(dòng)的內(nèi)在心理過程 ，也可以簡(jiǎn)單的理解為：休閑動(dòng)機(jī)是產(chǎn)生休閑活動(dòng)的

16、個(gè)人主觀原因，也就是說(shuō)一個(gè)人擁有什么樣的休閑動(dòng)機(jī)，就會(huì)產(chǎn)生相對(duì)應(yīng)的休閑行為，即產(chǎn)生了休閑動(dòng)機(jī)，才會(huì)產(chǎn)生休閑行為。大學(xué)生的休閑動(dòng)機(jī)是多種多樣的，其休閑動(dòng)機(jī)直接影響到休閑地點(diǎn)、休閑方式、休閑范圍、休閑時(shí)間等的選擇[2]。通常情況下興趣愛好廣泛的學(xué)生，就感覺到在校休閑生活豐富多彩，進(jìn)行休閑活動(dòng)的地點(diǎn)多種多樣；而興趣愛好比較單一的學(xué)生，就會(huì)在閑暇時(shí)間無(wú)所事事，休閑活動(dòng)類型單一重復(fù)。其次是休閑時(shí)間，只有擁有一定的閑暇時(shí)間才能進(jìn)行休閑活動(dòng)，而我國(guó)大

17、學(xué)生在校期間都有較為豐富的閑暇時(shí)間，可以滿足休閑活動(dòng)在時(shí)間上的需求。再次是休閑觀念、休閑花費(fèi)、休閑環(huán)境等其它因素的考慮。這些影響因素都不同程度的影響大學(xué)生的休閑行為。</p><p><b>　　2　研究方法</b></p><p>　　2.1 問卷調(diào)查法</p><p>　　以南陽(yáng)師范學(xué)院在校的女大學(xué)生為抽樣調(diào)查對(duì)象，調(diào)查于2014年3月2

18、9到4月5日進(jìn)行，主要通過問卷調(diào)查和深度訪談來(lái)完成，問卷調(diào)查主要通過實(shí)地問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)發(fā)放兩種途徑，共計(jì)發(fā)放問卷300份，收回226份，其中有效問卷200份，有效率為88％。調(diào)查學(xué)生的選擇是采用多階段隨機(jī)抽樣方法進(jìn)行的，按文科、理工科專業(yè)綜合考慮隨機(jī)抽取院系；考慮到南陽(yáng)師范學(xué)院在校女大學(xué)生的專業(yè)與年級(jí)的不同會(huì)對(duì)調(diào)查結(jié)果產(chǎn)生不同的影響，因此選擇學(xué)校26個(gè)系，然后在抽中的院系中，按年級(jí)、專業(yè)隨機(jī)抽取女大學(xué)生作為本研究的對(duì)象，盡量擴(kuò)大發(fā)放問卷

19、的年級(jí)范圍、專業(yè)范圍。</p><p>　　2.2 數(shù)量統(tǒng)計(jì)法</p><p>　　將全部的有效問卷進(jìn)行編碼后輸入計(jì)算機(jī)，利用SPSS1 7．0軟件對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。在研究過程中主要運(yùn)用頻率統(tǒng)計(jì)、相關(guān)分析、回歸分析等方法進(jìn)行分析。</p><p>　　3　女大學(xué)生休閑行為分析結(jié)果</p><p>　　3.1 休閑動(dòng)機(jī)多樣性<

20、/p><p>　　休閑動(dòng)機(jī)可以通過對(duì)休閑目的的調(diào)查進(jìn)行推測(cè)，我們將休閑目的分為5類進(jìn)行調(diào)查研究，并對(duì)影響動(dòng)機(jī)的因素進(jìn)行概率分析(見表1)。</p><p>　　表3-1 在校女大學(xué)生休閑目的統(tǒng)計(jì)表</p><p>　　從表1可以看出，南陽(yáng)師范學(xué)院在校女大學(xué)生的休閑動(dòng)機(jī)具有一定的多樣性和廣泛性，被大多數(shù)學(xué)生認(rèn)同的是消遣解悶，打發(fā)時(shí)間和玩得痛快，盡情享受（占89.8%），這

21、說(shuō)明女大學(xué)生們?cè)谧约洪e暇時(shí)間多用于消遣解悶打發(fā)時(shí)間娛樂享受上，在一定程度上，反映了女大學(xué)生在閑暇時(shí)間中感到無(wú)聊、無(wú)所事事. 這種消極的休閑態(tài)度，將導(dǎo)致女大學(xué)在休閑活動(dòng)選擇中的盲目性、隨意性和無(wú)價(jià)值性，進(jìn)而會(huì)降低休閑生活的質(zhì)量。調(diào)高和發(fā)展自我選、聯(lián)絡(luò)、增進(jìn)感情和其他的選擇頻率均較低，所占比例為0.6%、9.4%和0.2%，這與排在第一位的消遣解悶，打發(fā)時(shí)間和排在第二位的消遣解悶打發(fā)時(shí)間相差較多，這表明女大學(xué)生普遍把休閑的目的定位為娛樂，而

22、其他的休閑動(dòng)機(jī)相對(duì)較弱，這也進(jìn)一步說(shuō)明了大學(xué)生們尚未建立起正確的休閑價(jià)值觀，積極的、有益于自身身心健康與發(fā)展的休閑動(dòng)機(jī)也尚未建立，需要教育者加強(qiáng)休閑教育，提高大學(xué)生的休閑生活質(zhì)量[3]。</p><p>　　3.2 休閑時(shí)間寬裕性</p><p>　　時(shí)間是休閑的基礎(chǔ)，沒有時(shí)間作保證，一切休閑行為都不能實(shí)施，在對(duì)休閑時(shí)間的調(diào)查中，我們把時(shí)間段分為周一至周五(學(xué)習(xí)日)和周末(休息日)，以取

23、得更為準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)(見表2)。</p><p>　　表3-2 休閑時(shí)間統(tǒng)計(jì)表</p><p>　　從表3-2來(lái)看，周一到周五休閑時(shí)間中眾數(shù)為3，周末眾數(shù)為5，說(shuō)明周一到周五大部分同學(xué)的休閑時(shí)間為2—4小時(shí)，而周末為3-6小時(shí)，因此我們可以看出女大學(xué)生無(wú)論是在周一到周五還是周末都擁有較多的休閑時(shí)間，休閑時(shí)間相對(duì)比較寬松。同時(shí)，周一到周五的休閑時(shí)間大都在3小時(shí)以下，而周末大都在3小時(shí)以上，這說(shuō)明

24、雖然休閑時(shí)間寬裕，但是周一到周五仍然是以學(xué)習(xí)為主，女大學(xué)生的休閑活動(dòng)還是主要在周末進(jìn)行。</p><p><b>　　3.3 休閑花費(fèi)</b></p><p>　　在某種程度上，休閑活動(dòng)要以一定的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)支出為基礎(chǔ)，因此，在校女大學(xué)生休閑活動(dòng)費(fèi)用的多少一定程度上決定了休閑主體可以展開的休閑活動(dòng)的豐富程度[4]。通過問卷分析，近九成的同學(xué)每周的休閑花費(fèi)都在10元以上，

25、只有9.3％的同學(xué)每周沒有或者只有10元以下的休閑花費(fèi)。75.3％的學(xué)生每周的休閑花費(fèi)在10-50元之間。同時(shí)大學(xué)生普遍缺乏高消費(fèi)的休閑資金，一些高端消費(fèi)如：長(zhǎng)距離旅游、公共娛樂場(chǎng)所(KTV、迪廳等)等很少涉足，原因是大學(xué)生是一個(gè)無(wú)法經(jīng)濟(jì)完全自立的群體，休閑經(jīng)費(fèi)大都來(lái)自家庭，因而家庭經(jīng)濟(jì)條件直接影響休閑花費(fèi)。通過調(diào)查211名來(lái)自農(nóng)村大學(xué)生和119名來(lái)自城市大學(xué)生的休閑花費(fèi)金額可以看出，農(nóng)村大學(xué)生的休閑花費(fèi)金額主要在5～1O元，1 0～2

26、O元，20元以上，而城市大學(xué)生消費(fèi)金額主要在10～20元，2O元以上，可見城鄉(xiāng)大學(xué)生的休閑消費(fèi)金額有一定的差距，但是總體看，差距并不是太大。</p><p><b>　　3.4 休閑方式</b></p><p>　　休閑方式是指休閑活動(dòng)的具體內(nèi)容,休閑活動(dòng)內(nèi)容的趨勢(shì)和豐富程度是衡量高校學(xué)生休閑質(zhì)量高低的重要標(biāo)準(zhǔn)之一[5]。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)相對(duì)于20世紀(jì)80～90年代

27、的大學(xué)生以跳舞和打牌作為主要的休閑方式途徑而言,21世紀(jì)的女大學(xué)生的休閑活動(dòng)方式較為豐富(圖1)。</p><p>　　圖3-1　女大學(xué)生主要休閑活動(dòng)方式</p><p>　　我們可以看到,上網(wǎng)這一休閑活動(dòng)最受高校大學(xué)生歡迎,選擇的頻率最高,這表明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有著強(qiáng)烈的愿望,對(duì)上網(wǎng)有著濃厚的興趣。適度的上網(wǎng)能夠緩解平時(shí)學(xué)習(xí)的緊張和疲勞,是有效的休閑方式,但是在深度訪談中不乏有長(zhǎng)時(shí)間沉溺

28、于上網(wǎng)的女大學(xué)生,對(duì)網(wǎng)絡(luò)有強(qiáng)烈的依賴感，形成網(wǎng)癮，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種行為已經(jīng)不是一種適當(dāng)?shù)男蓍e方式,而是一種消極的荒廢光陰的生活態(tài)度;女大學(xué)生在自己的閑暇時(shí)間選擇逛街的比例也是相當(dāng)高的，逛街可以女大學(xué)生放松身心,娛樂自己同時(shí)還可以打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，開拓自己的眼界，逛街對(duì)很多女生而言是抵制不了的誘惑，因此選擇逛街作為休閑行為的人比較多;?？撮e書報(bào)紙的比例也比較高,不少學(xué)生選擇看閑書報(bào)紙是為了調(diào)劑精神,擺脫壓力,而另一部分學(xué)生純粹是為了打發(fā)無(wú)

29、聊時(shí)間,因而在閑書報(bào)紙的選擇內(nèi)容、種類上都有所不同;聽音樂、看電影、玩游戲、睡覺、散步都屬于比較閑適、輕松的休閑活動(dòng),置身于這樣的休閑活動(dòng),女大學(xué)生的身心都能得到極大的放松與舒展,因而受到不少女大學(xué)生的喜愛;體育運(yùn)動(dòng)與大學(xué)生的活潑好動(dòng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)的個(gè)性相吻合,在體育休閑活動(dòng)中,大學(xué)生能夠放松精神,調(diào)節(jié)心態(tài),展現(xiàn)活力,強(qiáng)身健體,結(jié)交朋友;畫畫能夠</p><p>　　3.5 休閑方式的共性與差異性 </p&g

30、t;<p>　　從共性上看，南陽(yáng)師范學(xué)院女大學(xué)生的休閑生活內(nèi)容豐富多彩，包括上網(wǎng)、看報(bào)紙雜志課外書籍、看電影聽音樂、體育健身活動(dòng)、外出閑逛等等，其中既有發(fā)展和完善自我的知識(shí)擴(kuò)充、能力培養(yǎng)、鍛煉素質(zhì)的活動(dòng)，如看報(bào)紙雜志、體育健身活動(dòng)，又有滿足精神和生理需要的消遣娛樂活動(dòng)，如上網(wǎng)、聊天會(huì)友等。這些活動(dòng)大都具有明顯的個(gè)人傾向，大多是與自我交流，獨(dú)立性強(qiáng)。而體育健身活動(dòng)、旅游等活動(dòng)又是具有群體性的交往活動(dòng)，這說(shuō)明女大學(xué)生一方面希望

31、擁有自己的私人空間，喜歡自己做自己的事，不喜歡被干擾；另一方面，她們也不希望脫離群體，特別是同齡人，她們需要同學(xué)，朋友交往，表現(xiàn)自我，從而獲得群體的認(rèn)同，這些都影響著女大學(xué)生的休閑生活方式選擇。</p><p>　　從差異性上看，年級(jí)和專業(yè)對(duì)休閑方式的選擇有影響。大一的女大學(xué)生看書上網(wǎng)占有相對(duì)較高的比重，對(duì)于休閑方式選擇較少。對(duì)于大二、大三、大四的女大學(xué)生而言，休閑方式的選擇較于廣泛，比如看報(bào)紙書籍、上網(wǎng)、看影視

32、聽音樂、外出閑逛的比例明顯高于大一女大學(xué)生。專業(yè)差異方面，理工、農(nóng)醫(yī)類把圖書館作為重要的休閑場(chǎng)所之一，哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)類專業(yè)把公共娛樂場(chǎng)所作為主要的休閑場(chǎng)所選擇之一。上網(wǎng)、外出逛街也是南陽(yáng)師范學(xué)院女大學(xué)生主要的休閑方式。但總體來(lái)說(shuō)專業(yè)的差異對(duì)南陽(yáng)師范學(xué)院女大學(xué)生休閑活動(dòng)的選擇略有影響但并不明顯。 </p><p>　　3.6 休閑需求度高、滿意度低</p><p>　　需求度是進(jìn)行休閑

33、活動(dòng)的主動(dòng)力，沒有需求就沒有休閑行動(dòng)的付諸實(shí)施。而滿意度則是指休閑活動(dòng)主體對(duì)休閑活動(dòng)本身及相關(guān)環(huán)境所持的一種滿意的態(tài)度和看法或情緒的反應(yīng)[6]。</p><p>　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)九成以上的同學(xué)都表示需要或者非常需要進(jìn)行休閑活動(dòng)，然而卻只有不到 30%的同學(xué)對(duì)他們的休閑活動(dòng)表示滿意，只有 0.2%的學(xué)生對(duì)自己的休閑活動(dòng)表示非常滿意，休閑需求度和滿意度之間形成了一個(gè)巨大的供需矛盾，同學(xué)們渴望休閑，更渴望高質(zhì)量的休閑，然而

34、目前的狀況卻是他們?cè)诰薮蟮男蓍e需求下得到的滿意度卻不高。究其原因是多方面的，其中的一個(gè)重要的原因是學(xué)校提供的休閑設(shè)施情況，調(diào)查顯示，有43％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校提供的設(shè)施能基本滿足需要，有20％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校提供的休閑設(shè)施不能滿足需要，5％的學(xué)生認(rèn)為提供的設(shè)施很差。學(xué)生最希望學(xué)校能提供 “文化娛樂活動(dòng)多”以及“校園環(huán)境優(yōu)美”這兩項(xiàng)，提出這兩項(xiàng)要求的學(xué)生共占56％。這說(shuō)明學(xué)校對(duì)學(xué)生的休閑環(huán)境及活動(dòng)的重視程度不夠，對(duì)校園的環(huán)境建設(shè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)

35、生的需要。這也是一定程度上造成了學(xué)生的休閑活動(dòng)滿意度不高的原因之一。</p><p>　　4　女大學(xué)生休閑行為分析結(jié)論 </p><p>　　4.1 休閑觀念及動(dòng)機(jī)狹隘 </p><p>　　休閑是人的一種嶄新的生活方式、生命狀態(tài)，是與我們每個(gè)人的生存質(zhì)量息息相關(guān)的，它不是簡(jiǎn)單的時(shí)間消磨，而應(yīng)該被理解為一種“成為人”的過程——為了我也為了社會(huì)[7]。幾千年前的中國(guó)

36、圣賢們對(duì)“休閑”二字就有極為精辟的闡釋：“休”，依木而休，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧；“閑”，嫻靜，思想的純潔與安寧[8]。從詞義的組合上，表明了休閑動(dòng)機(jī)中的文化內(nèi)涵和對(duì)生命價(jià)值的追求。南陽(yáng)師范學(xué)院的大部分女大學(xué)生的休閑生活豐富多彩，休閑動(dòng)機(jī)在本質(zhì)上都是積極的，通過休閑活動(dòng)可以使自己在以后的學(xué)習(xí)和生活中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，但是也有一部分大學(xué)生的休閑動(dòng)機(jī)是消極的，他們過度地沉迷于網(wǎng)絡(luò)，從而使自己的學(xué)習(xí)生活在虛度中度過，休閑動(dòng)機(jī)主要停留在消磨時(shí)間上，在上網(wǎng)游

37、戲，閑逛、聊天、看電影聽音樂上花費(fèi)的時(shí)間最多。 調(diào)查訪談中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)休閑的認(rèn)識(shí)有誤區(qū)，認(rèn)為休閑就是簡(jiǎn)單的消磨時(shí)光，是為了緊張的學(xué)習(xí)后的極度放松，就是睡覺、無(wú)休止地玩；還有的認(rèn)為休閑就是網(wǎng)絡(luò)游戲、購(gòu)物逛街等等；也有一部分人把休閑與“玩物喪志”、“游手好閑”混為一談。從我們對(duì)南陽(yáng)師范學(xué)院的女大學(xué)生的調(diào)查來(lái)看，她們的主要休閑活動(dòng)是上網(wǎng)、逛街、看電影聽音樂，從中我們可以看出其對(duì)休閑</p><p>　　4.2

38、 休閑能力有待提高 </p><p>　　從調(diào)查的情況來(lái)看，女大學(xué)生普遍“愛好廣泛”，可是卻談不上多才多藝。琴、棋、書、畫、舞蹈、賞花吟詩(shī)等這種中國(guó)文人的傳統(tǒng)休閑生活在當(dāng)代大學(xué)生休閑生活中所占比例很小。自然很少有學(xué)生掌握這種業(yè)余愛好的基本技能技巧。從我們的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，許多學(xué)生的休閑生活就是睡覺，游戲，逛街，看電影，聽音樂，這在一定程度上也說(shuō)明南陽(yáng)師范學(xué)院的女大學(xué)生的休閑技能比較低。 總之，大學(xué)生是高素質(zhì)群體，他

39、們思維活躍，思想豐富，代表著社會(huì)發(fā)展方向。他們的休閑行為對(duì)未來(lái)個(gè)人的發(fā)展、社會(huì)的變革與進(jìn)步有著舉足輕重的影響。 解決南陽(yáng)師范學(xué)院的女大學(xué)生休閑行為中存在的問題，需要大學(xué)生自身以及社會(huì)、學(xué)校各方面的共同努力。這其中教育有著極其重要的作用，休閑教育不僅僅是學(xué)校教育或技能教育的內(nèi)容，而應(yīng)該是人生觀、價(jià)值觀中的內(nèi)容，在人生的各個(gè)階段都要保持這種教育。對(duì)于高校而言，將休閑的觀念融入到相關(guān)課程、活動(dòng)中去，將休閑教育的理念融入到教學(xué)過程中，是改善大學(xué)

40、生休閑行為狀況的直接的可行的策略。</p><p>　　綜述，可以得出結(jié)論：大學(xué)生休閑方式和休閑動(dòng)機(jī)單一，休閑生活單調(diào)。就此，本文擬就此提出幾條對(duì)策。</p><p>　　5　提升女大學(xué)生休閑行為的對(duì)策</p><p>　　5.1 合理安排休閑時(shí)間，豐富校園生活</p><p>　　女大學(xué)生閑暇時(shí)間十分充足，但分析顯示，女大學(xué)生不善于合理地

41、安排閑暇時(shí)間，休閑空間局限，休閑動(dòng)機(jī)和休閑方式單一，休閑生活枯燥。因此，女大學(xué)生應(yīng)該樹立合理利用閑暇時(shí)間的意識(shí)，對(duì)閑暇時(shí)間利用有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，參加有益于身心健康的休閑活動(dòng)，豐富校園生活，提高生活品味。</p><p>　　5.2 培養(yǎng)個(gè)人興趣，提高休閑意識(shí)</p><p>　　心理學(xué)認(rèn)為動(dòng)機(jī)是“發(fā)動(dòng)和維持人的活動(dòng)，并使活動(dòng)指向一定目的的心理傾向”興趣和休閑意識(shí)產(chǎn)生休閑動(dòng)機(jī)的必要條件[

42、9]。女大學(xué)生休閑動(dòng)機(jī)單一，說(shuō)明女大學(xué)生興趣匱乏和休閑意識(shí)薄弱。所以，閑暇時(shí)間內(nèi)，女大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己的興趣，提高休閑意識(shí)；同時(shí)高校也要為女大學(xué)生提供發(fā)展興趣愛好的平臺(tái)。</p><p>　　5.3 強(qiáng)化休閑配套設(shè)施，擴(kuò)大休閑空間選擇</p><p>　　隨著空間距離的延伸，休閑場(chǎng)所選擇的均值應(yīng)該與空間距離基本上成負(fù)相關(guān)的關(guān)系[10]。但對(duì)校內(nèi)休閑空間的選擇，其均值卻小于對(duì)高校周邊選擇的

43、均值。這表明，高校的休閑配套設(shè)施不成熟，不能滿足女大學(xué)生的休閑需求，休閑空間受到限制。因此，高校應(yīng)該加強(qiáng)高校休閑配套設(shè)施建設(shè)，擴(kuò)大休閑空間選擇，滿足大學(xué)生不同的休閑需求。</p><p>　　5.4 合理開展課外活動(dòng)，豐富休閑活動(dòng)項(xiàng)目</p><p>　　女大學(xué)生休閑方式單一，高校應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。原因是沒有提供豐富休閑活動(dòng)項(xiàng)目。具體表現(xiàn)是開展的課外活動(dòng)單一，枯燥，女大學(xué)生不感興趣。因此

44、，高校應(yīng)該針對(duì)不同大學(xué)生的興趣開展不同的課外活動(dòng)，為大學(xué)生發(fā)展興趣提供平臺(tái)。</p><p>　　5.5 加強(qiáng)休閑教育，引導(dǎo)女大學(xué)生健康休閑</p><p>　　隨著休閑時(shí)代的到來(lái)和休閑經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)，越來(lái)越多的高校開展了休閑教育。在高校通過設(shè)置休閑學(xué)專業(yè)開展休閑教育，不僅對(duì)于女大學(xué)生的發(fā)展具有多種價(jià)值，而且能以女大學(xué)生為傳承體，將其通過休閑教育所獲得的休閑觀、休閑技能和休閑權(quán)

45、利以極強(qiáng)的滲透性向整個(gè)社會(huì)進(jìn)行傳承和穿透，在整個(gè)社會(huì)范圍內(nèi)有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力解放、生態(tài)和諧和休閑制度化，最終將其自我價(jià)值體現(xiàn)到社會(huì)層面。因此，高校應(yīng)該根據(jù)自身情況，合理開展休閑教育，引導(dǎo)女大學(xué)生健康休閑，這是十分必要和重要的。</p><p>　　5.6 完善休閑供給，促成學(xué)閑并重</p><p>　　女大學(xué)生的休閑供給是指在休閑現(xiàn)象中，滿足女大學(xué)生休閑需求的休閑資源、休閑產(chǎn)業(yè)等的總和，它

46、往往也包括促進(jìn)休閑活動(dòng)的教育、項(xiàng)目等的開發(fā)和供給。但調(diào)查顯示，學(xué)校、社會(huì)及產(chǎn)品因素對(duì)大學(xué)生的休閑行為影響較弱（均值為 3.291），說(shuō)明產(chǎn)品、學(xué)校、社會(huì)等供給要素所提供的特定休閑空間、主要設(shè)施本身以及對(duì)女大學(xué)生的正確引導(dǎo)均顯不足。對(duì)女大學(xué)生學(xué)習(xí)重視還是明顯居于主導(dǎo)地位，“庸俗休閑觀”并沒有得到改變。約翰斯頓（Johnston）在述及休閑與勞動(dòng)關(guān)系時(shí)曾指出“休閑與創(chuàng)造性的勞動(dòng)一樣有生產(chǎn)性和價(jià)值…才是理想的”。那么針對(duì)大學(xué)生，休閑和創(chuàng)造性的

47、學(xué)習(xí)一樣有實(shí)用性和價(jià)值才是理想的。學(xué)習(xí)和休閑在高校教育中應(yīng)該被置于同等重要的地位，在注重對(duì)學(xué)生技能、知識(shí)等謀取生存手段教育的同時(shí)，更應(yīng)該學(xué)閑并重，注重對(duì)女大學(xué)生自我創(chuàng)造、自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)等能力的培養(yǎng)。目前女大學(xué)生已經(jīng)具備必要的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件，并且“在自由時(shí)間中度過有意義的人生”的意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)烈，但是如果沒有場(chǎng)所和空間（休息、享受休閑活動(dòng)的地點(diǎn)）、便利設(shè)施（可以容易達(dá)到目標(biāo)場(chǎng)所的交通、通訊、間接設(shè)施）等供給因素，就不會(huì)有真正的休閑活動(dòng)

48、，學(xué)閑并重更加無(wú)從談起。</p><p><b>　　參 考 文 獻(xiàn)</b></p><p>　　[1]孫海植,安永冕,曹明煥,李定安.休閑學(xué)(第1版)[M].大連:東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出</p><p>　　版社,2005:5-9,49,87-112,117,135</p><p>　　[2]李仲?gòu)V,盧昌崇.基礎(chǔ)休閑學(xué)(第1版

49、)[M].北京:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2004：</p><p>　　3,38,85-96,135</p><p>　　[3]金平斌,郎富平.大學(xué)生旅游行為特征分析—以杭州市高校為例[J].旅游學(xué)刊</p><p>　　，2004,19(4):20</p><p>　　[4]金 倩,樓嘉軍.武漢市居民休閑方式選擇傾向及特征研究[J].旅游學(xué)刊,

50、2006 </p><p>　　,21(1):40-43 </p><p>　　[5]徐秀玉,陳忠暖,楊尚. 大學(xué)生群體周末休閑行為特征分析——以廣州市高校</p><p><b>　　為例[ J ].</b></p><p>　　[6]葛樺,龐桂美. 理工科大學(xué)生休閑

51、樣態(tài)分析[J]. 廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào),2010</p><p>　?。?）:50-55.</p><p>　　[7]羅華. 大學(xué)生閑暇及閑暇教育現(xiàn)狀的抽樣調(diào)查及對(duì)策研究[D]. 重慶:西南師</p><p><b>　　范大學(xué),2004.</b></p><p>　　[8]趙立允. 大學(xué)生休閑的現(xiàn)狀、問題及應(yīng)對(duì)[J].中國(guó)

52、成人教育,2010（18）： </p><p><b>　　126-127.</b></p><p>　　[9]鄒燕嬌. 大學(xué)生群體周末休閑行為.當(dāng)前大學(xué)生休閑生活的現(xiàn)狀及其特點(diǎn)</p><p>　　[J]. 時(shí)代文學(xué):理論學(xué)術(shù)版,2007(5):183.云南地理環(huán)境研究,2008,</p><p>　　[10]廖小平

53、，李家春，張斌. 大學(xué)生休閑活動(dòng)調(diào)研報(bào)告——以湖南部分高校為樣</p><p>　　本[J]. 中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，,2009（6）</p><p>　　Analysis of Female college students' leisure behavior</p><p>　　- an example of Nan-Yang normal

54、university</p><p>　　Abstract: college students is the major force of society, is a special social group, they represent the trend and direction of social life, leisure life in occupies the important position

55、 of college students, especially for female college students, Hugh idle life has affected college students' ideology and value orientation, focus on college students' leisure life condition, understand their leis

56、ure behavior characteristics help to understand the status of the college students' learning life, un</p><p>　　Key words: Nan-Yang normal college;Leisure behavior; Characteristics </p><p>&l

57、t;b>　　附：</b></p><p>　　女大學(xué)生休閑行為特征問卷調(diào)查親愛的同學(xué)： 現(xiàn)有女大學(xué)生休閑行為特征調(diào)查問卷，請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行填寫，本問卷僅用于大學(xué)生休閑行為課題調(diào)研的研究，采用不記名方式進(jìn)行抽樣調(diào)查，不會(huì)對(duì)您的生活造成任何不便，請(qǐng)您在適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)處劃“√”，謝謝您的合作！

58、 1、您的年級(jí)：A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 2、學(xué)科類別A、工科 B、理科 C、文法 D、經(jīng)管 E、藝術(shù) F、體育 G其他3、您的家鄉(xiāng)是：A、南陽(yáng)市區(qū) B、南陽(yáng)縣郊 C、其他地區(qū) 4、您對(duì)休閑的意義了解嗎A、非常了解 B、一般了解 C、不太了解