淺談多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

1、<p>　　淺談多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用</p><p>　　?多媒體應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)，能夠解決許多傳統(tǒng)課堂教學(xué)中不能夠解決或不能很好解決的問(wèn)題。特別是當(dāng)教師能夠正確、合理地選擇和恰當(dāng)運(yùn)用多媒體時(shí)，則能更大限度地發(fā)掘?qū)W生的潛在積極性，可提供虛擬的操作平臺(tái)，利用已有的知識(shí)去探索新的領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行科學(xué)探究初步能力,進(jìn)而促進(jìn)創(chuàng)新教育的有效實(shí)施。　　一、課件使用的時(shí)機(jī)　　布魯納認(rèn)為：在

2、學(xué)校教育教學(xué)中，所有教學(xué)計(jì)劃在很大程度上將依賴于為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而采用的教學(xué)媒體。只有在用常規(guī)手段不能很好地解決教學(xué)重、難點(diǎn)時(shí)，才考慮使用課件，以起到輔助教學(xué)的作用。使用CAI課件，在形式上，必須符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)特征。選擇課件，首先應(yīng)考慮是否能突出教學(xué)重點(diǎn)，能否給學(xué)生提供一個(gè)符合數(shù)學(xué)規(guī)律及原理的完整的感性形象。其次，還應(yīng)注意課件畫面簡(jiǎn)潔、形象深刻、操作簡(jiǎn)便、沒(méi)有復(fù)雜、華麗的畫面和音響，以消除教學(xué)噪音，避免分散學(xué)生注意力、沖淡教學(xué)主題，用常規(guī)