高等院校改進(jìn)國(guó)際貿(mào)易課程教學(xué)效果研究

1、<p>　　高等院校改進(jìn)國(guó)際貿(mào)易課程教學(xué)效果研究</p><p>　　國(guó)際貿(mào)易課程教學(xué)內(nèi)容本應(yīng)跟上時(shí)代步伐，滿足國(guó)際貿(mào)易形勢(shì)的新變化要求，下面是小編搜集整理的一篇相關(guān)論文范文，歡迎閱讀借鑒。 一、引言 在經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化迅速發(fā)展的今天，各國(guó)進(jìn)入了全球性大規(guī)模競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，各國(guó)貿(mào)易相互依存、相互滲透，國(guó)際貿(mào)易發(fā)展態(tài)勢(shì)引人注目?！秶?guó)際貿(mào)易》課程作為一門應(yīng)用型學(xué)科，其教學(xué)目的在于使學(xué)生掌握

2、國(guó)際貿(mào)易的基本理論、國(guó)際貿(mào)易政策和措施以及進(jìn)出口實(shí)務(wù)等相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析國(guó)際貿(mào)易發(fā)展過程中出現(xiàn)的新情況和新問題的能力。隨著中國(guó)參與全球化進(jìn)程的深入和貿(mào)易地位的提升，對(duì)高校涉外經(jīng)貿(mào)人才的培養(yǎng)提出了更高層次的要求。 然而，由于《國(guó)際貿(mào)易》課程理論性強(qiáng)、內(nèi)容更新速度快等特點(diǎn)，導(dǎo)致在教學(xué)過程中出現(xiàn)了教材內(nèi)容過于陳舊、教學(xué)方式重講授輕互動(dòng)、考核方式重理論輕實(shí)踐等諸多問題。為了適應(yīng)時(shí)代變化發(fā)展的新要求，以市場(chǎng)為導(dǎo)向培養(yǎng)運(yùn)用型的