嬰幼兒電子玩具設計畢業(yè)論文

1、<p>　　畢 業(yè) 論 文（設 計）</p><p>　　題 目：嬰幼兒電子玩具設計 </p><p>　　（英文）： Electronic Toys Design for Infants </p><p>　　院 別： 機電學院 </p><p>　　專 業(yè)： 工業(yè)設計

2、 </p><p>　　班 級： 09工業(yè)設計 </p><p>　　姓 名： </p><p>　　學 號： </p><p>　　指導教師： xx </p><p>　　日

3、 期： 2013年5月 </p><p><b>　　嬰幼兒電子玩具設計</b></p><p><b>　　摘要</b></p><p>　　高科技的兒童教育電子產(chǎn)品市場是一個極具發(fā)展?jié)摿Φ氖袌?。該市場發(fā)育尚不完全，缺乏領軍產(chǎn)品，此時若能及時堅定地切入，用全新的、能引起消費者和媒體關注的產(chǎn)品理念，用

4、較大的開拓市場力度，樹立新產(chǎn)品的行業(yè)先鋒的形象，就能成為逐步興起的兒童電子教育產(chǎn)品市場的真正受益者。</p><p>　　信息時代網(wǎng)絡技術異軍突起。新一代高科技兒童電子教育產(chǎn)品，找到了互聯(lián)網(wǎng)技術與公司行業(yè)目標（做最好的兒童電子教育產(chǎn)品集成供應商）的最佳契合點：這就是利用互聯(lián)網(wǎng)技術在公司擁有自主知識產(chǎn)權的智能語音IC技術和科學的幼教理論體系基礎上，創(chuàng)新兒童教育，使該系列產(chǎn)品成為網(wǎng)絡化兒童教育的先鋒，并且提供了中國億

5、萬年輕父母為孩子教育投資的最優(yōu)化方案，從而也使公司的卓越技術找到了產(chǎn)業(yè)與市場（產(chǎn)業(yè)化）的最佳結合點。隨著中國及深圳半導體芯片技術的迅速發(fā)展，以此作為依托，企業(yè)必將在“低成本實現(xiàn)語音壓縮合成IC、以及用低成本實現(xiàn)含有人工智能技術的語音識別IC”等領域里實現(xiàn)重大突破，從而為高科技兒童電子教育產(chǎn)品迅速形成系列化，奠定堅實的市場基礎。</p><p>　　通常，新產(chǎn)品與新品牌在上市初期不一定被市場認同，這需要加大市場推廣

6、力度以規(guī)避風險。</p><p>　　但是，必須看到，就市場而言，該類產(chǎn)品將很快度過市場導入期，進入高速成長期，其較高的毛利水平除了吸引眾多廠商參與，創(chuàng)造市場繁榮和孕育更激烈的競爭之外，也將吸引一些實力強大的經(jīng)濟實力創(chuàng)造出名牌產(chǎn)品和名牌企業(yè)，開拓一個品牌營銷時代。</p><p>　　關鍵詞：電子玩具；兒童 ；市場 ；新產(chǎn)品</p><p>　　electronic

7、 toys design for the infants and young children</p><p><b>　　Summary</b></p><p>　　Children education electronic products market is a very potential market. The market is not fully dev

8、eloped, lack of leading products, at this point if you can timely firmly, with new product idea, can lead to consumer and media attention, with the larger efforts to expand the market, establish new product industry pion

9、eer of the image, can be gradually rise real benefits from the child electronic education product market.</p><p>　　The information age network technology boom. Children a new generation of high-tech electron

10、ic education product, found the Internet technology and company business objectives, do the best children education electronics integrated supplier) of the best point: this is the use of Internet technologies with indepe

11、ndent intellectual property rights in the company of children education theory system of the intelligent voice IC technology and science, based on the innovation education for children, th</p><p>　　Usually,

12、new products and new brands at the beginning of the listing not recognized by the market, the need to increase marketing efforts to avoid risk.</p><p>　　But must see, in terms of market, the product will soo

13、n through market period, entered the high-speed growth period, the higher the gross margin level in addition to </p><p>　　attract numerous manufacturers participate in, to prosper the market and more fierce

14、competition outside, will also attract some powerful economic strength to create the famous brand products and famous brand enterprises, develop a brand marketing era.</p><p>　　Keywords: electronic toys, chi

15、ldren's market of new products</p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　目錄1</b></p><p><b>　　前言1</b></p><p>　　第一章 市場調查2</p><p

16、>　　1.1 兒童玩具市場調查2</p><p>　　1.1.1 兒童玩具及其分類2</p><p>　　1.1.2 玩具設計原則3</p><p>　　1.2 電子玩具市場調查6</p><p>　　1.2.1 電子玩具分類6</p><p>　　2.1 目標人群的確定8</p>

17、<p>　　2.2 0~3歲嬰幼兒生理及心理發(fā)展特點8</p><p>　　2.2.1 0~3歲嬰幼兒的認知發(fā)展特點8</p><p>　　2.2.3 0~3歲嬰幼兒語言能力發(fā)展特點8</p><p>　　2.3 0~3歲嬰幼兒主要玩具類型及其缺陷8</p><p>　　3.1 設計定位10</p>&l

18、t;p>　　3.2 設計構思10</p><p>　　4.2 方案二：電動泡泡牙刷的設計12</p><p>　　4.3 方案三：兒童音樂毯的設計13</p><p>　　5.1 根據(jù)兒童年齡特點選擇最終方案14</p><p>　　5.2 最終方案的設計思路14</p><p>　　5.3 模型的構建

19、14</p><p>　　5.4 效果圖渲染15</p><p>　　6.1 制作材料的準備16</p><p>　　6.2 制作流程示意圖17</p><p>　　6.3 最終效果圖17</p><p>　　第七章 產(chǎn)品可行性分析18</p><p><b>　　2 創(chuàng)新

20、性18</b></p><p><b>　　3 實用性19</b></p><p><b>　　致謝21</b></p><p><b>　　前言</b></p><p>　　電子玩具是一種運用電子技術、采用電子元器件來控制動作或產(chǎn)生各種聲光效果的機動玩具。電

21、子玩具是20世紀50年代起隨著電子技術的發(fā)展而產(chǎn)生的。最初只是在一般電動玩具的基礎上應用電子技術用聲音、無線電波或光波來控制玩具的動作稱電子控制類玩具。</p><p>　　兒童電子玩具除了具有游戲的功能，還具有教育意義。這次的嬰幼兒電子玩具設計就是為了適應時代的發(fā)展，能給兒童帶來教育與歡樂而設計的。這次我的畢業(yè)設計主要目的就是設計一款實用與教育娛樂相結合的電子玩具，既能夠適應時代的發(fā)展，又能將教育寓于娛樂

22、中。于是我設計了這一款電子墊子，結合了兒童墊子和電子掛圖兩個的優(yōu)點而設計的，主要解決了兒童墊子功能單一與電子掛圖懸掛太高嬰幼兒難以觸摸的兩大問題。</p><p><b>　　第一章 市場調查</b></p><p>　　1.1 兒童玩具市場調查</p><p>　　1.1.1 兒童玩具及其分類</p><p>　　玩具

23、是兒童成長必不可缺的玩伴，因為性格和成長環(huán)境的不同，孩子對玩具的選擇也會不同。但他們都有一個共同的特點，就是都很喜歡玩具。不同類型的玩具對孩子們的成長起到不同的作用。了解玩具的種類及其教育功能十分重要，有助于幫助父母針對不同需要為寶寶選擇合適的玩具。在寶寶玩玩具的過程中，家長可適當?shù)倪M行指導，讓玩具發(fā)揮驚奇的作用！兒童玩具可以分為以下幾大類：（1）益智類玩具。如各種拼圖玩具，拼插玩具，鑲嵌玩具，可以培養(yǎng)孩子們的圖像思維能力，既能練

24、手，又能練習動腦，具有發(fā)展智力，啟迪智慧，提高認識，豐富知識的作用。（2）動作類玩具。如拖拉車、小木椅、自行車、不倒翁、電動汽車，它能鍛煉嬰幼兒的肌肉，增強感覺運動協(xié)調能力。（3）語言類玩具。成套的立體圖像、兒歌、畫書電子識圖、識字、計算類玩具及幼兒電腦等，可以培養(yǎng)寶寶視、聽、說、寫等能力。（4）建筑玩具。如積木，能鍛煉孩子的動手能力和想象力，孩子可以隨心所欲地運用積木建房子，擺火車，充分發(fā)揮自身的想象了力。（5）模仿游戲類玩具

25、。模仿是孩子的天性，每個孩童都喜歡模仿日常生活所接觸的不同人物，模仿不同的角色做游戲。通過讓寶寶模仿、扮演某類社會角</p><p>　　1.1.2 玩具設計原則</p><p>　　1 安全性設計原則 學齡前兒童玩具設計的安全性體現(xiàn)在兒童正常使用玩具的過程中，不受到來自玩具方面的任何傷害，即使在無意識中進行了錯誤的操作，也能將傷害降到最低限度，從而保證兒童的安全。兒童可以說是每一

26、個家庭的中心，兒童的健康及安全牽動著每一個家庭成員的心，在兒童游戲中所發(fā)生的事故有 16%是由于玩具結構的不合理性所至，所以，學齡前兒童玩具的安全性顯得尤為重要。由于學齡前兒童的活潑好動、精確控制動作的能力不足，同時他們的心理情感的控制力和穩(wěn)定性不夠高，感知能力發(fā)展不完全，自我保護意識較弱，所以他們面臨相對成人更多的安全性問題。兒童玩具安全問題包括刺傷、夾傷、窒息、誤食異物、材料有毒等等。所以學齡前兒童玩具應使用環(huán)保、無毒副作用、耐用、

27、承受破壞力強的材質，并且還要具有一定的耐破壞性外型，結構應采用具有親和力的曲線曲面，盡量避免尖銳形態(tài)結構，采用整體性結構，減少坑、洞、眼的造型，還要保證組合配件牢固固定，避免易脫落造成兒童的誤吞；玩具的零配件尺寸也不應過小，以降低誤食或誤插入口的幾率。還可以采用一些約束條件來避免兒童進行誤操作，比如采用物理結構約束方法，能有效地控制可能的操作方法，至</p><p>　　1.1.3 玩具成功案例</p>

28、;<p><b>　　暴走鞋</b></p><p>　　美國HSL公司2000年底推出暴走鞋，將它定位為體育用品而不是玩具，目標顧客是6~14歲得兒童。要想使一個品牌暢銷世界，必須先在國內熱銷，該公司為了教會小顧客使用一只后輪滑行，在不同的學校選出一些很酷的孩子，進行訓練，組成暴走鞋表演隊，并在商場、音樂廳和運動場門口展示暴走鞋。同時，在網(wǎng)站上談論成立暴走鞋超級愛好者團體，制

29、造一種轟轟烈烈的氣氛。自暴走鞋投放市場之后，該公司不斷改進生產(chǎn)設備，提高產(chǎn)品質量，使產(chǎn)品更加的時尚舒適，并生產(chǎn)了頭盔等相關產(chǎn)品，以擴大產(chǎn)品種類。該公司在美國推出產(chǎn)品數(shù)日后，由于沒有足夠的經(jīng)費在海外建立子公司，就在各個國家或者地區(qū)簽約獨家經(jīng)銷商，由他自己搞促銷活動，現(xiàn)在在世界各地都可以看到暴走鞋，在日本孩子們穿著它跳花式溜冰舞；在加拿大孩子們穿著它一邊滑行一邊打旱冰球，在倫敦和圣彼得堡，孩子們把它當做交通工具，在不到5年的時間，暴走鞋成為

30、迅速走紅的品牌，擴張到60多個國家，2005年在美國銷售額達到3600萬美元，增長250%；在歐洲銷售額為240萬美元，增長200%。</p><p>　　暴走鞋暢銷的愿因主要有一下幾點</p><p>　　1，結合兒童心理特征，將玩具與實用品結合</p><p>　　2，簡便，輕盈，方便攜帶</p><p><b>　　3，高明的

31、營銷戰(zhàn)略</b></p><p>　　4，不斷改變生產(chǎn)設備，提高質量，推出頭盔等相關產(chǎn)品，擴大產(chǎn)品種類</p><p><b>　　5，簡單易學</b></p><p>　　1.2 電子玩具市場調查</p><p>　　1.2.1 電子玩具分類</p><p>　　一種運用電子技術、

32、采用電子元器件來控制動作或產(chǎn)生各種聲光效果的機動玩具。</p><p>　　電子玩具是20世紀50年代起，隨著電子技術的發(fā)展而產(chǎn)生的。最初只是在一般電動玩具的基礎上應用電子技術，用聲音、無線電波或光波來控制玩具的動作，稱電子控制類玩具。</p><p><b>　　分類</b></p><p>　　電子玩具市場品種繁多，價格也不菲。目前的分類方

33、法主要按照使用者的年齡，產(chǎn)品工藝技術以及功能結構分類等幾種。</p><p>　　按產(chǎn)品的工藝技術及功能結構不同，可分為聲控玩具、光控玩具、遙控玩具、機械玩具、氣動玩具、電動玩具、電腦網(wǎng)絡玩具、太陽能玩具、紅外線玩具、激光玩具等。</p><p>　　按制作玩具所使用的材料不同，可分為布毛絨玩具、金屬玩具，樹膠玩具、泥制玩具、竹制玩具和玻璃玩具等。</p><p>

34、　　按使用的年齡層次不同，可分為嬰兒玩具（3歲及3歲以下）、學前（幼兒）玩具8歲及8歲以下、學童玩具14歲及14歲以下、成人玩具14歲以上。</p><p>　　1.2.2 電子玩具暢銷原因</p><p>　　電子玩具運用電子技術、采用電子元器件來控制動作或產(chǎn)生各種聲光效果的機動玩具。電子玩具暢銷的原因主要有以下幾點，1，電子玩具始終根據(jù)最先進的電子技術來調整自己的戰(zhàn)略;2,兒童特別喜歡

35、光聲電類的東西。于是電子玩具經(jīng)久不衰，也將繼續(xù)持久下去。 第二章 目標人群深入分析</p><p>　　2.1 目標人群的確定</p><p>　　0~3歲的兒童處于運動，智力，語言能力發(fā)展的重要時期，而這個時期也是兒童對玩具，游戲最感興趣的時期，我們要把握這個時期的特點，抓住孩子的興趣，用玩具游戲的方式灌輸給兒童邏輯思維能力，語言能力等。 </p><p>　

36、　2.2 0~3歲嬰幼兒生理及心理發(fā)展特點</p><p>　　2.2.1 0~3歲嬰幼兒的認知發(fā)展特點</p><p>　　1~12個月 ：會跟音樂節(jié)奏搖晃，能辨別物品</p><p>　　1~2歲 ：會辨認物體，并能夠說出簡單物體名稱</p><p>　　2~3歲 ：喜歡用筆畫畫，進行涂鴉階段，愛模仿</p><p&

37、gt;　　2.2.2 0~3歲嬰幼兒運動能力發(fā)展特點</p><p>　　1~12個月 ：能學會爬行，坐。會用手摳東西，用手敲打發(fā)出聲音</p><p>　　1~2歲 ：能自己吃飯，剛學會走路，能用積木疊塔，</p><p>　　2~3歲疊套盒，能把棒狀物插入小孔 ，會用剪刀，會跳，滾球，開始學會自己穿衣服</p><p>　　2.2.3 0

38、~3歲嬰幼兒語言能力發(fā)展特點</p><p>　　1~12個月 ：能理解很多詞匯，但是只能發(fā)出簡單的音符 </p><p>　　1~2歲 ：能夠說較多大人能理解的詞匯，可以執(zhí)行較簡單的命令</p><p>　　2~3歲 ：學會正確的發(fā)音，喜歡聽故事</p><p>　　2.3 0~3歲嬰幼兒主要玩具類型及其缺陷</p><

39、;p>　　0~3歲的嬰幼兒主要的玩具有聲樂類玩具，語言類玩具，拖拉類玩具，在這些玩具里面，主要的代表就是推拉類的，兒童墊子，和電子掛圖。而現(xiàn)在市場上的兒童電子功能單一，僅供嬰幼兒在上面坐，而無其他的功能。而電子掛圖也是市場上頗受歡迎的一款兒童電子玩具，因為電子掛圖是一款多功能的兒童電子教育玩具，可以提高小孩子的語言能力與認知能力。但是市面上所售的電子掛圖都有一個通病，就是掛圖是掛的，掛在墻上，而兒童根本是夠不著的。</p&g

40、t;<p><b>　　第三章 方案的構思</b></p><p><b>　　3.1 設計定位</b></p><p>　　現(xiàn)在的孩子生活在一個幸福的年代，在大人精心呵護下長大，個個都聰明、膽大、淘氣、頑皮、可愛。日常生活中我們?？梢月牭竭@樣的報怨：“我那孩子不聽話，你不讓他做的事情，他偏工去做，他根本不聽大人講，真讓人頭疼?！蔽?/p>

41、們還聽到過這樣的話：“我們班有幾個孩子特別吵，打人、撕書、破壞玩具都有他的份，你和他講道理，轉個身他就忘了。”我們應該怎樣去面對和解決這些問題呢？雖然我們常說淘氣和頑皮是孩子的天性，但這是有一定限度的，如果這種淘氣和頑皮已經(jīng)發(fā)展到不分時間、不分地點、不分事情，這就成了不聽話，這種習慣若不加以改正，將會直接影響到孩子的健康成長.</p><p>　　兒童時期的孩子也正處于生理和心理不成熟的階段,這個時期形成的習慣將

42、會影響孩子的一生,如何幫助孩子改正壞習慣,養(yǎng)成一個良好的習慣,是非常重要的事情.</p><p>　　而這個時期的孩子正處于性格多變,而且自我控制能力很弱的階段.所以我們需要在玩的過程中培養(yǎng)孩子的自我控制性.</p><p>　　于是我的設計方向便定為,設計一款可以幫助孩子改變自身的壞習慣,養(yǎng)成良好習慣的電子玩具.</p><p><b>　　3.2 設計

43、構思</b></p><p>　　分析現(xiàn)在兒童存在的壞習慣，主要有以下幾個方面</p><p>　　1 小孩子不愛刷牙，而形成很多蛀牙</p><p>　　2 坐姿不正確而形成身體發(fā)育不良</p><p>　　3 看書時眼睛距離課本太近</p><p>　　4 不講究衛(wèi)生，不洗手，容易生病</p>

44、;<p>　　5 學走路時姿勢不正確，形成八字腿</p><p>　　根據(jù)以上統(tǒng)統(tǒng)存在的問題，確定設計的方向為培養(yǎng)兒童養(yǎng)成好習慣 （愛刷牙，自覺做作業(yè)，矯正八字腿，預防近視，愛衛(wèi)生···）</p><p>　　第四章 方案的深入</p><p>　　4.1 方案一：預防近視筆的設計</p><p>

45、;　　這是一款為預防兒童近視而設計的紅外線感應筆，在筆的上方有一個紅外線探測頭，可以感受到來自眼睛的光，判斷眼睛到筆的距離，當眼睛到筆的距離超過一定的預設的距離時，筆便自動斷水，讓兒童寫不出字來，能夠提醒孩子在寫作業(yè)時隨時與作業(yè)本保持適當?shù)木嚯x，形成一個良好的習慣，并學會愛護自己的眼睛，讓孩子遠離近視的危險。</p><p>　　4.2 方案二：電動泡泡牙刷的設計</p><p>　　這是

46、一款為兒童不愛刷牙的兒童而設計的電動牙刷，刷牙對兒童來說十分重要，但是由于兒童自制力不強，很多時候不愛刷牙，或者是草草了事，而造成了各種牙齒問題。如何讓孩子自覺刷牙成為家長頭疼的一個問題。這一款牙刷就是為了幫家長解決這一難題的，這一款是電動牙刷，在牙刷的頂部有可以吹泡泡的出口，可以根據(jù)刷牙時間的長短與刷牙質量的好壞來決定吹出泡泡的多少，以此來激勵孩子愛上刷牙，認真刷牙。</p><p>　　4.3 方案三：兒童音

47、樂毯的設計</p><p>　　兒童音樂毯是專給剛學爬行的嬰兒設計的，嬰兒剛開始學爬行，往往因為懶得運動，沒有興趣而不愿意爬行，如何提高嬰兒的爬行興趣是很重要的。兒童音樂毯就是為了這個而設計的，音樂毯內部采用電子結構原件，嬰兒可以通過拍打，爬行的方式觸動開關，而發(fā)出聲音。每一個點的音樂都是不一樣的，指引著嬰兒往更多聲音的地方爬行，提高嬰兒的爬行興趣，增加更多的運動，鍛煉嬰兒的小肌肉。</p><

48、;p><b>　　第五章 最終方案</b></p><p>　　5.1 根據(jù)兒童年齡特點選擇最終方案</p><p>　　根據(jù)0~3歲兒童的特點不能看出來，此階段是嬰兒需要提高邏輯思維能力，手腳協(xié)調的運動能力，語言發(fā)展能力的重要階段，如何能夠設計出一款帶有綜合訓練能力的玩具尤為重要。于是我選擇了兒童音樂毯作為深化，但是音樂毯的功能較為單一，需要改進，我們可以通

49、過增加對兒童的語言及認知能力來改進這一方案。于是我聯(lián)想到了電子掛圖，將電子掛圖融入地毯中此不快哉？</p><p>　　5.2 最終方案的設計思路</p><p>　　最終方案定位電子墊子，是一款將音樂毯與電子掛圖相結合，來培養(yǎng)嬰幼兒的運動能力，認知能力與語言能力的設計。首先，電子墊子擁有電子掛圖的一切特性，還增加了一個檢測的功能，檢測正在學語言的嬰兒發(fā)音是否正確。電子墊子既可以像一般的墊

50、子一樣，供兒童在上面玩耍，此外,電子墊子還有語言檢測，故事等功能，還可以讓孩子學習到更多的東西；</p><p><b>　　5.3 模型的構建</b></p><p>　　模型采用了墊子拼版為原型，但是上面布滿了突起的小點，這些小點是用來指引小朋友踩踏或者是敲打的，體現(xiàn)了人機的互動。在模型的左上方有一個小塊，是一塊玻璃擋板，里面是調控電子墊子的模式，大小聲，故事模式

51、，測試模式。</p><p><b>　　5.4 效果圖渲染</b></p><p>　　產(chǎn)品最終效果圖，這是模擬小孩子在上面玩的情景，小孩子與產(chǎn)品互動的環(huán)節(jié)。</p><p>　　第六章 實物模型制作</p><p>　　6.1 制作材料的準備</p><p>　　準備好原材料做模型的原材料，主

52、要有以下</p><p>　　1 電子掛圖一張 ，墊子若干，膠水，透明玻璃板一張</p><p>　　6.2 制作流程示意圖</p><p>　　產(chǎn)品制作的過程是比較繁瑣的，因為我想自己制作一個能像真正的產(chǎn)品一樣發(fā)出聲音來的電子墊子，但是實際操作時，卻無奈地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實和理想是有差別的，不管我怎么做都做不出我想要的那種效果。</p><p>&

53、lt;b>　　6.3 最終效果圖</b></p><p>　　本來還希望能夠做到與渲染圖一樣的效果，能夠凹凸有致，但是最后無奈地發(fā)現(xiàn)，事實是不行的，修改了多遍，最后做成的效果就是這樣了。</p><p>　　第七章 產(chǎn)品可行性分析</p><p><b>　　1 功能性</b></p><p>　　電子

54、墊子作為一個兒童玩具，在兒童墊子單一的僅供坐的基礎上加上了電子掛圖的功能，使墊子變得實用，電子墊子具有中英文切換，檢測，故事機等功能，能為0~3歲的寶寶提高很好的游戲中的教育，使嬰幼兒既不反感，又學到了知識。</p><p><b>　　2 創(chuàng)新性</b></p><p>　　這款電子墊子是在兒童墊子與電子掛圖兩款產(chǎn)品的基礎上而設計的，改變了兒童墊子功能單一與電子掛圖

55、高不可攀的問題。這款電子墊子不僅具有可供兒童玩樂，而且還可以學到知識，讓學習不再像電子掛圖一般高不可攀。</p><p><b>　　3 實用性</b></p><p>　　這款電子墊子是專為0~3歲兒童設計的，改變了以往玩具壽命短的問題。電子墊子不僅可供剛學爬行的嬰兒學習爬行，還可以讓學習語言的幼兒學習到中英文，識字，提高嬰幼兒的認知能力，語言能力，運動能力。另外，

56、墊子采用無線音響的設計，避免線會纏繞嬰幼兒帶來的危險。</p><p><b>　　總結</b></p><p>　　這一次的畢業(yè)設計我的收獲是頗多的，因為在每個不同的階段，老師都非常嚴格地把關，確保我們每一步都做好，這一次的畢業(yè)設計，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，動手能力與想象能力的差別，本來我是希望做一個可以發(fā)聲，形神具像的產(chǎn)品，但是到了最后真的動手的時候，才發(fā)現(xiàn)存在

57、著很嚴重的眼高手低的問題，做出來的東西和想象中的東西有著很大的差別。再者，我們再這一次的畢業(yè)設計中，需要將我們四年以來的知識全部用上，包括市場調研，市場分析，案例分析，設計思路，方案的構思，草圖繪制，建模，渲染以及排版。也讓我們以后在每一次的設計都受益匪淺。</p><p><b>　　致謝</b></p><p>　　大學四年，就要在畢業(yè)設計的尾聲中結束了，四年里，

58、我們的老師教會了我們很多，從學習到生活，都給予了我們莫大的幫助。還記得欣欣老師在上素描課時對我們所說明暗特點，還記得xx老師在色彩構成時給我們描繪的美好畫面，還記得xx老師在玩具設計時帶給我們的調研報告，還記得xx老師在幫我們操辦3D設計大賽時的種種辛苦，還記得xx老師每次對我們工作的苦心問候，耐心勸導。這一切都將在畢業(yè)答辯中結束，但是這一切卻都還沒有結束，因為雖然離開了校園，但是老師們卻一直都在，因為他們的教導一直伴著我們前進！<

59、;/p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1] 李墨謙 世界玩具經(jīng)典 中國傳媒大學出版社 第1版 2010年5月1日.</p><p>　　[2] 劉勇翔 產(chǎn)品設計(第2版) 機械工業(yè)出版社 第2版 (2009年5月1日.</p><p>　　[3] 王紹強 版式設計 中國青年出版社 20