曹沖稱(chēng)象 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、<p>　　曹沖稱(chēng)象 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)</p><p>　　4 曹沖稱(chēng)象【教學(xué)目標(biāo)】　　　1．朗讀課文。　　　2．通過(guò)閱讀，理解課文內(nèi)容，能說(shuō)出曹沖稱(chēng)象的辦法好不好，自己還能想出什么辦法來(lái)稱(chēng)象。教育學(xué)生平時(shí)要多觀察事物，遇事要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】　　　通過(guò)閱讀，理解曹沖稱(chēng)象的辦法，自己思考其它稱(chēng)象辦法。教育學(xué)生平時(shí)要多觀察事物，遇事要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法?！窘虒W(xué)過(guò)程】第二課時(shí)<

2、;/p><p>　　一、游戲?qū)?，?fù)習(xí)生字?！。ㄒ唬┳鲇螒颉！　?．開(kāi)火車(chē)；　　2．摘果子；　　3．送信（一生把詞卡送給小組成員，拿詞卡的同學(xué)認(rèn)讀）；　　4．找朋友（為生字找詞朋友，為詞找字朋友）?！　以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固記憶。]　　師：有人送給曹操一件非同尋常的禮物——（生：一頭大象。）　　課文是怎樣描述這頭象的？（生自由讀第二自然段第一句話(huà)。）練讀，體會(huì)象的高大。

3、　　指名讀，讀出象的高與大。　　問(wèn)：你們見(jiàn)到這么高大粗壯的象，想提些什么問(wèn)題？　　（二）學(xué)生質(zhì)疑?！　。ㄋ卸嘀兀俊　通過(guò)學(xué)生質(zhì)疑，自然地引出下一步的學(xué)習(xí)。]二、學(xué)習(xí)課文，解決疑問(wèn)?！　。ㄒ唬?duì)比學(xué)習(xí)?！　?wèn)：要想知道大象有多重，必須得稱(chēng)一稱(chēng)它。課文介紹了幾種稱(chēng)象的辦法？你認(rèn)為哪種好？為什么？　　速讀課文，邊讀邊思考。生回答?！　對(duì)比學(xué)習(xí)，生通過(guò)自讀、自悟，理解課文內(nèi)容。]　　問(wèn)：從文中哪句話(huà)看出曹沖的辦