2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、建國(guó)以來(lái),由于受到了“人定勝天”、“向湖泊要土地”等一系列錯(cuò)誤政策的影響,人們對(duì)鄱陽(yáng)湖區(qū)進(jìn)行了空前的帶有掠奪性質(zhì)的圍殲。這在極大滿足人們物質(zhì)生活需要的同時(shí),卻又嚴(yán)重危害了湖區(qū)原有生態(tài)環(huán)境,反而阻礙了湖區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2008年江西省政府正式提出了建設(shè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的戰(zhàn)略構(gòu)想,欲在保護(hù)鄱湖生態(tài)的前提下,加快湖區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,使鄱陽(yáng)湖區(qū)成為江西全省生態(tài)文明示范區(qū)、新型產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、改革開(kāi)放前沿區(qū)、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)先行區(qū)和江西崛起帶動(dòng)區(qū)。 在這一富

2、民興贛偉大建設(shè)剛剛起步的重要時(shí)刻,對(duì)鄱陽(yáng)湖區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史進(jìn)行梳理尤顯十分必要。因此本文將嘗試以歷史學(xué)的視角,結(jié)合生態(tài)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),尤其是制度經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科知識(shí),在吸收前人對(duì)鄱陽(yáng)湖區(qū)研究成果的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)建國(guó)以來(lái)鄱陽(yáng)湖圍-退變遷這一歷史事實(shí)的考證,探討人為因素,尤其是在一定政治制度框架下經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、生態(tài)變遷與政策改變?nèi)咧g的關(guān)系。 本文將緊緊抓住鄱湖圍墾六十年盛衰變遷的史實(shí)脈絡(luò),以專題的形式,首先分時(shí)期的逐段勾勒出江西省級(jí)決策

3、層在鄱陽(yáng)湖區(qū)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)上的決策變化。然后,展現(xiàn)這些決策對(duì)生態(tài)環(huán)境所造成的影響。最后,通過(guò)對(duì)圍湖造田起因、效率、持續(xù)原因、退田還湖的深層誘因探討,完整重現(xiàn)出建國(guó)60年來(lái)湖區(qū)的滄海桑田般變化。 按照這一思路,全文分為緒論及四個(gè)章節(jié),兩部分。其中第一章為緒論,主要闡述本文寫作目的、背景、研究范圍等。第二章簡(jiǎn)述歷史時(shí)期的鄱陽(yáng)湖區(qū)開(kāi)發(fā)情況。第三章則側(cè)重再現(xiàn)建國(guó)以來(lái)江西省決策層在鄱陽(yáng)湖區(qū)開(kāi)發(fā)方面的政策變遷。第四章總結(jié)湖區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)生態(tài)環(huán)境造成

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