軟件工程課程設計-基于web的無線電通聯(lián)卡片管理系統(tǒng)

1、<p><b>　　課程設計報告書</b></p><p>　　題 目： 基于WEB的無線電通聯(lián)管理系統(tǒng)開發(fā) </p><p>　　學 院： </p><p>　　專 業(yè)： 軟件工程 </p><

2、p>　　班 級： </p><p>　　姓 名： </p><p>　　學 號： </p><p><b>　　2012年7月3日</b>

3、;</p><p><b>　　1 緒論</b></p><p>　　21世紀的到來宣布人類已步入信息社會，信息產(chǎn)業(yè)正成為全球經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)。信息自動化的作用也越來越大，特別是某些管理領域，智能化信息處理已是提高效率、規(guī)范管理的有效途徑,因此，在本次課程設計中，我們小組選擇開發(fā)一個功能完善的基于WEB的無線電通聯(lián)管理系統(tǒng)。</p><p>　

4、　2 課程設計目的和要求</p><p>　　2．1 課程設計目的</p><p>　　《軟件工程課程設計》課程是與《軟件工程》課程配套的，旨在培養(yǎng)軟件工程專業(yè)本科學生軟件工程項目開發(fā)能力和實踐創(chuàng)新能力的一門必修的專業(yè)實踐主干課程。</p><p>　　《軟件工程課程設計》課程的教學是在學生系統(tǒng)學習了軟件工程理論課程的基礎上，按照軟件生命周期和軟件工程過程各個階

5、段的任務劃分和工作流程，在軟件工程輔助工具和集成開發(fā)環(huán)境的支撐下，依據(jù)軟件工程的基本原理、技術、方法、規(guī)范和標準，實施實際軟件工程項目開發(fā)和管理的實踐教學過程，其目標是培養(yǎng)學生的綜合應用能力和實踐創(chuàng)新能力。</p><p>　　《軟件工程課程設計》課程實踐教學的根本任務是通過實際軟件工程項目開發(fā)實踐，系統(tǒng)學習和掌握軟件工程過程中的“軟件需求分析、軟件設計、軟件構造、軟件測試、軟件維護、軟件工程管理”等基本技術和方

6、法，培養(yǎng)和提高學生獨立承擔和管理軟件工程項目的開發(fā)應用能力。</p><p>　　2．1 課程設計要求</p><p>　　1、通過自已查閱資料、課堂教學等方式，結合以前所學的程序開發(fā)相關課程，獨立編寫出一個或一組具有某種特定功能的程序模塊或應用軟件，或寫出相應的設計文檔。</p><p>　　2、掌握應用軟件說明書的制作方法，了解軟件說明書在軟件開發(fā)中的重要作用

7、，了解軟件說明書的主要內容及基本格式。能夠使用不同的軟件，制作應用軟件的電子說明文檔。能夠根據(jù)軟件的相應數(shù)據(jù)及開發(fā)說明作出相應的電子版使用說明。</p><p>　　3、軟件開發(fā)過程文檔的編寫制作。</p><p>　　4、以嚴肅認真的態(tài)度，嚴格按照課程設計任務書及指導書的要求，獨立完成課程設計任務，并作好相應的電子文檔及書面材料。</p><p>　　5、及時作好

8、課程設計的過程記錄，認真查閱相關技術文檔、學習相關課程，在指導教師的指導下，認真完成課程設計。</p><p>　　6、遵守課程設計相關規(guī)定，不遲到，不早退，有事請假，遵守紀律，團結同學，尊重師長，上機操作服從機房管理人員的安排。</p><p>　　7、選題原則上三人一組，最多不超過四人，四人一組的不得超過兩組。</p><p>　　3 課程設計內容和任務<

9、;/p><p>　　3. 1 課程設計題目</p><p>　　基于WEB的無線電通聯(lián)管理系統(tǒng)開發(fā)</p><p>　　3. 2 課程設計內容</p><p>　　了解無線電通聯(lián)的主要內容，對通聯(lián)卡片、通聯(lián)過程及通聯(lián)確認等有初步了解，參照www.qrz.cn及www.qrz.com網(wǎng)站，完成基于WEB的無線電通聯(lián)管理系統(tǒng)的開發(fā)工作。主要包括呼

10、號查詢、會員管理、卡片管理等內容，具體可參照相關網(wǎng)站，要求系統(tǒng)具有一定的創(chuàng)新性，不可照搬以上兩網(wǎng)站內容。要求網(wǎng)站結構合理，功能較為齊全，簡便易用，創(chuàng)新性較好。</p><p><b>　　3．3 分組任務</b></p><p>　　4 課程設計說明書</p><p><b>　　4．1 需求分析</b></p

11、><p>　　4．1．1 功能模塊圖</p><p>　　基于WEB的無線電通聯(lián)管理系統(tǒng)的功能模塊圖如下圖所示：</p><p><b>　　圖 1 功能模塊圖</b></p><p><b>　　①新聞管理模塊</b></p><p>　　系統(tǒng)管理員可以添加新聞，和刪除新聞；

12、用戶可以瀏覽新聞。</p><p><b>　?、诋a(chǎn)品管理模塊</b></p><p>　　系統(tǒng)管理員可以添加商品，和刪除商品；用戶瀏覽商品</p><p><b>　?、塾脩艄芾砟K</b></p><p>　　系統(tǒng)管理員可以修改用戶信息，刪除用戶。用戶只能修改可以修改的條目，有些條目要聯(lián)系管理員

13、才能修改。</p><p><b>　　④訂購商品模塊</b></p><p>　　用戶在瀏覽商品列表時，可以購買自己想要的商品，下訂單。</p><p><b>　?、萦唵喂芾砟K</b></p><p>　　系統(tǒng)管理員可以在后臺處理和刪除訂單，并把結果返回給用戶。</p><

14、p><b>　　⑥卡片管理模塊</b></p><p>　　其他無線電通聯(lián)愛好者和用戶通聯(lián)成功后，可以把卡片都發(fā)給無線電通聯(lián)管理中心，管理中心告知用戶有卡片。用戶得知后，可以決定是否取這些卡片。</p><p><b>　?、吆籼柌樵?lt;/b></p><p>　　用戶通過呼號可以查詢該呼號的信息?？梢阅：樵兒途_查

15、詢。</p><p><b>　?、嘧缘卿浤K</b></p><p>　　有兩種權限，一個是用戶登錄；還有是管理員登錄，可以后臺管理。</p><p>　　4．1．2 數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　用戶管理流圖如下圖所示：</p><p>　　圖 2 用戶管理系統(tǒng)流圖</p>

16、<p>　　4．1．2 數(shù)據(jù)字典</p><p><b>　　① 數(shù)據(jù)項說明</b></p><p>　　表 1 數(shù)據(jù)項說明表</p><p><b>　?、?數(shù)據(jù)流說明</b></p><p>　　表 2 數(shù)據(jù)流說明表</p><p><b>　　

17、③ 數(shù)據(jù)存儲說明</b></p><p>　　表 3 數(shù)據(jù)存儲說明表</p><p><b>　　4．2 系統(tǒng)設計</b></p><p>　　4.2.1 概要設計--E-R圖</p><p>　?、倩赪EB的無線電通聯(lián)管理系統(tǒng)總體E-R圖如下圖所示：</p><p>　　圖

18、3 總體E-R圖</p><p>　?、谟脩鬍-R圖如下圖所示：</p><p>　　圖 4 用戶實體E-R圖</p><p>　　4.2.3 E-R圖實體轉換表/聯(lián)系轉換表</p><p>　　用戶表(真實姓名，注冊呼號，密碼，手機，中文地址，電子郵件，卡片，管理員標志)</p><p>　　4.2.4 將關系模

19、型轉換稱SQL中的表</p><p><b>　　用戶表如下圖所示：</b></p><p><b>　　圖 5 用戶表</b></p><p><b>　　4 系統(tǒng)實現(xiàn)</b></p><p>　　4．1 功能IPO圖</p><p><b&

20、gt;　　用戶管理IPO圖</b></p><p><b>　　修改用戶信息</b></p><p>　　圖 6 修改用戶信息IPO圖</p><p><b>　　刪除用戶</b></p><p>　　圖 7 刪除用戶IPO圖</p><p><b>　

21、　4．2 代碼</b></p><p><b>　　用戶管理部分</b></p><p>　　public partial class delusers : System.Web.UI.Page</p><p><b>　　{</b></p><p>　　BaseClass BaseCl

22、ass1 = new BaseClass();</p><p>　　protected void Page_Load(object sender, EventArgs e)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if (Session["admin"] == null)</p><p

23、><b>　　{</b></p><p>　　Response.Redirect("login.aspx");</p><p><b>　　}</b></p><p>　　if (!Page.IsPostBack)</p><p><b>　　{</b>

24、;</p><p>　　bindgrig();</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　void bindgrig()</p><p><b>　　{</b></p><p&

25、gt;　　string strsql = "select 真實姓名,注冊呼號,手機,中文地址,電子郵件 from 用戶 where 管理員標志=0";</p><p>　　DataTable dt = BaseClass1.ReadTable(strsql);</p><p>　　GridView1.DataSource = dt;</p><p

26、>　　GridView1.DataBind();</p><p><b>　　}</b></p><p>　　protected void GridView1_RowCancelingEdit(object sender, GridViewCancelEditEventArgs e)</p><p><b>　　{</b&

27、gt;</p><p>　　GridView1.EditIndex = -1;</p><p>　　bindgrig();</p><p><b>　　}</b></p><p>　　protected void GridView1_RowUpdating(object sender, GridViewUpdateEve

28、ntArgs e)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　String strsql = "update 用戶 set </p><p>　　真實姓名='"+((TextBox)(GridView1.Rows[e.RowIndex].Cells[0].Controls[0])).Text.ToS

29、tring().Trim()+ "',</p><p>　　手機='"+ ((TextBox)(GridView1.Rows[e.RowIndex].Cells[2].Controls[0])).Text.ToString().Trim() + "',</p><p>　　中文地址='"+ ((TextBox)(Gri

30、dView1.Rows[e.RowIndex].Cells[3].Controls[0])).Text.ToString().Trim() + "',</p><p>　　電子郵件='" + ((TextBox)(GridView1.Rows[e.RowIndex].Cells[4].Controls[0])).Text.ToString().Trim() +" &

31、#39;</p><p>　　where 注冊呼號='" + GridView1.DataKeys[e.RowIndex].Value.ToString() + "'";</p><p>　　BaseClass1.execsql(strsql);</p><p>　　GridView1.EditIndex = -1;&l

32、t;/p><p>　　bindgrig();</p><p><b>　　}</b></p><p>　　protected void GridView1_PageIndexChanging(object sender, GridViewPageEventArgs e)</p><p><b>　　{</b&

33、gt;</p><p><b>　　//改變顯示頁面</b></p><p>　　GridView1.PageIndex = e.NewPageIndex;</p><p>　　bindgrig();</p><p><b>　　}</b></p><p>　　protect

34、ed void GridView1_RowEditing(object sender, GridViewEditEventArgs e)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　//設置行編輯狀態(tài)</b></p><p>　　GridView1.EditIndex = e.NewEditInde

35、x;</p><p>　　bindgrig();</p><p><b>　　}</b></p><p>　　protected void GridView1_RowDeleting(object sender, GridViewDeleteEventArgs e)</p><p><b>　　{</b&

36、gt;</p><p><b>　　//刪除行處理</b></p><p>　　String strsql = "delete from 用戶 </p><p>　　where 注冊呼號='" + GridView1.DataKeys[e.RowIndex].Value.ToString() + "'

37、;";</p><p>　　BaseClass1.execsql(strsql);</p><p>　　bindgrig();</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　4．2 數(shù)據(jù)庫連接</p>

38、;<p>　?、儆覔魯?shù)據(jù)連接—【添加連接】 </p><p><b>　　圖 8 添加連接</b></p><p>　　②選擇數(shù)據(jù)源--【繼續(xù)】</p><p><b>　　圖 9 選擇數(shù)據(jù)源</b></p><p>　?、厶砑舆B接--【瀏覽】--【測試連接】</p>&

39、lt;p><b>　　圖 10 測試連接</b></p><p><b>　　運行結果</b></p><p><b>　　系統(tǒng)主界面</b></p><p><b>　　圖 11 主界面</b></p><p><b>　　管理員入口&l

40、t;/b></p><p><b>　　圖 12 管理入口</b></p><p><b>　　管理員登錄界面</b></p><p>　　圖 13 管理員登陸界面</p><p><b>　　用戶管理</b></p><p><b>　

41、　圖 14 用戶管理</b></p><p><b>　　修改用戶信息</b></p><p>　　圖 15 修改用戶信息</p><p><b>　　圖 16 修改成功</b></p><p><b>　　刪除用戶</b></p><p>

42、<b>　　圖 17 執(zhí)行刪除</b></p><p><b>　　圖 18 刪除成功</b></p><p><b>　　課程設計心得體會</b></p><p>　　兩周的短暫又充實的課程設計終于結束了，對我來說，卻是一次全面的綜合訓練。這次課程設計不僅僅要掌握這學期軟件工程的內容，還有上個學期的

43、數(shù)據(jù)庫，asp.net等方面知識的運用，更是自入學以來一次知識大檢查。這個不單要掌握數(shù)據(jù)庫原理，還要熟練掌握一門編程語言。我是用上個學期學的VS2008開發(fā)環(huán)境中的C#語言，設計的是動態(tài)網(wǎng)頁。這樣不僅可以學習數(shù)據(jù)庫，而且還可以對C#方面的知識進行鞏固。知識是相互聯(lián)系的，沒有哪一門是單獨而存在的。所以，要學好一門課，就是應該橫向思考，多聯(lián)系，這樣會學得更深刻。</p><p>　　這次課程設計，我選的是“基于WEB

44、的無線電通聯(lián)卡片管理系統(tǒng)”，這個課題對于我們來說比較陌生，但是中心思想還是很好把握的。上網(wǎng)查了些通聯(lián)卡片方面的資料，對通聯(lián)卡片、通聯(lián)過程及通聯(lián)確認等有初步了解，又參照www.qrz.cn及www.qrz.com網(wǎng)站。根據(jù)實際情況來進行需求分析，構思好功能模塊。這是設計過程的基礎，也是最困難，最耗時的一步。作為“地基”的分析是否做得充分與準確，決定了在其上構建數(shù)據(jù)庫大廈的速度與質量。需求分析做得不好，甚至會導致整個數(shù)據(jù)庫設計返工重做。接著

45、就是概念結構設計，這也是整個數(shù)據(jù)庫設計的關鍵，它通過對用戶需求進行綜合，歸納與抽象，形成一個獨立具體的概念模型。再接著就是邏輯結構設計了，最后就是編程工作了。只要前面的概念設計，邏輯設計沒有問題，數(shù)據(jù)庫很快就可以搞定了。</p><p>　　接下來的也可以說是最難的了，軟件編程?？偟膩碚f，這個系統(tǒng)基本完成了課題的要求，我根據(jù)實際情況又增加些功能，讓它更加的人性化，滿足實際的需求。在編程的途中，遇到的問題也可謂是多

46、種多樣。先是因為一些控件沒有響應事件，導致運行的時候點擊沒有效果，然后在SQL語句中的字符串的單引號，雙引號標注出現(xiàn)問題，同樣程序調試時沒有報錯，運行時出錯。最重要的是，千萬不要偷懶。幾個管理模塊大體上的類似，就偷懶復制了代碼，結果不是控件沒有響應事件，就是“當前上下文中不存在名稱”。雖然最后都解決了這些問題，但是也告訴了我，編碼是不能偷懶的。經(jīng)過重重考驗和解決了各種問題之后，這個系統(tǒng)也終于誕生了！</p><p&g

47、t;　　經(jīng)過好幾天奮斗，看到這個結果，總的來說，還是很欣慰的。這個系統(tǒng)還不夠完美，還有一些地方可以做得更好。這也更加激勵著我，在以后的學習途中，要掌握好每一部分的知識，培養(yǎng)自己的實際操作能力，可以編出更加完美，用戶友好的系統(tǒng)。</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1] 鄭婭峰.網(wǎng)頁設計與開發(fā).北京:清華大學出版社，2009.</p

48、><p>　　[2] 李敏波.C#高級編程.北京:清華大學出版社，2006.</p><p>　　[3] 王珊，薩師煊.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（第4版）.北京:高等教育出版社，2010.</p><p>　　[4] 張海藩.軟件工程導論.北京:清華大學出版社，2011.</p><p>　　[5] 韓穎，衛(wèi)琳，陳偉等.ASP.NET動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)基礎教程.