高校實驗室技術(shù)安全管理平臺設(shè)計架構(gòu)研究

1、<p>　　高校實驗室技術(shù)安全管理平臺設(shè)計架構(gòu)研究</p><p>　　摘要：本文從實際工作出發(fā)，分析實驗室技術(shù)安全綜合管理的現(xiàn)狀，并提出一套方便快捷的實驗室技術(shù)安全預(yù)警部位綜合管理平臺建設(shè)方案。依托先進的現(xiàn)代技術(shù)，充分利用信息資源，以提高工作效率將安全預(yù)警與信息化基礎(chǔ)平臺進行深度整合，促進安全管理的決策信息化和科學化。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：實驗室；技術(shù)安全；管理；平臺

2、 </p><p>　　中圖分類號：G64 文獻標識碼：A </p><p>　　文章編號：1005-913X（2014）01-0108-02 </p><p><b>　　一、緒論 </b></p><p>　　當前高等學校在辦學規(guī)模、學科建設(shè)、人才培養(yǎng)方面都有了較大發(fā)展，其中實驗室技術(shù)安全建設(shè)扮演著重要角色，它承擔著

3、教學與科研的雙重任務(wù)，它是反映高?？蒲兴健⒔虒W水平、管理水平的重要標志，因此國家對高等院校實驗室技術(shù)安全方面建設(shè)的重視程度不斷提高。[1]實驗室規(guī)模上逐步擴大，組織結(jié)構(gòu)上日趨復(fù)雜，實驗室設(shè)備數(shù)量上也日益增多，這些因素導(dǎo)致了實驗室人員的工作量大大增加。與此同時隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的日趨成熟，它們已經(jīng)逐漸地被應(yīng)用到了教學領(lǐng)域，極大地推動了教育事業(yè)的發(fā)展，因此博得了整個教育界的充分肯定和贊許。[2]這些都實驗室技術(shù)安全綜合管

4、理平臺的設(shè)計提供了研發(fā)動力和技術(shù)保障。 </p><p>　　二、技術(shù)安全綜合管理平臺建設(shè)思路 </p><p>　　（一）平臺權(quán)限設(shè)計分析 </p><p>　　技術(shù)安全綜合管理平臺依據(jù)我國高校實驗室通用的管理模式，根據(jù)行政級別、責任分工不同來界定不同用戶級別。通過本平臺，不同級別用戶（各級職能部門）可根據(jù)權(quán)限各司其職，基于網(wǎng)絡(luò)完成相應(yīng)工作，并可方便、快捷地獲取各

5、種信息和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，實現(xiàn)對實驗室安全問題的有效管理，大大提高安全工作效率。 </p><p>　　學校領(lǐng)導(dǎo)：通過本平臺可以了解整個實驗室技術(shù)安全管理模式、對信息進行統(tǒng)計分析、查看歷年基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。 </p><p>　　職能機關(guān)：通過本平臺可按照權(quán)限分別對實驗室進行安全日常管理、監(jiān)督；對存在安全問題的部位進行曝光；對信息進行統(tǒng)計、分析等。還可以在線逐級落實安全責任，把安全隱患消滅在萌芽之中，提高

6、管理者對實驗室安全問題的全局把握程度。 </p><p>　　學院負責人：通過本平臺掌握本單位實驗室技術(shù)安全管理情況，對信息進行統(tǒng)計、分析等，可以在線逐級落實安全責任。 </p><p>　　實驗室工作人員：本平臺可以方便技術(shù)安全的日常檢查。通過本平臺資源學習、在線考試、預(yù)案模擬等方式輔助實驗室人員進行安全知識、規(guī)章制度等的學習，起到提高有關(guān)責任人員的防范意識，提高業(yè)務(wù)水平的目的。 <

7、;/p><p>　　一般用戶：通過本平臺可進行安全知識、規(guī)章制度學習，對實驗室瀏覽、預(yù)案學習等，從而達到普及安全知識的目的。也可以通過逐級導(dǎo)航方式找到所需的實驗室。 </p><p>　?。ǘ┢脚_功能設(shè)計分析 </p><p>　　技術(shù)安全管理平臺可以分為安全管理基本信息系統(tǒng)、實驗室信息導(dǎo)航系統(tǒng)、預(yù)警部位管理系統(tǒng)、檢查整改在線管理系統(tǒng)、培訓測驗在線管理系統(tǒng)、預(yù)案模擬在

8、線演示系統(tǒng)、信息統(tǒng)計分析系統(tǒng)和后臺管理系統(tǒng)等八個子系統(tǒng)。 </p><p>　　1.安全管理基本信息系統(tǒng) </p><p>　　實驗室管理制度是由實驗室管理組織按照嚴格的程序制定和發(fā)布的，具有強制性和約束力，要求實驗室人員和相關(guān)人員必須遵守和執(zhí)行，在實驗室的范圍內(nèi)普遍適用，并具有相對的穩(wěn)定性。[3]遵守管理制度是實驗室正常運行和科學管理的基本保證。只有實驗室人員和相關(guān)人員及時地了解和學習實

9、驗室的規(guī)章制度，才能夠保證實驗室管理工作有序化、規(guī)范化，才能推動教學和科研工作的順利開展。 </p><p>　　2.實驗室信息導(dǎo)航系統(tǒng) </p><p>　　當前中國高校建筑面積大，建筑物分布錯綜復(fù)雜，校園內(nèi)的各類建筑物、公共設(shè)施等比較多，所需的信息量龐大而復(fù)雜。校園各方面建設(shè)更新速度加快，再加上學校建設(shè)的不斷發(fā)展和規(guī)模不斷擴大，老建筑物的翻新、維修、改造拆除，新的教學樓、學生宿舍樓、體

10、育設(shè)施的修建，這些都大大加速了校園的各種設(shè)施的不斷變化。[4]因此，在整個平臺建設(shè)中，信息導(dǎo)航系統(tǒng)必須列為一個子系統(tǒng)。 </p><p>　　3.預(yù)警部位管理系統(tǒng) </p><p>　　在實驗室信息導(dǎo)航系統(tǒng)基礎(chǔ)上，增加預(yù)警部位的數(shù)據(jù)顯示、以不同顏色區(qū)分安全級別，使用戶操作更加方便、直觀、快捷，將大大提高辦公效率。 </p><p>　　4.檢查整改在線管理系統(tǒng) &l

11、t;/p><p>　　檢查整改是管理部門對工作部門的運行情況進行監(jiān)督檢查和考核，檢查工作部門的負責人是否認真貫徹落實各項規(guī)章制度、管理辦法、方針、精神等。檢查工作環(huán)境、儀器設(shè)備以及相關(guān)衛(wèi)生設(shè)施和操作行為是否符合相關(guān)規(guī)定。查找出可能造成人員傷亡或者經(jīng)濟損失的安全隱患，針對存在問題下達整改意見，明確整改措施和完成期限。管理部門可以通過此模塊對實驗室的整體情況進行監(jiān)督和檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題。實驗室工作人員也可以通過此模塊

12、及時和方便地查看到整改反饋信息，發(fā)現(xiàn)實驗室存在的某些問題，以便及時和正確地處理。 </p><p>　　5.培訓測驗在線管理系統(tǒng) </p><p>　　培訓測驗是指一定組織為開展業(yè)務(wù)對員工進行有目的、有計劃的培養(yǎng)和訓練的管理活動，其目標是使工作人員不斷的更新知識，開拓技能，改進工作人員的動機、態(tài)度和行為，使其適應(yīng)新的要求，更好的勝任現(xiàn)職工作，從而促進工作效率的提高和工作目標的實現(xiàn)。 <

13、;/p><p>　　為了提高實驗室工作人員的技術(shù)操作和管理能力，對實驗室工作人員進行培訓測試是必不可少的環(huán)節(jié)。對實驗室工作人員的培訓測驗不應(yīng)該使用傳統(tǒng)的培訓方式，因為傳統(tǒng)方式是單向信息傳遞的，所以反饋效果差。筆者將培訓測驗設(shè)計成網(wǎng)絡(luò)培訓測驗的方式，利用新型的計算機網(wǎng)絡(luò)進行培訓，這樣的培訓測試方式比較靈活、方便，比較適合實驗室工作人員分散式學習的新趨勢，節(jié)約了實驗室工作人員集中培訓測驗的時間和費用。這種模式傳遞的信息量

14、大，新知識、新理念傳播速度明顯加快，使實驗室工作人員能夠全面地學習專業(yè)知識、專業(yè)技能及規(guī)章制度等內(nèi)容。同時，管理部門可以方便地對實驗室工作人員進行考核。 </p><p>　　6.預(yù)案模擬在線演示系統(tǒng) 　　應(yīng)急預(yù)案是針對某一具體的突發(fā)事件，在安全評價的基礎(chǔ)上，為降低事故造成的人身、財產(chǎn)與環(huán)境損失，就事故發(fā)生后的應(yīng)急救援機構(gòu)和人員，應(yīng)急救援的設(shè)備、設(shè)施、條件和環(huán)境，行動的步驟和綱領(lǐng)，控制事故發(fā)展的方法和程序等預(yù)先

15、做出的科學而有效的計劃和安排。應(yīng)急管理預(yù)案是綜合性的事故應(yīng)急預(yù)案，這類預(yù)案詳細描述事故前、事故過程中和事故后何人做何事、什么時候做，如何做。這類預(yù)案要明確制定每一項職責的具體實施程序。[6] </p><p>　　針對實驗室存在重大的安全隱患和安全事故屢有發(fā)生的現(xiàn)實情況，因此將涉及到安全問題的相關(guān)文件、應(yīng)急預(yù)案、事故模擬、操作規(guī)程等內(nèi)容整合到此系統(tǒng)當中，用戶可以方便、快捷地了解和學習這些內(nèi)容。對用戶具有培訓和指導(dǎo)

16、作用，能夠提高用戶對潛在和意外事故的識別能力和反應(yīng)能力，保證實驗室和人員的安全，大大降低了事故的發(fā)生率，有效地提高了工作效率。 </p><p>　　7.信息統(tǒng)計分析系統(tǒng) </p><p>　　統(tǒng)計分析包括統(tǒng)計原始信息、統(tǒng)計整理信息、統(tǒng)計分析信息和統(tǒng)計監(jiān)督信息。它來源于整個人類社會活動，以反映社會發(fā)展變化為內(nèi)容，借助一定的載體形式，包括數(shù)據(jù)（如數(shù)字、字母、符號）、憑證、報表、報告、圖紙，規(guī)

17、章、制度等等。[5]用統(tǒng)計技術(shù)進行采集傳輸或存儲對我們參與社會活動有用的信號和消息，被人們所接受與理解。統(tǒng)計分析是全面、系統(tǒng)地反映學校正常運行的數(shù)據(jù)體系，是實現(xiàn)學?，F(xiàn)代化管理的重要工具，它對于實驗室建設(shè)有五方面的作用，分別為：為學校實驗室全面建設(shè)提供科學依據(jù)；對實驗室管理進行監(jiān)測；為分析實驗室工作提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；有助于了解實驗室的運行狀況；有助于發(fā)現(xiàn)實驗室存在的問題。 </p><p>　　眾所周知，實驗室數(shù)據(jù)量非

18、常龐大。這些數(shù)據(jù)需要統(tǒng)計分析，而且各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)都在隨時發(fā)生變化。傳統(tǒng)統(tǒng)計分析的形式往往只限于文字、數(shù)字、表格等表現(xiàn)形式，缺乏生動性、直觀性。統(tǒng)計分析的結(jié)果只是靠打印成紙張后，遞交給各級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門，公眾難以知曉。另外，如果傳統(tǒng)的統(tǒng)計分析，工作量很大，容易發(fā)生錯誤并缺乏實效性。所以筆者將統(tǒng)計分析作為一個模塊，加強了實驗室數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析應(yīng)用能力，對數(shù)據(jù)進行收集、加工、整理、分類。用戶可以按照不同統(tǒng)計指標，獲得需要的數(shù)據(jù)。統(tǒng)計分析模塊實現(xiàn)了科

19、學地管理數(shù)據(jù)，并且能夠保證統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性和實效性，實現(xiàn)了快捷、精確地查看統(tǒng)計信息的目的。[7] </p><p><b>　　8.后臺管理系統(tǒng) </b></p><p>　　系統(tǒng)后臺管理是指用于管理系統(tǒng)前臺的一系列操作。后臺管理就是完成整個系統(tǒng)日常管理工作，系統(tǒng)管理員通過輸入用戶賬號及密碼等信息登錄后臺，完成系統(tǒng)信息的增加、更新、刪除等一系列工作。 </p&g

20、t;<p>　　本系統(tǒng)采用了三層結(jié)構(gòu)，底層基于數(shù)據(jù)庫開發(fā)，系統(tǒng)分為前臺和后臺。管理員可以在系統(tǒng)后臺完成整個系統(tǒng)數(shù)據(jù)的上傳、更新、刪除等工作。在系統(tǒng)后臺的設(shè)計過程中，筆者考慮到系統(tǒng)管理員維護系統(tǒng)的任務(wù)比較繁重，所以某些操作采用了比較方便和簡單的方式。例如批量上傳文件、圖形化設(shè)定信息、超文本編輯器等方式。他們的應(yīng)用大大降低了系統(tǒng)管理人員的工作量、加強了系統(tǒng)的交互性和可用性。 </p><p>　　三、技

21、術(shù)安全綜合管理平臺設(shè)計創(chuàng)新點 </p><p>　　本平臺具有實驗室安全日常管理、事故預(yù)警、安全知識學習、安全知識培訓測驗、預(yù)警部位導(dǎo)航、房產(chǎn)信息管理與導(dǎo)航等功能。本平臺將整個學校的安全體系動態(tài)、分層次、形象的展示出來，并將實際安全管理模式完全納入系統(tǒng)中；以房產(chǎn)、實驗室、預(yù)警部位等信息為基礎(chǔ)，配合樓層、房間等各種底圖，通過數(shù)據(jù)庫鏈接將數(shù)據(jù)與底圖自動匹配，為用戶提供直觀方便的導(dǎo)航過程。模塊化設(shè)計、模塊化管理，易于管

22、理、維護和升級。平臺設(shè)計具備通用性和可移植性特點，全后臺管理維護，總圖、樓宇、樓層、房間、坐標信息等均可動態(tài)添加，設(shè)備、人員等海量數(shù)據(jù)可批量導(dǎo)入。 </p><p>　　安全隱患曝光臺：整改通知下發(fā)后，總平面圖中相應(yīng)隱患點會閃爍提示，實驗室依據(jù)整改通知單進行整改，并將整改結(jié)果反饋至職能部門經(jīng)確認后，可解除隱患，閃爍消失，實現(xiàn)重點部位的監(jiān)控、預(yù)警功能。 </p><p>　　安全檢查內(nèi)容的動

23、態(tài)添加：平臺中的安全檢查包括實驗室自查、學院檢查、學校檢查三個級別，所涉及的檢查內(nèi)容動態(tài)添加，易于維護。 </p><p>　　培訓測驗內(nèi)容動態(tài)選?。汗芾砣藛T設(shè)定考試試題范圍、考試出題比例，用戶在每次答題時系統(tǒng)均會從數(shù)據(jù)庫中按照設(shè)定范圍隨機抽取試題，保證了試題的不重復(fù)性。 </p><p>　　預(yù)案模擬的互動顯示：事故模擬模塊支持多種文件格式（如swf），可通過互動演示方式對事故進行模擬，

24、增強用戶對該類事故的學習效果。對照應(yīng)急預(yù)案與操作規(guī)程，可以更好地體現(xiàn)學習效果。 </p><p>　　強大的統(tǒng)計分析功能：平臺中的數(shù)據(jù)涵蓋了學校實驗室、安全、房產(chǎn)、特種設(shè)備等信息，統(tǒng)計分析模塊能夠?qū)⑦@些信息按照用戶需要進行統(tǒng)計、顯示，從而讓用戶更好地了解到現(xiàn)有各類數(shù)據(jù)的情況及目前運行情況。 </p><p><b>　　參考文獻： </b></p>&l

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