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
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文檔簡介
1、<p> 托班幼兒入園前家庭生活調(diào)查報告</p><p> 摘 要: 幼兒入園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步。從熟悉、自由、寬松的家庭生活到陌生的環(huán)境、陌生的同伴和老師及具有約束力的集體生活,這的確會給幼兒帶來不少的壓力。怎樣讓入園新生盡快適應(yīng)幼兒園生活,是幼兒園教育中不可忽視的。作者對幼兒生活習(xí)慣、獨立能力、語言表達能力、交往能力、學(xué)習(xí)能力等幾方面進行調(diào)查分析,有效地與家長溝通,以共同做好新
2、生入園工作。 </p><p> 關(guān)鍵詞: 托班幼兒 家庭生活 調(diào)查報告 </p><p><b> 一、調(diào)查目的 </b></p><p> 托班幼兒年齡小、知識經(jīng)驗甚少,從家庭邁出第一步,離開親人的呵護,來到一個陌生的環(huán)境(幼兒園),“被迫”與許多陌生人(老師和小朋友)在一起,他們大多數(shù)表現(xiàn)為拒絕、哭鬧,他們“獨立自主”慣了,不樂意被
3、“集體”所困,他們不理解成人的期望,對他們來說適應(yīng)幼兒園生活是需要過程的。怎樣讓入園新生盡快適應(yīng)幼兒園生活,是幼兒園教育中不可忽視的。在多年的教育實踐中得出,在幼兒入園前增進師幼間的了解,是做好幼兒工作的前提條件。為此,我們設(shè)計組織了本次調(diào)查活動,旨在掌握幼兒的生活習(xí)慣、興趣愛好、個性特點和家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)及他們對幼兒教育問題所持的觀點等,并通過與家長的交流、溝通取得共識,讓幼兒盡早地適應(yīng)幼兒園生活。 </p><
4、p> 二、調(diào)查對象和方法 </p><p> 調(diào)查對象:托班入園新生家長。 </p><p> 調(diào)查方法:問卷法。 </p><p> 三、調(diào)查結(jié)果及分析 </p><p> 本次調(diào)查共發(fā)問卷60份,反饋有效問卷55份,92%的家長參加了我們這次調(diào)查。根據(jù)反饋信息,現(xiàn)對調(diào)查情況總結(jié)如下: </p><p&g
5、t;<b> 1.幼兒生活習(xí)慣 </b></p><p> 從以上數(shù)據(jù)可以看出,幼兒的午睡習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣較好,整理衣服的能力欠缺。這足以說明家長已經(jīng)有了一定的教育意識,但對孩子自理能力方面的培養(yǎng)不夠,可能存在著爺爺奶奶、爸爸、媽媽為孩子包辦代替的現(xiàn)象。要能很快地適應(yīng)幼兒園這個大集體的生活,幼兒必須有一定的生活自理能力。在幼兒園培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣有助幼兒身心愉悅,健康快樂地成長。 <
6、/p><p><b> 2.幼兒獨立能力 </b></p><p> 從以上數(shù)據(jù)看出,幼兒獨立入睡的習(xí)慣較好,獨立入廁、進餐的能力較差。對于幼兒來說,培養(yǎng)一定的獨立自理能力不僅能讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,還能培養(yǎng)幼兒的自信心。 </p><p> 3.幼兒語言表達能力 </p><p> 從以上數(shù)據(jù)看出,幼兒會講普通話,
7、并能較好地使用禮貌用語,也能很好地表達自己的需求。從中看出家長素質(zhì)普遍較高,能在孩子的日常生活中滲透教育。 </p><p><b> 4.幼兒交往能力 </b></p><p> 從以上數(shù)據(jù)看出,幼兒在與同伴游玩、愛護同伴、遇到困難向成人求助這幾方面的能力一般。這可能與幼兒的生活環(huán)境、獨門獨戶相關(guān),還有現(xiàn)在獨生子女較多,與他人交流的機會較少。我們應(yīng)盡量創(chuàng)造條件讓
8、幼兒與同伴愉快地游玩。這樣有利于幼兒身心健康發(fā)展。 </p><p><b> 5.幼兒學(xué)習(xí)能力 </b></p><p> 從以上數(shù)據(jù)看出,幼兒能較好地接受新事物,會表演的幼兒較多,但愿意表演的幼兒不夠多。我們看出了現(xiàn)在的家長還是很注重家庭教育的。但在培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)方面有所欠缺。我們應(yīng)多引導(dǎo),多鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。 </p><p>
9、6.如何評價孩子的個性 </p><p> 在家長的反饋表中,絕大部分家長認為自己的孩子任性、聰明、好動。小部分家長認為自己的孩子膽小、內(nèi)向。其中,有82%的家長認為自己的孩子比較任性。有的家長還提出,希望改變孩子任性的性格,讓孩子變得乖巧。對于孩子任性這一性格特點,主要取決于,我們怎樣對待孩子提出的要求。當孩子向你提出他的要求時,你是否該滿足他?我認為,合理的要求,我們理應(yīng)給予滿足,不合理的應(yīng)予拒絕,使之明白
10、,不是凡事都靠使性子能得來的。當然,對孩子提出的要求都給予否決,也是不行的,會造成負面影響,讓孩子對自己沒信心??傊?,合理地對待孩子的每個要求,孩子的性格才會得到更好的發(fā)展。 </p><p> 7.在教育孩子方面的獨特見解及疑惑 </p><p> 在55份反饋表中,有45位家長談了自己的一些見解。有53%的家長表示,在家庭教育中,經(jīng)常給孩子表揚、鼓勵,讓孩子感受到自己能行的,我們還
11、是比較贊同家長的這一教育觀點。在這里提出一點小小的建議,在鼓勵幼兒大膽嘗試時,應(yīng)給予幼兒適度的表揚。這樣更有利于幼兒獨立自主、自信心的培養(yǎng)。有位家長提出,在家庭教育中堅持兩個原則:①孩子自己能做的事,盡可能讓他自己完成。②對于孩子的過分要求,不會因為他的哭鬧而讓步。這位家長能掌握一定的度,過了也不行。如果能在家庭中,注意教育的藝術(shù)性,讓孩子在寬松、愉快地環(huán)境中生活,相信家庭教育會得到更大的成效。 </p><p>
12、; 在家庭教育中,家長深感疑惑的是什么呢?84%的家長還表示,孩子任性怎么辦?針對這一問題,我們在上一題中已作出回答。在這里,我還是強調(diào)一點,家長應(yīng)合理地、適度地對待孩子提出的要求。 </p><p> 8.要向老師作特別說明的內(nèi)容 </p><p> 在55份反饋表中,有47的家長做了特別說明。其中,92%的家長認為托班的孩子年齡小,吃飯、穿衣、入廁等生活方面,孩子不能獨立地完成,
13、希望老師給予特別的照顧。在這里,我們向各位家長承諾:我們定會全身心地關(guān)心、照顧孩子,讓他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,孩子們一定會在幼兒園健康、快樂地過好每一天。 </p><p><b> 四、幾點思考 </b></p><p> 1.在幼兒入園前,教師要盡可能每個幼兒都上門家訪或電話聯(lián)系,通過了解幼兒的生活習(xí)慣,便于在幼兒園做好孩子的護理工作,以及創(chuàng)造幼兒熟悉的
14、生活環(huán)境。 </p><p> 2.教師要根據(jù)幼兒的興趣愛好,多開展豐富有趣的學(xué)習(xí)活動,教給幼兒一些生活技能和知識。 </p><p> 3.幼兒園教育固然重要,但家庭環(huán)境也是必不可少的,所以當孩子們在幼兒園時已逐漸適應(yīng)集體生活,家長也應(yīng)配合教師指導(dǎo)孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的自立活動。 </p><p> 4.新生入園幼兒哭鬧、情緒不穩(wěn)定是普遍存在的
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