關(guān)于提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的研究

1、<p>　　關(guān)于提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的研究</p><p>　　【摘 要】計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠在教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力以及解決和分析問(wèn)題的能力，是計(jì)算機(jī)教學(xué)的重要組成部分。本文主要通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性及其教學(xué)管理的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題，并且結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐，給出合理的加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的對(duì)策。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

2、；管理；對(duì)策 </p><p><b>　　一、引言 </b></p><p>　　計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，強(qiáng)化綜合素質(zhì)的拓展，同時(shí)還可以帶動(dòng)其他學(xué)科的綜合發(fā)展，方便查閱知識(shí)，自主解決問(wèn)題的能力，是現(xiàn)代化教育的重要體現(xiàn)。然而目前我國(guó)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量也存在著一

3、些問(wèn)題，課程設(shè)置普遍沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，沒(méi)有真正體現(xiàn)出計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，因此目前有必要對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行深入的研究，更好的體現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。 </p><p>　　二、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性 </p><p>　　計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是要發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要求學(xué)生通過(guò)自己的努力來(lái)完成實(shí)驗(yàn)程序的編寫(xiě)，在課程開(kāi)始之前學(xué)生就通過(guò)課本及其他方式做好課前的器材整理、實(shí)驗(yàn)整體設(shè)計(jì)等，讓

4、學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)中尋找自己未解問(wèn)題的答案，這種實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式，能夠真正讓學(xué)生感受到實(shí)驗(yàn)教學(xué)在學(xué)習(xí)中的效果，對(duì)實(shí)驗(yàn)有更加深刻的認(rèn)識(shí)，整正提高學(xué)生面對(duì)問(wèn)題時(shí)解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)到了解決問(wèn)題的辦法，學(xué)到了真正的創(chuàng)新思想。 </p><p>　　同時(shí)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、強(qiáng)化創(chuàng)新思維、培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力有著重要作用。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的

5、積極性，強(qiáng)化對(duì)于學(xué)到知識(shí)的印象，加強(qiáng)大腦對(duì)于知識(shí)的整體綜合能力，從而提高了教學(xué)的效果，用更少的時(shí)間達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)的目的，真正提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是在學(xué)生學(xué)到基本的知識(shí)以外，還學(xué)到了解決問(wèn)題的方法，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生學(xué)會(huì)了如何觀(guān)察事物，如何對(duì)事物進(jìn)行分析，以及選取合理的方法對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決，真正達(dá)到了提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。 </p><p>　　三、當(dāng)前計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題 </p&g

6、t;<p>　　計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在我國(guó)已經(jīng)有了較長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，國(guó)家和各級(jí)政府相關(guān)部門(mén)也都非常重視，加強(qiáng)了相關(guān)的投入和基礎(chǔ)建設(shè)。然而，根據(jù)對(duì)目前計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的研究，發(fā)現(xiàn)目前計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)并未達(dá)到預(yù)期的效果，主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。 </p><p>　　1.教師及學(xué)生主觀(guān)方面的原因。由于目前大多數(shù)學(xué)校采取的是計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)老師與課時(shí)崗位補(bǔ)貼相關(guān)聯(lián)的的制度，造成學(xué)校對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重

7、視程度不高，這就影響教師的上課態(tài)度，也直接導(dǎo)致計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果大打折扣。任課老師將計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)單純的作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成，在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候也缺乏計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)有的創(chuàng)新型和系統(tǒng)性，在實(shí)際的實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，造成學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課程中依然采取被動(dòng)的接受知識(shí)的態(tài)度，沒(méi)有計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)有的活躍氣氛和積極思考參與學(xué)習(xí)討論的熱情，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果事倍功半，沒(méi)有發(fā)揮理想的作用。 </p><p>

8、　　2.計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)硬件方面。基于計(jì)算機(jī)的快速發(fā)展和更新?lián)Q代，雖然國(guó)家和教育部門(mén)傾心投入大量的人力物力給予支持，但是依然難以趕上計(jì)算機(jī)更新?lián)Q代的速度，這樣就造成了部分學(xué)校的的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備陳舊，甚至有些已經(jīng)到了要淘汰的地步，學(xué)校在大多數(shù)情況下對(duì)于計(jì)算機(jī)設(shè)備的管理都是出于應(yīng)付上級(jí)檢查的目的，并沒(méi)有真正的考慮到計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，導(dǎo)致某些設(shè)備即使花了大量金錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，但是在購(gòu)買(mǎi)后就閑置或者根本無(wú)法正常投入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，造成了大量的浪費(fèi)，

9、也在一定程度上挫傷了任課教師的積極性。 </p><p>　　3.計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)置方面。在目前的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教學(xué)設(shè)置也是影響教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)原因。目前主要存在教學(xué)班級(jí)的設(shè)置不合理、實(shí)驗(yàn)室配置不完善等問(wèn)題。其中教學(xué)資源與教學(xué)班級(jí)的不合理設(shè)置直接造成了部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中缺乏積極性，只是在任課老師在場(chǎng)的情況下被動(dòng)完成基本的任務(wù)，一旦老師不注意就會(huì)將注意力轉(zhuǎn)移，很難全心的投入到實(shí)驗(yàn)課程的思考和問(wèn)題的解決

10、中。另外在教學(xué)過(guò)程中還存在著學(xué)生的座位設(shè)置不合理、行距太小等問(wèn)題，在課堂上老師不能及時(shí)全面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，這就造成一些不自覺(jué)的學(xué)生出現(xiàn)偷懶的現(xiàn)象，復(fù)制其他學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，根本沒(méi)有真正的體驗(yàn)到計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的樂(lè)趣，更不要說(shuō)從其中學(xué)到分析問(wèn)題好解決問(wèn)題的方法，使得計(jì)算機(jī)教學(xué)的效果大打折扣。 </p><p>　　4.計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念陳舊。根據(jù)調(diào)查顯示，目前在中國(guó)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，只有很小一部分較好的學(xué)校實(shí)現(xiàn)了真

11、正的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，大多數(shù)的學(xué)校依然是采用傳統(tǒng)的教學(xué)講授方式，其效果和傳統(tǒng)的效果幾乎沒(méi)有任何差別。由于目前的大多數(shù)任課老師，尤其是在大量的農(nóng)村學(xué)校，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程的教學(xué)任務(wù)依然由以前的老教師擔(dān)任，任課教師自身也缺乏對(duì)于實(shí)驗(yàn)課程的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中普遍采用的是簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)教學(xué)模式，計(jì)算機(jī)并沒(méi)有起到多大的作用，有些甚至是形同虛設(shè)，只是為了應(yīng)付檢查而已。老師的觀(guān)念直接影響計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理念也是無(wú)法順利完成實(shí)驗(yàn)課程

12、的教學(xué)的。 </p><p>　　四、提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的對(duì)策 </p><p>　　1.科學(xué)分配實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，調(diào)動(dòng)教學(xué)人員積極性。學(xué)校的相關(guān)人員在安排實(shí)驗(yàn)課程時(shí)候，應(yīng)該注意與傳統(tǒng)課程安排的區(qū)別，給予計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員更多的時(shí)間，以便于老師對(duì)于學(xué)生更好的管理，同時(shí)做好計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐的訓(xùn)練，這就需要相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)加大對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的支持力度，給予學(xué)生更多的實(shí)際練習(xí)機(jī)會(huì)，以更好的鞏固實(shí)驗(yàn)教學(xué)

13、的效果。 </p><p>　　2.合理配置計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)硬件設(shè)備。首先要加強(qiáng)對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的管理工作，加大相關(guān)設(shè)備的更新?lián)Q代的力度，及時(shí)淘汰過(guò)時(shí)的設(shè)備，同時(shí)在計(jì)算機(jī)設(shè)備的采購(gòu)過(guò)程中充分考慮計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，要根據(jù)實(shí)際的需要進(jìn)行采購(gòu)，嚴(yán)格避免出現(xiàn)資源浪費(fèi)或者采購(gòu)的計(jì)算機(jī)根本無(wú)法正常使用的現(xiàn)象出現(xiàn)，建立合理有效的相關(guān)監(jiān)督制度和專(zhuān)人負(fù)責(zé)制度，在采購(gòu)設(shè)備時(shí)加強(qiáng)和相關(guān)教學(xué)人員的溝通交流，真正做到采購(gòu)的機(jī)器能夠

14、解決計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際需要，并且在相關(guān)設(shè)備采購(gòu)后配備專(zhuān)門(mén)的維修人員進(jìn)行日常的必要維護(hù)，保證所有的計(jì)算機(jī)都能夠正常的投入實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。其實(shí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在決策時(shí)還要充分考慮計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的真正需要，把與計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)無(wú)關(guān)的設(shè)備及時(shí)從采購(gòu)清單中去除，以便拿出更多的資金支持計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，保證教學(xué)的硬件條件。 </p><p>　　3.加大對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)人員的培訓(xùn)。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的素質(zhì)直接影響著教學(xué)的效果，因此必

15、須加大對(duì)于教學(xué)人員培訓(xùn)的力度。首先要加強(qiáng)教育人員的積極性的培養(yǎng)，學(xué)校的相關(guān)管理人員在對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的激勵(lì)政策的制定時(shí)，應(yīng)該充分考慮到計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的特殊性，選用合理的方案充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)他們更好的投入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，全身心的致力于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究和教學(xué)工作，使得計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作能夠達(dá)到事半功倍的效果。其次要加強(qiáng)對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)觀(guān)念的培養(yǎng)和訓(xùn)練，只有教學(xué)觀(guān)念的創(chuàng)新才能真正的改變目前實(shí)驗(yàn)教學(xué)的

16、低效率現(xiàn)狀，真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。 </p><p><b>　　五、結(jié)語(yǔ) </b></p><p>　　計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠真正改變目前中國(guó)學(xué)生被動(dòng)式學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，針對(duì)目前計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀，需要采取諸多措施加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理，以期在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中得到更好的效果。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn) </b><