淺析如何構(gòu)建小學(xué)語文教學(xué)的高效課堂

1、<p>　　淺析如何構(gòu)建小學(xué)語文教學(xué)的高效課堂</p><p>　　摘要：隨著新課程改革的不斷深化，構(gòu)建高效課堂越來越成為廣大小學(xué)語文教師推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新的重要載體本文通過筆者多年的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐，通過對構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的做法進(jìn)行總結(jié)，從教學(xué)理念、師生關(guān)系、課前準(zhǔn)備等多個(gè)維度進(jìn)行分析和研究，為小學(xué)語文教師構(gòu)建高效課堂提供思路。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；高效課堂；

2、教學(xué)理念；師生關(guān)系 </p><p>　　教育體制改革的不斷深化特別是“新課改”的全面深入實(shí)施，給小學(xué)語文教師創(chuàng)新課堂教學(xué)模式創(chuàng)造了有利條件，而構(gòu)建“高效課堂”更成為廣大教師追求的目標(biāo)。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。在構(gòu)建小學(xué)語文教學(xué)“高效課堂”過程中，每名教師都有自己的一套方法。筆者通過多年的實(shí)踐和探索，形成自身的教學(xué)特色，只有這樣才能使“高效課堂”始終具備持久的生命力。 </p><p&g

3、t;　　一、創(chuàng)新教學(xué)理念，為“高效課堂”奠定思想基礎(chǔ) </p><p>　　布魯納主張：應(yīng)該盡可能使學(xué)生成為自主且自動(dòng)的思想家。這樣的學(xué)生當(dāng)他在正規(guī)的學(xué)校教育結(jié)束后，將會(huì)獨(dú)立地前進(jìn)。構(gòu)建小學(xué)語文教學(xué)“高效課堂”必須創(chuàng)新教學(xué)理念，這是重要的思想基礎(chǔ)。這就需要小學(xué)語文教學(xué)牢固樹立“以生為本”的理念，大力促進(jìn)把學(xué)習(xí)交給學(xué)生，將調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性作為小學(xué)語文教學(xué)“高效課堂”的重要原則，只要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、只要

4、有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、只要有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，都可以大膽實(shí)踐和探索。知之者不如好知者，好知者不如樂知者。這就需要教師破除傳統(tǒng)的“走教案”的方法，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓更多的快樂元素融入到小學(xué)語文課堂教學(xué)當(dāng)中，比如可以通過講故事、演節(jié)目、搞比賽的方式激發(fā)學(xué)生的“學(xué)樂”和“樂學(xué)”精神，教師則重點(diǎn)在教導(dǎo)、開導(dǎo)、引導(dǎo)三個(gè)方面狠下功夫，只有這樣學(xué)生才能成為學(xué)習(xí)的主人，“高效課堂”才有了基礎(chǔ)、源泉和動(dòng)力。 </p>

5、<p>　　二、優(yōu)化師生關(guān)系，為“高效課堂”聯(lián)結(jié)情感紐帶 </p><p>　　古語講：親其道，信其師。這句話充分說明了師生關(guān)系在教學(xué)中的重要作用。由于學(xué)生感性思維都比較強(qiáng)，因而小學(xué)對教師是否具有信任感和愛戴，決定了課堂教學(xué)的成敗，語文教師只有增近與小學(xué)生的感情，才能讓小學(xué)生喜歡教師，進(jìn)而喜歡上語文課。這就需要小學(xué)語文教師在課堂教學(xué)過程中改變傳統(tǒng)的以“主導(dǎo)”為重點(diǎn)的教學(xué)方式，將民主、平等、開放、和諧作

6、為課堂教學(xué)的重要思想，一切從學(xué)生需求出發(fā)，一切從學(xué)生愿望出發(fā)，一切從學(xué)生情感出發(fā)，并將小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容融入其中，通過“情感教學(xué)”來提升課堂教學(xué)的有效性。小學(xué)語文教師無論是在教學(xué)過程中，還是在日常生活過程中，都要把學(xué)生當(dāng)成朋友、當(dāng)成親人來細(xì)心呵護(hù)，特別是要牢固樹立“服務(wù)思想”，只有提高服務(wù)質(zhì)量才能贏得小學(xué)生的認(rèn)可和愛戴，進(jìn)而使課堂教學(xué)更加高效。我們對學(xué)生的教育，不僅要傳授書本知識，而且還要教他們做人的道理，要做一個(gè)有“愛心”的教師，必須深

7、入到學(xué)生群體中去，跟每一位學(xué)生談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛好和困難等。 </p><p>　　三、做好課前準(zhǔn)備，為“高效課堂”創(chuàng)造有利條件 </p><p>　　從過去小學(xué)語文教學(xué)準(zhǔn)備來看，教師很多時(shí)候都放在了教案、課件等方面，盡管也重視課前作業(yè)的布置工作，但存在著目標(biāo)不夠明確、內(nèi)容比較單一的問題，而要想構(gòu)建小學(xué)語文教學(xué)“高效課堂”就必須更好的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，老

8、師要科學(xué)設(shè)計(jì)教案，在此基礎(chǔ)上科學(xué)布置課前作業(yè)。筆者認(rèn)為，可以采取“五步走”的方式：第一步要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；第二步要讓學(xué)生通讀課文，發(fā)音要準(zhǔn)確，生字要記住，句子要通讀成；第三步要讓學(xué)生理解課文的思想感情，并落實(shí)在紙面上；第四是要引導(dǎo)學(xué)生做“批注”，對于學(xué)生不知道、不明白、叫不準(zhǔn)的生字、詞組、句子，讓學(xué)生做出標(biāo)記，為課堂交流做好準(zhǔn)備；第五步要讓學(xué)生理清課文思路，通過更加深入的學(xué)習(xí)和讀寫，使學(xué)生對課文內(nèi)容了解的盡量透徹。通過這樣的課前準(zhǔn)備，不僅

9、能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，而且有利于學(xué)生在課堂教學(xué)當(dāng)中更有效的發(fā)揮主體作用，對于提高課堂效率至關(guān)重要，特別是通過充分發(fā)揮教師和學(xué)生“兩個(gè)主體”的作用，強(qiáng)調(diào)教師的課前準(zhǔn)備和學(xué)生的課前自覺，才能更好地服務(wù)于高效課堂。 </p><p>　　四、開展互動(dòng)教學(xué)，為“高效課堂”營造活躍氛圍 </p><p>　　互動(dòng)教學(xué)的最大特點(diǎn)，就是能夠充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)方面的主體作用，可以采取師生互動(dòng)、

10、生生互動(dòng)等形式開展教學(xué)，對于提升高效課堂教學(xué)效果至關(guān)重要。小學(xué)語文教師在開展互動(dòng)教學(xué)過程中，首先必須對學(xué)生自學(xué)情況進(jìn)行分析，然后根本學(xué)生自學(xué)情況特別是批注情況有的放矢的開展互動(dòng)教學(xué)，問題互動(dòng)、討論互動(dòng)、游戲互動(dòng)、競賽互動(dòng)等都可以作為互動(dòng)教學(xué)的方式。比如在采取討論互動(dòng)過程中，教師可以將全班學(xué)生分成若干組，每個(gè)學(xué)生都要當(dāng)“小老師”并傾聽“學(xué)生”的發(fā)言，每個(gè)學(xué)生都要發(fā)言并對同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評，讓學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，通過交流、學(xué)習(xí)、評價(jià)

11、、合作等多種方式進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有極其重要的作用，這種高效課堂教學(xué)模式應(yīng)該成為“素質(zhì)教學(xué)”的重要形式。 </p><p>　　總之，構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂教學(xué)模式，不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且有利于推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，更有利于強(qiáng)化素質(zhì)教育。在新的歷史條件下，小學(xué)語文教師應(yīng)不斷總結(jié)構(gòu)建高效課堂的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對于好的方面要發(fā)揚(yáng)光大，對于那些已經(jīng)不利于提升課堂教學(xué)質(zhì)

12、量和效果的應(yīng)進(jìn)行改進(jìn)，努力使小學(xué)語文高效課堂步入良性發(fā)展的軌道，讓小學(xué)語文課堂教學(xué)始終走在優(yōu)質(zhì)、高效的道路上。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1] 周艾林.如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂之我見[J].成功（教育），2012（22） </p><p>　　[2] 韓玖玲.淺談如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂[J].中