高效課堂語文教學(xué)淺議

1、1努力打造語文高效課堂努力打造語文高效課堂一.教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，使學(xué)生有被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，使學(xué)生有被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中發(fā)揮學(xué)生的主體地位，把課堂還給學(xué)生，這是我們現(xiàn)代教學(xué)中一直提倡的觀點(diǎn)?？墒乾F(xiàn)在的課堂上還有一部分教師還是按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行填鴨式教學(xué)?！鞍堰@句話勾上，背過”“這部分是考試內(nèi)容，要記住”這好像是教師在課堂上做常說的一句話，讓你給同學(xué)們單純的依靠記憶來學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容，這樣會(huì)讓你給學(xué)生們認(rèn)為知識(shí)的

2、學(xué)習(xí)就是記憶，背過，記熟就能學(xué)好。單純的記憶是枯燥的，往往會(huì)讓學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)的心理。我們在教授過程中，要讓學(xué)生們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，很愿意去學(xué)習(xí)知識(shí)。例如在學(xué)習(xí)“管管鳩鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑?！边@篇文章時(shí)，我就向?qū)W生們提出一個(gè)疑問，在我們認(rèn)為的古代，一般認(rèn)為男女授受不親，人們表達(dá)感情的方法是比較含蓄的，為什么這篇文章卻把感情表現(xiàn)的這么直白？通過這樣提問，學(xué)生對本文也產(chǎn)生了這樣的疑問，學(xué)生們在課堂上暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，他們這樣

3、就會(huì)對這節(jié)課內(nèi)容產(chǎn)生興趣，從而形成我要搞懂這個(gè)問題的好強(qiáng)心里，這時(shí)候老師再拋出答案，學(xué)生們的心理就很產(chǎn)生比較3三.開展豐富多彩的語文教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們對語文產(chǎn)生感開展豐富多彩的語文教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們對語文產(chǎn)生感情在語文教學(xué)活動(dòng)中我們要改變以往死氣沉沉的教學(xué)狀態(tài)，老師在講臺(tái)上吐沫橫飛，學(xué)生在講臺(tái)下昏昏欲睡，這樣會(huì)使教師沒有好的心情投入教學(xué)中，學(xué)生們也達(dá)不到好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們要打破課本與教材的死板教學(xué)模式，以學(xué)生特點(diǎn)為中心開展豐富多彩的語文

4、教學(xué)活動(dòng)。眾所周知，語文課本上有很多優(yōu)美的散文、散文，這些內(nèi)容一句教材的要求是要求背誦，有的學(xué)生由于懶惰心理總是記不住，可是他們又很愛這些文章，喜歡里面的內(nèi)容情節(jié)，針對這種情況我們組織了詩文朗誦比賽，同學(xué)們都可以參加，內(nèi)容就是語文課本中的詩詞，散文，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的興致在準(zhǔn)備階段有時(shí)間就進(jìn)行文章的背誦，找出自己背誦的最好的文章，我們比賽設(shè)一二三等獎(jiǎng)，在學(xué)校的禮堂進(jìn)行，學(xué)生們表現(xiàn)出了很強(qiáng)的參與能力。我們的比賽進(jìn)行的很成功，學(xué)生們從中愛