香港中文大學(xué)-facultyofeducationcuhk

1、<p>　　香港中文大學(xué)普通話教育研究及發(fā)展中心</p><p>　　中文教學(xué)（普通話為授課語(yǔ)言）專(zhuān)業(yè)文憑課程</p><p>　　（2016/17年度）</p><p>　　PMI01標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)教育及中文科與普通話科課程發(fā)展</p><p><b>　　進(jìn)度表</b></p><p>　　

2、上課時(shí)間：下午6:30-9:30</p><p>　　上課地點(diǎn)：香港中文大學(xué)崇基學(xué)院利黃瑤璧樓ELB305室(待定)</p><p><b>　　單元作業(yè)：反思文章</b></p><p>　　閱讀與本單元課題有關(guān)的報(bào)道、論述，撰寫(xiě)反思文章（可從社會(huì)、學(xué)校教育、教與學(xué)等方面對(duì)問(wèn)題作思考），表達(dá)個(gè)人的看法。</p><p>

3、;　　字?jǐn)?shù)在1500字左右，題目自定。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn) </b></p><p>　　(劃有底線部分已經(jīng)上載到網(wǎng)站的文章，可進(jìn)入中心網(wǎng)頁(yè)“PMI學(xué)員專(zhuān)區(qū)” 搜尋)</p><p>　　劉照雄（1992）?！凑摌?biāo)準(zhǔn)語(yǔ)教學(xué)〉，載於《語(yǔ)文建設(shè)》1992年第7期，北京：教育部語(yǔ)言文字報(bào)刊社。</p><p&g

4、t;　　鄭燕祥（2005）?！唇虒W(xué)語(yǔ)言諮詢後的四項(xiàng)總結(jié)建議〉，明報(bào)論壇。</p><p>　　〈追蹤七年結(jié)構(gòu)母語(yǔ)教學(xué)迷思——訪曾榮光〉, 《中大校友》,2008,9 </p><p>　　詹伯慧（1995）?！绰哉摲窖?、共同語(yǔ)與雙語(yǔ)制問(wèn)題〉，載於《方言?共同語(yǔ)?語(yǔ)文教學(xué)》，澳門(mén)：澳門(mén)日?qǐng)?bào)出版社。</p><p>　　詹伯慧（1994）。〈談?wù)劃h語(yǔ)方言與語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題〉

5、，載於《語(yǔ)文教師的認(rèn)識(shí)》，香港：語(yǔ)文教育學(xué)院。</p><p>　　李貴生(2006)?！聪愀刍浾Z(yǔ)的定位與教學(xué)語(yǔ)言問(wèn)題〉。香港：香港理工大學(xué)，兩岸四地語(yǔ)文政策國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)。</p><p>　　陳智德(2014) ?！聪愀壅Z(yǔ)言和文學(xué)的憂思〉。香港： 星島日?qǐng)?bào)(文化廊)(17-02-2014)</p><p>　　張勵(lì)妍（2007）。〈普通話科與中文科的融合和分工〉

6、，載於《語(yǔ)文建設(shè)通訊》2007年12月第88期，香港中國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)。</p><p>　　余京輝(2006)。〈PMI只是教學(xué)媒介的轉(zhuǎn)變嗎？〉，載於《教研通訊》第18期，香港中文大學(xué)普通話教育研究及發(fā)展中心。</p><p>　　謝雪梅(2006) ?！粗袊?guó)語(yǔ)文課程與普通話科整合的可行模式〉，發(fā)表於“亞太教育研究學(xué)會(huì)國(guó)際研討會(huì)2006：全球化中的教育研究、政策與實(shí)踐”</p>

7、<p>　　黎少銘(2010) ?！雌战讨械难芯糠较蚣凹軜?gòu)分析〉，載於《教育學(xué)報(bào)》第38卷第2期，香港中文大學(xué)。</p><p>　　新華網(wǎng) (2004)。〈是甚麼保護(hù)了方言教學(xué)〉。南方都市報(bào)。</p><p>　　葉一知(2007) ?！雌胀ㄔ挷坏褥吨形摹?，刁民公園。</p><p>　　香港語(yǔ)常會(huì)(2008)?！冈谙愀壑?、小學(xué)以普通話教授中國(guó)語(yǔ)文科所需