高校體育改革與民族體育項目的發(fā)展分析

1、<p>　　高校體育改革與民族體育項目的發(fā)展分析</p><p>　　【摘 要】就目前高校體育發(fā)展現(xiàn)狀來看，由于高校體育教學(xué)模式的多樣化，高校體育教學(xué)情況和高校學(xué)生對民族體育項目的認知情況進行分析，提出高校體育改革應(yīng)重視民族傳統(tǒng)體育項目的發(fā)展。讓學(xué)生接受民族傳統(tǒng)體育項目在高校體育課上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高校學(xué)生們對民族傳統(tǒng)體育項目的興趣，運用民資體育進行鍛煉和教學(xué)，加強學(xué)生的素質(zhì)教育，同時，繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育

2、文化是最重要的。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】高校體育；改革；民族體育；發(fā)展 </p><p>　　在近幾屆奧運會中，我們都能看出中國體育在世界的崛起，高校體育是學(xué)生形成終身體育的有效時期，也是國家培養(yǎng)體育人才的重要環(huán)節(jié)，在高校體育這一階段，高校體育所開設(shè)的內(nèi)容一定程度上影響了大學(xué)生的對體育的認知水平。民族體育是高校繼承和發(fā)揚中國民族傳統(tǒng)體育項目的主要途徑，在幾千年的歷史變遷中，民族體

3、育的種類繁多且內(nèi)容豐富，具有很強的文化內(nèi)涵和歷史價值。高校體育改革應(yīng)該將民族體育項目納入其教學(xué)課程中，發(fā)揮民族體育的潛力和優(yōu)勢，豐富高校體育內(nèi)容，使民族體育的文化與現(xiàn)代教學(xué)的思想統(tǒng)一，有效的促進高校教學(xué)改革，提高當代大學(xué)生綜合素質(zhì)水平，促進民族體育和現(xiàn)代體育的全面發(fā)展。 </p><p><b>　　一、高校體育改革 </b></p><p>　?。ㄒ唬┤藗冏非蠼】档?/p>

4、要求越來越高，體育鍛煉是促進健康最有效的方法。隨著一系列針對高校體育文件的出臺，我國體育事業(yè)有了十足的進步，取得了良好的成績。其中，高校體育的發(fā)展和進步是有目共睹的，國家政府和高校領(lǐng)導(dǎo)都注重體育事業(yè)的發(fā)展，各個高校都安排專管體育的負責(zé)人，從人力、財力、物力上給予高校體育最大的支持。各高校積極開展體育活動，提高校內(nèi)體育氛圍，通過課堂教學(xué)和室外訓(xùn)練提高學(xué)生的體育成績，增強學(xué)生的體能，使德、智、體全面結(jié)合，提升高校學(xué)生綜合素質(zhì)能力，提高高校體

5、育教學(xué)質(zhì)量。 </p><p>　?。ǘ┮晟聘咝ｓw育教學(xué)制度，編寫體育教材，使體育這門學(xué)科成為高校教學(xué)科目的必修科目。針對國家對體育人才的力度，調(diào)整高校體育教學(xué)訓(xùn)練計劃，以提高身體健康為主要目的，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣，使終身體育思想貫徹到高校體育教學(xué)中。 </p><p>　?。ㄈ└鞲咝Ｐ杓哟篌w育項目投資力度，借鑒國內(nèi)外先進的體育教學(xué)內(nèi)容，引進先進體育教學(xué)設(shè)備，改善體育教學(xué)的環(huán)境和

6、條件，有效的發(fā)展了高校體育事業(yè)，加強了高校體育教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)，從根本上滿足了高校體育教學(xué)質(zhì)量的需要。 </p><p>　?。ㄋ模┈F(xiàn)代高校體育教學(xué)師資力量雄厚，各類體育項目的教師水平不斷提高，學(xué)生在體育教學(xué)過程中充分發(fā)揮了自身體育能力，提高了自身健康水平，專業(yè)體教利用科學(xué)的教學(xué)方法來指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生，滿足了高校體育教學(xué)的實際需要。 </p><p>　　二、民族體育項目在高校開展的優(yōu)勢 &

7、lt;/p><p>　　（一）高校是培養(yǎng)社會人才的集中營，有專業(yè)的師資團隊和優(yōu)秀的學(xué)生群體。體育教學(xué)質(zhì)量相比較于高中體育教學(xué)要提高很多，高校體育教師的專業(yè)技術(shù)水平普遍較高，學(xué)校體育配套設(shè)施比較完善，教學(xué)體系完備，學(xué)生的交流能力和對新事物的接受能力較強，為開展民族體育項目教學(xué)發(fā)展提供了有效的保障。 </p><p>　　（二）我國是一個多民族的國家，不同民族都有自身的體育項目，各民族相互團結(jié)，相

8、互幫助，各高校的少數(shù)民族學(xué)生眾多，為開展民族體育提供了基礎(chǔ)條件。同時，現(xiàn)在高校體育項目內(nèi)容主要注重“三大球”、“三小球”和田徑類的課程安排，體育形式和內(nèi)容太過單調(diào)。民族體育項目納入高校體育教學(xué)課程安排，不僅豐富了高校體育內(nèi)容和文化，還有利于實現(xiàn)高校體育教學(xué)的特色。 </p><p>　　三、民族體育項目的概念和特點 </p><p>　?。ㄒ唬┟褡弩w育的概念。民族體育項目其實就是一個國家不

9、同民族按照自己特有的方式鍛煉自己的身體，有各自不同的運動項目。一個民族具有自身的文化底蘊和文化特點，因此，在體育運動項目上也具備了民族特征，其體育項目反映了該民族的傳統(tǒng)文化和民風(fēng)民俗，在各民族的民眾心中占有重要地位。 </p><p>　?。ǘ┟褡弩w育的特點。中國56個民族，民族文化豐富多彩，民族體育的特點主要是為了強身健體，同時，繼承傳統(tǒng)的民族體育文化，娛樂身心。其還注重個人素質(zhì)和身心健康的培養(yǎng)，動靜結(jié)合，從

10、德、智、體各方面提高自身的綜合素質(zhì)，把民族特色體育應(yīng)用到社會觀、生活觀和價值觀當中，從不同方面發(fā)揮民族體育項目在生產(chǎn)生活過程中的作用。 </p><p>　　四、民族體育項目在高校開展的意義 </p><p>　　（一）社會意義和歷史意義。民族體育項目具有特定的民族文化背景，隨著歷史的進步與發(fā)展，這些體育項目保留了它的精華，并逐步發(fā)展壯大，成為其民族的一種文化和特色，是中國傳統(tǒng)民族文化的一

11、部分。高校開展民族體育項目不僅豐富了高校的體育內(nèi)容，還有利于繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)民族體育文化，民族文化是國家的寶貴財富，一個民族如果沒有其自身的文化底蘊和文化特色，就不是一個健康的民族。在高校教學(xué)活動中，民族體育促進了高校體育教學(xué)改革的不斷完善，推動了全民健身運動的發(fā)展，促進了大學(xué)生終身體育的意識形成。 </p><p>　?。ǘ┤说慕】狄饬x。民族體育的發(fā)展為強身健體，修身養(yǎng)性提供更多有效的方法，對人的基本修養(yǎng)和

12、心理狀態(tài)具有推動作用。人的健康集合了各個方面的內(nèi)容，修身、養(yǎng)性、健身、調(diào)心等不同方面的綜合體。民族體育項目特別注重的就是人本身的統(tǒng)一性與自然和諧的關(guān)系。 </p><p><b>　　五、結(jié)語 </b></p><p>　　民族的就是世界的，促進高校體育改革，推動民族體育項目的發(fā)展需要我們共同的努力，推動民族體育在高校體育教學(xué)的有效進行，有利于促進民族文化的發(fā)展，有利

13、于民族體育的普及和提高，更能夠被各高校學(xué)生所接受和認可，更重要的是有利于民族體育向著國際化的方向發(fā)展。 </p><p><b>　　參考文獻 </b></p><p>　　[1] 候強.高校體育改革與發(fā)雜很難研究[J].職業(yè)，2011（26）. </p><p>　　[2] 黃成旭.論大學(xué)體育觀念與我國高校體育改革[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2

14、011（25）. </p><p>　　[3] 鄧永鋒.論民族體育項目在當前體育教學(xué)中運用[J].幸福家庭，2012（11） </p><p>　　[4] 周曉云.民族體育如何融入學(xué)校體育教育的探索[J].新校園，2012（8）. </p><p>　　作者簡介：王萍（1962- ），女，云南蒙自人，教授，研究方向：少數(shù)民族傳統(tǒng)體育及體育教學(xué)管理。</p>