2014年度第一學(xué)期一——三年級英語備課組工作計劃

1、<p>　　2016年度第一學(xué)期一、二年級英語備課組工作計劃</p><p><b>　　一、指導(dǎo)思想：</b></p><p>　　本學(xué)期，我們組將以教材為線索，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，根據(jù)英語學(xué)習(xí)規(guī)律和兒童心理特點、生理發(fā)展需求，循序漸進(jìn)地設(shè)計課程、突出重點 ，化解難點。教師努力做到：善用教材，激發(fā)學(xué)生思維，巧用教材，引導(dǎo)學(xué)生探究；活用教材，發(fā)展學(xué)生想象。課

2、堂教學(xué)面向全體，采用靈活多樣的教學(xué)活動，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣以及樂于開口說英語的積極態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力打造有學(xué)科特色的一、二年級英語教學(xué)。</p><p><b>　　二、工作目標(biāo)：</b></p><p>　　1、對比以往的舊教材，調(diào)整思路，盡快適應(yīng)新教材，拿出新的教學(xué)思路。做好與新三年級教材的銜接。</p><p>　　

3、2、加強(qiáng)“利用語音訓(xùn)練，有效提高英語閱讀能力”的研究，積累課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，學(xué)習(xí)相關(guān)材料，組織討論和觀摩。</p><p>　　3、積極進(jìn)行組內(nèi)的互聽互評，力爭盡最大努力提高自身的英語教學(xué)能力。</p><p>　　4、積極進(jìn)行英語學(xué)科教學(xué)方式與方法的有效探索，本年級組的教師能敢于突破，大膽創(chuàng)新。</p><p>　　5、積極準(zhǔn)備參加各類校內(nèi)、校外的英語比賽活動。&

4、lt;/p><p><b>　　三、主要工作：</b></p><p>　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念</p><p>　　通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極參與我校英語教學(xué)工作的研討：低年級段，以活動驅(qū)動英語教學(xué)的實踐與探索。為做好此項工作，我們將學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計》等教學(xué)相關(guān)書籍。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更

5、新和教學(xué)質(zhì)量的提高。</p><p>　　（二）落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益</p><p>　　1、進(jìn)行備課修改。針對實際情況，兩位教師對各自上課中的心得體會，進(jìn)行交流、取長補(bǔ)短。努力使自己的課堂教學(xué)形式多樣化，提高課堂中的教學(xué)效果。</p><p>　　2、改進(jìn)課堂教學(xué)。（1）采用以活動為主的教學(xué)模式，突出活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的開展要有情景，

6、有語言，有過程，有結(jié)果。（2）課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全體參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。（3）發(fā)揮各位英語教師的優(yōu)勢，形成各自不同的教學(xué)特色。（4）合理安排學(xué)生的活動形式，通過活動促進(jìn)學(xué)生語言運用能力的發(fā)展和提高，并形成學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的持續(xù)性興趣。（5）加強(qiáng)校本教材的運用，拓寬學(xué)生們的詞匯量，為學(xué)生進(jìn)入中、高年級后進(jìn)行閱讀能力的訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。</p>&l

7、t;p>　　3、加強(qiáng)評價。在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。作到對每個學(xué)生的每節(jié)英語課活動情況有一個大致的評價。并能將這個評價適當(dāng)?shù)姆答伣o家長。力求使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。</p><p>　?。ㄈ┘訌?qiáng)教研組的交流，提升組內(nèi)教師水平</p><p>　　1、通過說課、聽課、課后交流、教材分析等活動，

8、使教師掌握教學(xué)大綱和教材，掌握英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。</p><p>　　2、強(qiáng)調(diào)教研“兩化”。討論“經(jīng)?；?，每周對教學(xué)心得、教學(xué)輔助材料的運用、教學(xué)效果的反饋等內(nèi)容的討論。教研活動“專題化”，活動將圍繞“運用多元智能提高小學(xué)英語教學(xué)”方案開展，認(rèn)真做好資料積累，寫好專題小結(jié)。</p><p>　　四、配合外教，彰顯“三精”</p><p>　　為了能

9、給予學(xué)生更好地語言環(huán)境，本學(xué)期在一年級開設(shè)外教課，為了確保外教課的質(zhì)量，經(jīng)過討論后，我們備課組老師做到以下幾點：</p><p>　　1）課間進(jìn)出外教室的隊伍管理，由上課教師對課堂進(jìn)行管理</p><p>　　2）上外教課前一天，各班英語老師要提醒學(xué)生帶好外教材料。</p><p>　　3）每次課后，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，要及時告知家長具體的授課內(nèi)容與回家后的復(fù)習(xí)內(nèi)容，切實

10、提高外教質(zhì)量</p><p>　　4）幫助外教管理課堂和輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生最大程度的理解和運用所學(xué)知識，并適時指導(dǎo)學(xué)生。</p><p>　　5）積極和外教溝通，探討適合學(xué)生的教學(xué)方法。最大程度的發(fā)揮外教的作用。</p><p>　　五、備課組教研活動研究具體安排：</p><p><b>　　一、二年級備課組</b>&l