體育鍛煉在家庭教育中對(duì)中小學(xué)生的影響

1、<p>　　體育鍛煉在家庭教育中對(duì)中小學(xué)生的影響</p><p>　　摘要：本文查閱了關(guān)于家庭教育中體育鍛煉的文獻(xiàn)資料，通過對(duì)不同作者對(duì)家庭教育中體育鍛煉的認(rèn)識(shí)的不同以及體育鍛煉缺失的原因分析，提出了家庭教育中體育鍛煉對(duì)中小學(xué)生的重要影響因素。如何在家庭教育中加強(qiáng)體育鍛煉的具體方法，以達(dá)到人們對(duì)與家庭教育中體育鍛煉的正確運(yùn)用，促進(jìn)中小學(xué)生的健康全面發(fā)展。 </p><p>　　關(guān)

2、鍵詞：體育鍛煉；家庭教育；中小學(xué)生；影響 </p><p>　　【中圖分類號(hào)】G62 </p><p>　　1.研究對(duì)象與方法 </p><p>　　1.1 研究對(duì)象：臨淄區(qū)各中小學(xué)生家庭 </p><p><b>　　1.2 研究方法 </b></p><p>　　1.2.1 文獻(xiàn)資料法 <

3、;/p><p>　　充分利用學(xué)校圖書館和網(wǎng)絡(luò)廣泛查閱和搜集文獻(xiàn)資料，獲得理論依據(jù)。 </p><p>　　1.2.2 訪談法 </p><p>　　在發(fā)放和回收調(diào)查問卷的過程中通過交談的形式向個(gè)學(xué)校老師、學(xué)生家長(zhǎng)了解其對(duì)家庭體育的認(rèn)識(shí)以及對(duì)自己生活方式和自我保健知識(shí)的掌握情況，直觀地反映各中學(xué)生生家庭對(duì)家庭體育的認(rèn)知現(xiàn)狀。 </p><p>&l

4、t;b>　　2.結(jié)果與分析 </b></p><p>　　2.1 家庭教育中體育鍛煉的缺失及原因 </p><p>　　2.1.1 學(xué)校家長(zhǎng)的做法，嚴(yán)重影響了學(xué)校和家庭體育活動(dòng)的開展 </p><p>　　由于升學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)、學(xué)校都在自覺不自覺地增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，社會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的片面理解對(duì)學(xué)校片面追求升學(xué)率起著推波助瀾的作用，以及一些學(xué)校本

5、身存在著的片面追求升學(xué)率的做法，嚴(yán)重影響了學(xué)校和家庭體育活動(dòng)的開展，造成了學(xué)生體質(zhì)的下降。在學(xué)校不少中小學(xué)的體育課常常被其他課程擠占，在家里許多孩子被作業(yè)壓得沒空鍛煉。 </p><p>　　2.1.2 家長(zhǎng)的觀念的陳舊導(dǎo)致不重視孩子的體育鍛煉 </p><p>　　隨著社會(huì)的變革，青少年在社會(huì)中接受了大量的信息，而家長(zhǎng)的知識(shí)沒有及時(shí)更新，不知如何幫助孩子處理這些信息，只是采取簡(jiǎn)單、粗暴，

6、甚至放棄的方式，致使許多孩子們成了一個(gè)不能明辨是非的人；同時(shí)家長(zhǎng)只注重孩子的分?jǐn)?shù)和排名，很少去關(guān)心孩子的心理及體質(zhì)，不顧孩子的感受，并用許多做人的原則問題去換取孩子的分?jǐn)?shù)，讓孩子成了“跛腳鴨”。調(diào)查顯示，在對(duì)500多位家長(zhǎng)問卷調(diào)查中，結(jié)果反應(yīng)75%的家長(zhǎng)只要孩子成績(jī)好，其他什么都不管，20%的家長(zhǎng)稱，只要孩子不犯法就行了，只有5%的家長(zhǎng)表示會(huì)為孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，并任其成長(zhǎng)。有60%的家長(zhǎng)表示與孩子無法溝通，很多家長(zhǎng)采取辱罵、暴

7、力方式教訓(xùn)孩子。這樣一來，學(xué)生根本就不可能得到應(yīng)有的鍛煉機(jī)會(huì)。 </p><p>　　2.1.3 社會(huì)教育功能嚴(yán)重缺失 </p><p>　　縱觀當(dāng)前的建設(shè)大潮，試問有多少是為青少年而建的；讀一本書不如實(shí)踐和感受一次，學(xué)習(xí)就是為了認(rèn)識(shí)自然，我在與很多青少年溝通時(shí)他們都有這樣的困惑，除了呆在家里還有哪里去呢？社區(qū)體育設(shè)施匱乏，學(xué)校體育場(chǎng)地不足，根本不能滿足學(xué)生參加體育活動(dòng)的需要，這也嚴(yán)重制約

8、了中小學(xué)生的體育鍛煉。由于沒有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，很多學(xué)生不愿意湊熱鬧，也就放棄了運(yùn)動(dòng)時(shí)間，他們決大部分時(shí)間都是在教室和家里度過的。也因?yàn)檫@樣，很多學(xué)生的體質(zhì)和視力明顯地下降。 </p><p>　　2.1.4 網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展加劇了青少年的問題 </p><p>　　青少年好奇、好動(dòng)，進(jìn)取是他們的根本性格特征，而網(wǎng)絡(luò)正好迎合了他們的需求，書本的枯燥泛味和網(wǎng)絡(luò)游戲的新奇刺激形成了鮮明的反差，致使許多青

9、少年迷戀其中而不能自拔，同時(shí)網(wǎng)吧管理的混亂給他們提供了一個(gè)絕佳的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，大量的青少年由學(xué)校、家庭涌向網(wǎng)吧，使網(wǎng)吧成了青少年收容所。由于網(wǎng)吧的不規(guī)范管理，許多的中小學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間地上網(wǎng)聊天、打游戲等，這也給家庭教育制造了很大的障礙，也直接的影響了學(xué)生的體質(zhì)。 </p><p>　　2.2 體育鍛煉在家庭教育中對(duì)學(xué)生的影響 </p><p>　　2.2.1 家庭教育的早期性優(yōu)勢(shì) </p

10、><p>　　鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成、體育意識(shí)的培養(yǎng)要從小開始，父母就是孩子的第一任教師。孩子從出生到上學(xué)以前，這段時(shí)間都在父母的撫養(yǎng)和家庭成員的影響之中，家長(zhǎng)總是有意無意地對(duì)孩子進(jìn)行著啟蒙教育。所以，家庭教育在從小培養(yǎng)子女鍛煉意識(shí)、技能和習(xí)慣上占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。 </p><p>　　2.2.2 家庭教育的連續(xù)性優(yōu)勢(shì) </p><p>　　要想使青少年兒童形成體育鍛煉意識(shí)和習(xí)慣

11、，即形成穩(wěn)定的行為方式，必須經(jīng)過連續(xù)而不間斷的反復(fù)訓(xùn)練，不斷重復(fù)，不斷強(qiáng)化。如果教育和訓(xùn)練不能持之以恒，一暴十寒，或是要求不一，前后脫節(jié)，這樣不僅會(huì)大大延緩教育的進(jìn)程，也不能形成良好的習(xí)慣。 </p><p>　　2.2.3 家庭教育的親情優(yōu)勢(shì) </p><p>　　家庭中的教育者和受教育者之間的關(guān)系，不同于學(xué)校的教育者和受教育者之間的關(guān)系。他們之間不僅存在著一定程度的不可離異性，而且有著

12、十分親密的感情上的聯(lián)系，人與人之間的感情越親密，相互之間的情感的感染性越強(qiáng)，感化作用也越大。由于父母和子女之間的天然感情是無可比擬的，所以，家長(zhǎng)對(duì)子女講全民健身計(jì)劃的重要性，讓子女參加體育鍛煉，孩子最能接受并且深信不疑。 </p><p>　　2.2.4 家庭教育的指導(dǎo)優(yōu)勢(shì) </p><p>　　子女一生下來，就進(jìn)入家庭生活，同父母生活在一起，朝夕相處，形影不離，所以父母最了解自己的孩子。

13、父母對(duì)子女情況全面、深刻而系統(tǒng)的了解，使家庭教育能比較容易地做到從孩子的實(shí)際出發(fā)，因材施教，“對(duì)癥下藥”，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教育和訓(xùn)練。再者，家長(zhǎng)有特殊的權(quán)威性，當(dāng)說教行不通時(shí)，可進(jìn)行強(qiáng)制性的教育和訓(xùn)練。 </p><p><b>　　3.結(jié)論 </b></p><p>　　3.1 家長(zhǎng)為了片面追求升學(xué)率的做法，嚴(yán)重影響了家庭體育活動(dòng)的開展。 </p>

14、<p>　　3.2 家長(zhǎng)觀念的沉重導(dǎo)致不重視孩子的體育鍛煉。 </p><p>　　3.3 家庭對(duì)獨(dú)生子女的意志品質(zhì)、吃苦耐勞精神不夠重視，導(dǎo)致了他們怕苦、怕累缺乏體育鍛煉。 </p><p>　　3.4 家長(zhǎng)在鍛煉后并不注重少年兒童的合理營(yíng)養(yǎng)搭配。 </p><p><b>　　4.建議 </b></p><p&

15、gt;　　4.1 注意在體育鍛煉中動(dòng)作的規(guī)范化。 </p><p>　　4.2 進(jìn)行全面鍛煉，促使身體素質(zhì)得到均衡發(fā)展。 </p><p>　　4.3 劇烈運(yùn)動(dòng)后不宜大量飲水。 </p><p>　　4.4 少年兒童鍛煉后的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充也很重要，一般說來，糖、維生素、蛋白質(zhì)等都需要補(bǔ)充。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn) <