家庭教養(yǎng)方式對(duì)中小學(xué)生焦慮的影響研究.pdf

1、為了探討家庭教養(yǎng)方式對(duì)中小學(xué)生焦慮情緒的影響，我們采用“家庭教養(yǎng)方式問(wèn)卷”（“EMBU”問(wèn)卷）和“焦慮自評(píng)量表”（“SAS”量表），對(duì)遼寧某縣的540名中小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查研究。
　　根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析的結(jié)果顯示:
　　(1)中小學(xué)生的焦慮水平存在顯著的年級(jí)差異，主要表現(xiàn)為初中生和高中生的焦慮水平明顯高于五、六年級(jí)的小學(xué)生;五、六年級(jí)的小學(xué)生之間的焦慮水平差異不顯著;初中生和高中生的焦慮水平差異不顯著。
　　(2)中小學(xué)

2、生的焦慮水平存在顯著的年齡差異，主要表現(xiàn)為13-18歲學(xué)生的焦慮水平明顯高于10-12歲的學(xué)生;10-12歲學(xué)生之間的焦慮水平差異不顯著;13-18歲學(xué)生的焦慮水平差異也不顯著。
　　(3)中小學(xué)生的焦慮水平無(wú)顯著的性別差異。
　　(4)父親對(duì)子女的情感溫暖和理解，母親對(duì)子女的情感溫暖和理解與中小學(xué)生的焦慮水平有顯著負(fù)相關(guān);父親對(duì)子女的過(guò)度保護(hù)、母親對(duì)子女的過(guò)度干涉、母親對(duì)子女的懲罰嚴(yán)厲均與中小學(xué)生的焦慮水平有顯著正相關(guān)。<