加強(qiáng)企業(yè)基層班組建設(shè)的途徑及方法

1、<p>　　加強(qiáng)企業(yè)基層班組建設(shè)的途徑及方法</p><p>　　加強(qiáng)基層班組建設(shè)，全面提升班組基礎(chǔ)管理水平，是促進(jìn)提高企業(yè)管理水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理總體目標(biāo)的一項(xiàng)十分重要的工作。 </p><p>　　班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)和管理單元，企業(yè)的任何一項(xiàng)專業(yè)管理工作都要靠班組來(lái)落實(shí)，人、機(jī)、物的科學(xué)有機(jī)結(jié)合靠班組來(lái)體現(xiàn)，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。班組管理水平的高低直接影響著企業(yè)各項(xiàng)任務(wù)目

2、標(biāo)的完成，特別是在目前嚴(yán)峻的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，加強(qiáng)班組建設(shè)，充分發(fā)揮班組能動(dòng)性，對(duì)于走出困境，提升企業(yè)增效創(chuàng)效能力意義重大。因此，加強(qiáng)基層班組建設(shè)，全面提升班組基礎(chǔ)管理水平，是促進(jìn)提高企業(yè)管理水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理總體目標(biāo)的一項(xiàng)十分重要的工作。 </p><p>　　一、加強(qiáng)班組文化建設(shè)，提高班組凝聚力 </p><p>　　班組是企業(yè)的核心，班組文化是企業(yè)文化的靈魂。成功的班組文化能充分調(diào)動(dòng)職

3、工積極性，形成一種激發(fā)職工團(tuán)結(jié)一致、開拓創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流的團(tuán)隊(duì)精神，從而促進(jìn)企業(yè)健康快速發(fā)展。加速班組文化建設(shè)，是促進(jìn)企業(yè)又快又好發(fā)展的重要途徑。 </p><p>　　班組文化建設(shè)要培養(yǎng)“三種精神”。一是參與精神：為職工提供良好的施展才能的平臺(tái)，讓職工通過(guò)民主管理、合理化建議等渠道參與班組的一些重要決策，使職工真實(shí)的感受到自己在班組中的重要性，班組文化讓職工對(duì)企業(yè)有了歸屬感，自然就忠誠(chéng)于自己的企業(yè)。二是創(chuàng)新精神：

4、“創(chuàng)新精神”能更有效地激勵(lì)著全體職工不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的綜合素質(zhì)，在工作中不斷創(chuàng)新發(fā)展，提升企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。班組文化要始終貫穿勇于創(chuàng)新、自我超越、持續(xù)發(fā)展的主線。三是團(tuán)結(jié)精神：班組文化是企業(yè)發(fā)展凝聚職工團(tuán)結(jié)合作的橋梁。營(yíng)造一種溫馨和諧的人文環(huán)境，使職工真正能夠感受到班組這個(gè)大家庭的溫暖，倡導(dǎo)在班組管理、日常工作中樹立大局意識(shí)，團(tuán)結(jié)意識(shí)，更好的加強(qiáng)協(xié)作，從而全身心地投入到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中去。 </p><p

5、>　　二、努力培養(yǎng)造就高素質(zhì)的班組帶頭人 </p><p>　　班組長(zhǎng)是班組的直接組織者、指揮者和管理者，班組長(zhǎng)自身的素質(zhì)如何，將決定著整個(gè)班組工作的成效。因此，一個(gè)合格的班組長(zhǎng)必須具備較高的素質(zhì)。 </p><p>　　班組長(zhǎng)要成為班組中各項(xiàng)工作的佼佼者。首先，自身素質(zhì)要高，要求班組長(zhǎng)要有良好的思想道德素質(zhì)，在處理班組問(wèn)題時(shí)，必須保持公心，必須保證公正、公平、公開；其次，應(yīng)具有較高

6、的技術(shù)水平。班組長(zhǎng)要做到平時(shí)勤練技術(shù)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)；第三，班組長(zhǎng)要具有較高的管理能力和協(xié)調(diào)能力，對(duì)于班組的工作要做到科學(xué)安排，合理協(xié)調(diào)，要充分了解和準(zhǔn)確掌握每個(gè)班組成員的個(gè)性和特點(diǎn)，充分發(fā)揮班組成員的積極性、創(chuàng)造性，以便做到使每一個(gè)人都能揚(yáng)長(zhǎng)避短、各得其所、人盡其才。 </p><p>　　班組長(zhǎng)要做職工思想的引導(dǎo)人。班組長(zhǎng)要在平時(shí)的工作中善于察言觀色，及時(shí)掌握職工的心理動(dòng)態(tài)，通過(guò)推心置腹的溝通和心

7、理疏導(dǎo)，化解職工思想上的疑慮和疙瘩，對(duì)職工在日常工作、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，盡自己和班組的最大所能進(jìn)行幫助，把關(guān)懷和溫暖送到職工心坎上，進(jìn)而凝聚人心，強(qiáng)化班組合力，提升班組綜合水平。 </p><p>　　做好工作中的安全管理人。工作時(shí)，要把安全工作作為“盯在眼里、刻在心上”的動(dòng)態(tài)問(wèn)題，抓緊抓牢。要通過(guò)班前會(huì)、安全活動(dòng)會(huì)布置安排好班組的安全工作，在作業(yè)前要落實(shí)好安全作業(yè)的條件，執(zhí)行好安全作業(yè)許可，做到不具備安全作業(yè)的

8、條件不作業(yè)。同時(shí)，班組長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全相關(guān)法律法規(guī)和技術(shù)規(guī)范，提高安全管理水平，提高化解職工不良情緒，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，保障職工的生命安全和健康。 </p><p>　　做好班組成員業(yè)務(wù)水平提升的培養(yǎng)人。要通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)帶出一個(gè)技術(shù)精湛的職工隊(duì)伍，班組長(zhǎng)做好職工的培訓(xùn)工作責(zé)無(wú)旁貸，將自己的技術(shù)特長(zhǎng)無(wú)條件的教給班組成員，提高全員技術(shù)素質(zhì)，將大家培養(yǎng)成能解決各類問(wèn)題的行家里手，提升班組完成各項(xiàng)任務(wù)的綜合能力。 &

9、lt;/p><p>　　三、構(gòu)建班組和諧平臺(tái)，體現(xiàn)職工自我價(jià)值 </p><p>　　作為企業(yè)，一定要為職工搭建一個(gè)公平、合理、公正的發(fā)展平臺(tái)，真正做到“任人唯賢”，要倡導(dǎo)樹立“技能改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)提升價(jià)值”的理念，要通過(guò)構(gòu)建職工傳技術(shù)的“講臺(tái)”，學(xué)技術(shù)的“舞臺(tái)”，比技術(shù)的“擂臺(tái)”，激發(fā)廣大職工“學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)”的積極性，在企業(yè)營(yíng)造人人“比技術(shù)、亮絕活、當(dāng)狀元”的濃厚氛圍，實(shí)行技術(shù)工人工資待遇與

10、職業(yè)技術(shù)等級(jí)和崗位績(jī)效掛鉤的獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立以技能競(jìng)賽加快技能人才培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，讓職工能夠真正感受到自己的勞動(dòng)價(jià)值、學(xué)習(xí)價(jià)值。引導(dǎo)職工爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、創(chuàng)新型和奉獻(xiàn)型”新型職工。 </p><p>　　四、完善班組激勵(lì)機(jī)制，筑牢班組和諧發(fā)展 </p><p>　　作為最基層的班組管理，企業(yè)要建立以物質(zhì)利益追求為基礎(chǔ)的激勵(lì)約束機(jī)制。以績(jī)效考核為重點(diǎn)，建立科學(xué)的收入分配制度，完善績(jī)效考核管