篤行不倦，做學生信仰路上的領(lǐng)航者

1、<p>　　篤行不倦，做學生信仰路上的“領(lǐng)航者”</p><p>　　——東華大學輔導員周錚錚主要事跡材料</p><p>　　2007年，本科畢業(yè)的周錚錚以優(yōu)異的成績留校擔任輔導員工作。7年多來，她一直堅持做創(chuàng)新型和實踐型輔導員，在大學生思想教育的路上傾心耕耘，蓄力躬行，成為東華大學學生們信仰路上名副其實的“領(lǐng)航人”。</p><p>　　創(chuàng)新教育模式：

2、“微課堂”傳遞“大智慧”</p><p>　　做好思想政治教育是輔導員工作的首要使命和始終的追求，周錚錚至今還記得，當她攤開學生工作記錄本，鄭重寫下第一條感想的時候，她給自己定的目標是：做學生夢想的守護者，思想的領(lǐng)航者。7年多來，周錚錚老師堅持從學生的思想規(guī)律入手，一方面常常通過走訪宿舍、開主題班會等形式深入到學生們中間，零距離了解學生的思想動態(tài)，引導他們明確個人目標和奮斗方向；另一方面，她拓展思想引領(lǐng)的途徑，依

3、托“易班”平臺開展理想教育，將“枯燥”的黨課變得生動精彩、引人入勝。</p><p>　　2013年，周錚錚老師的“小課堂大智慧”微黨課平臺開通后，學生們紛紛“點贊”。微黨課的拍攝與制作讓學生骨干在自主取材、拍攝、剪輯的過程中將專業(yè)知識學以致用。微黨課由《名師相伴·理論素養(yǎng)提升》和《朋輩同行·實踐感悟分享》兩大部分組成，不僅把理論功底深厚的名師教授“請進來”，以獨特的視角為學生解疑釋惑，也讓人

4、文專業(yè)的學生“走出去”，主動關(guān)心天下大事。為了增強微黨課平臺的吸引力度，周錚錚老師創(chuàng)新工作思路，先后在“易班”網(wǎng)上開辟了“青馬在線”、“青馬Media”、“青馬資訊”、“青馬名人堂”、“昨日今天”等在線社區(qū)和交流活動，每當重要時政熱點事件發(fā)生，微黨課上的討論都會熱火朝天，隨著交流的加深，同學們都開始親切地稱她“周導”。如今，周錚錚老師的微黨課已經(jīng)成為學院的品牌育人項目，先后獲得2014年教育部和上海市輔導員精品項目立項。</p&g

5、t;<p>　　潛心思想領(lǐng)航：為學生點亮信仰的明燈</p><p>　　有人說現(xiàn)在的青年缺乏信仰，對時政與黨史不感興趣，在周錚錚老師看來，這其實是對當代青年的誤解。“信仰并不是遠離這一代年輕人的詞匯，許多內(nèi)容與形式有創(chuàng)新的作品學生都很受歡迎?！睆氖螺o導員工作以來，周錚錚特別重視大學生的理想和信念教育，為了讓學生更多了解馬克思主義思想、共產(chǎn)黨的歷史實踐和執(zhí)政理念，在結(jié)合人文類學生專業(yè)的基礎(chǔ)上，她用3年

6、時間探索了“信仰點亮夢想”五位一體的大學生理想信念培養(yǎng)體系。該體系包括了“思想啟蒙”、“學習論壇”、“法學周周講”、“實踐體驗”等多個項目，針對不同年級的本科學生的特點和需求，有的放矢地進行思想引領(lǐng)。 </p><p>　　“讓生命在最需要自己的地方綻放，才是一個人最真實的幸?！?，這是西藏山南地區(qū)乃東縣多頗章鄉(xiāng)索郎村村支書白瑪卓嘎經(jīng)常念叨的一句座右銘，她說自己能夠堅定在基層奉獻的信念，要感謝自己的輔導員周錚錚老師

7、。白瑪卓嘎是一個來自藏區(qū)的孤兒，初入大學的她自卑且害怕與人交流，對前途一片茫然。周錚錚不時找她談心、吃飯、晨跑，甚至一起晚自修，鼓勵她堅定信念，勇敢地競選班長、陽光服務隊隊長，直至申請入黨。畢業(yè)時，白瑪卓嘎主動報名了西部志愿者計劃，后來成為一名藏區(qū)“村官”，她說“是周老師為我點亮了信仰明燈，讓我找到了人生奮斗的目標”。</p><p>　　灑下育人的種子，收獲信仰的果實。周錚錚老師不斷拓新學生骨干的思想引領(lǐng)和教育

8、路徑，近年來，她所帶的學生中，有15人參軍入伍，9名同學到西部志愿服務，10名同學參加“三支一扶”到村任職，有11名西藏、新疆等地區(qū)少數(shù)民族學生光榮入黨。</p><p>　　篤行時代精神：為學生揚起夢想的風帆</p><p>　　大學是每一個學生人生夢想的起點，在周錚錚看來，大學生的思想政治教育工作應與時代接軌，讓時代精神助力大學生揚起夢想的風帆。在信仰領(lǐng)航之路上，周錚錚致力于推動社會主

9、義核心價值觀在大學生思想教育中綻放光彩，落地開花，讓學生在學習、宣傳和踐行核心價值觀的過程中，提升自我，傳遞正能量，將愛國、敬業(yè)、誠信、友善的核心價值內(nèi)化于心，外顯于行。正如她經(jīng)常對學生們說的那樣，“作為一個當代有為青年，應該成為胸懷天下的擔當者，用實踐改變中國?！睘榇耍谝I(lǐng)學生學習、宣傳、踐行社會主義核心價值觀的過程中，周錚錚始終主張實踐先行，鼓勵學生在實踐中檢驗真知，增強本領(lǐng)，提升覺悟，讓高尚的理想信念教育在社會實踐中悄然生根，逐

10、漸內(nèi)化成大學生自覺的思想和行為。她不僅牽手校內(nèi)外公益組織，引導學生們參與社會實踐和志愿服務，而且以身作則，親力親為做好“日行一善”，起到模范帶頭作用。</p><p>　　每年暑假，周錚錚帶動大學生組成實踐團，深入走進社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)，與群眾拉家常、談變化、說感悟，開展普法宣傳、傳統(tǒng)文化考察和保護等社會實踐，引領(lǐng)學生在體驗中感悟自由、平等、公正、法制的精神，在實踐中感受祖國富強、民主、文明、和諧的新氣象。2014

11、年，實踐團深入滄州市開展針對八極拳武術(shù)文化傳承弘揚活動，從田野調(diào)查到走訪交流，從承辦論壇到創(chuàng)辦社團，她讓學生意識到自己肩上所擔負的責任與時代賦予的使命。項目受到中央電視臺、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等40余家主流媒體對實踐的密切關(guān)注，最終以上海市優(yōu)秀項目組第一名的成績榮獲“上海市最佳項目”榮譽稱號。</p><p>　　格?；ㄩ_，風雨同行。7年多來，與其他輔導員一樣，周錚錚是一個忙碌的老師，班會、團日活動、黨組織生活

12、，學生需要的地方就少不了周老師的身影；她是一個至愛至誠的老師，對少數(shù)民族學生關(guān)懷備至，陪伴藏族孤兒克服文化地域差異，通過愛國主義教育與思想領(lǐng)航工程讓他們更好地融入大家庭；她是深受學生愛戴的老師，一直與學生們同心同行，20萬多字的教師節(jié)寄語是學生們向她交上的最美答卷?！白鰧W生夢想的守護者，思想的領(lǐng)航者”，周錚錚就是這樣堅持用愛與責任書寫著平凡崗位上的精彩人生。</p><p>　　附：周錚錚擔任專職輔導員以來所獲主

13、要榮譽</p><p>　　2015年 1月 榮獲2014上海高校輔導員年度人物；</p><p>　　2014年 11月 榮獲2014年東華大學輔導員年度人物；</p><p>　　2014年7月 主持“構(gòu)建小課堂大智慧微黨課平臺，創(chuàng)新黨課傳播模式”輔導員工作項目同時入選2014年教育部高校輔導員工作精品項目和2014年上海市高校輔導員工作培育項目；<

14、/p><p>　　2013-2014學年 東華大學人事考核 “優(yōu)秀”；</p><p>　　2013-2014學年 東華大學優(yōu)秀思想政治工作者；</p><p>　　2011-2012學年 東華大學五四評優(yōu) 師德建設青年標兵；</p><p>　　2011-2012學年 東華大學優(yōu)秀思想政治工作者；</p><p>　　2

15、011年10月 東華大學畢業(yè)生就業(yè)工作先進個人；</p><p>　　2010年12月 東華大學“融入世博、立足本職、創(chuàng)先爭優(yōu)”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；</p><p>　　2009-2010學年 東華大學優(yōu)秀思想政治工作者；</p><p>　　2009-2010學年 東華大學五四表彰優(yōu)秀團干部；</p><p>　　2008-2009學年

16、東華大學優(yōu)秀思想政治工作者。</p><p>　　周錚錚所帶學生團隊和學生所獲主要榮譽</p><p>　　2014年10月 所帶學生團隊《揚中華“八極”武術(shù)精魂 礪青年文化強國之志》獲東華大學暑期社會實踐最佳項目獎，上海市暑期社會實踐優(yōu)秀項目獎，上海市暑期社會實踐最佳項目獎；</p><p>　　2014年 指導學生團隊《MOOC的發(fā)展對高校師生的雙重影響及新型

17、師生關(guān)系建立的探索》獲上海市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃立項；</p><p>　　2012年 指導學生團隊《網(wǎng)絡視域下大學生知識同構(gòu)化現(xiàn)象研究》獲上海市</p><p>　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃立項，已結(jié)題驗收；</p><p>　　2012-2013學年 傳播11級獲得東華大學校先進集體榮譽稱號；</p><p>　　2012-2013學年 公關(guān)11

18、01班獲得東華大學校先進集體榮譽稱號； 2012-2013 學年 法學11級獲得東華大學校先進集體榮譽稱號； </p><p>　　2012-2013 學年 法學11級獲得東華大學校先進集體標兵榮譽稱號；</p><p>　　2011-2012 學年 法學1102班獲得東華大學校先進集體榮譽稱號。</p><p>　　其所帶學生獲得各類學科競賽國家等級