學(xué)校音樂(lè)教學(xué)中融入情感體驗(yàn)管窺

1、<p>　　學(xué)校音樂(lè)教學(xué)中融入情感體驗(yàn)管窺</p><p><b>　　【文章摘要】 </b></p><p>　　音樂(lè)可以培養(yǎng)學(xué)生的感知能力，這對(duì)于提高學(xué)生感受美具有重要作用。在音樂(lè)教學(xué)中融入情感體驗(yàn)，不但能提高學(xué)生的審美能力，還可以學(xué)生在音樂(lè)中體會(huì)到真實(shí)的情感，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。我國(guó)現(xiàn)階段的音樂(lè)教育僅僅注重技能訓(xùn)練和音樂(lè)的知識(shí)的傳授。許多教師對(duì)情感教

2、育還沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，還沒(méi)完有認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)情感教育才能使學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生共鳴。 </p><p><b>　　【關(guān)鍵詞】 </b></p><p>　　音樂(lè)教學(xué)；感情體驗(yàn)；教學(xué) </p><p>　　從2002年開(kāi)始國(guó)家開(kāi)始實(shí)施“以人為本”的教育理念，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)教育要著力提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)新世紀(jì)綜合性人才。這就給音樂(lè)教

3、育指出了新的發(fā)展方向，提出了更高的要求。老師只有給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境，才能使學(xué)生感受到音樂(lè)的美妙，才能更好的提高學(xué)生的音樂(lè)情趣。在音樂(lè)教學(xué)中融入情感體驗(yàn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于幫助學(xué)生樹(shù)立良好的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，能夠有效的提高學(xué)生的審美情趣。只有加強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)中感情教育，才能真正體現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)中的傳承精神。才能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和感受美的能力。 </p><p>　　1 音樂(lè)教學(xué)中融入情感

4、體驗(yàn)的重要性 </p><p>　　1.1 提高學(xué)生對(duì)感知能力 </p><p>　　情感體驗(yàn)?zāi)軌蛴行У恼宫F(xiàn)完整的客觀(guān)世界和精神感知的層面。情感體驗(yàn)是一種客觀(guān)的心理認(rèn)知。豐富的情感體驗(yàn)應(yīng)用與音樂(lè)教學(xué)中對(duì)于展現(xiàn)音樂(lè)的美妙有重要的意義。每個(gè)人的情感體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)是真實(shí)和富有感情的，在感情的世界里容易與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，容易激發(fā)學(xué)生的感情。音樂(lè)教學(xué)是一種情感體驗(yàn)心理交流，作曲家真實(shí)的音樂(lè)感受展現(xiàn)著無(wú)窮的魅

5、力，可以讓聽(tīng)者感受到深深心靈觸動(dòng)。在音樂(lè)教學(xué)，音樂(lè)的感覺(jué)體驗(yàn)可以使音樂(lè)更富感染力。只有通過(guò)品味深藏在音樂(lè)其中的真實(shí)的情感經(jīng)驗(yàn)，才能繼續(xù)深化理解音樂(lè)作品，從而促進(jìn)認(rèn)知能力的形成。情感體驗(yàn)一個(gè)認(rèn)識(shí)事物的心理過(guò)程，在音樂(lè)課程深化情感的感悟，有助于陶冶情操，蕩滌心靈。 </p><p>　　1.2 提高學(xué)生的審美能力 </p><p>　　音樂(lè)教學(xué)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，豐富學(xué)生的內(nèi)心感受

6、，促進(jìn)學(xué)生多素質(zhì)全面發(fā)展。音樂(lè)教學(xué)要注重情感體驗(yàn)，著力進(jìn)行審美教育，這充分體現(xiàn)了在音樂(lè)教學(xué)中，將情感體驗(yàn)融入其中的重要性。這樣才能通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，真正豐富學(xué)生的思想世界，促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。音樂(lè)教學(xué)可以提高學(xué)生的審美能力。第一，音樂(lè)具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，能夠感情充分的詮釋歌者的內(nèi)心世界，這樣有助于提高學(xué)生在音樂(lè)課堂上的情感感知能力的培養(yǎng)。其次，音樂(lè)是歌者和作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的考問(wèn)，學(xué)生可以在歌聲中感受到作者心中的別樣感

7、情，從而充實(shí)自己的內(nèi)心情感世界。最后，每一首歌曲都有它的時(shí)代背景和歷史內(nèi)涵，通過(guò)對(duì)歌曲中情感體驗(yàn)的品味可以深刻理解那個(gè)時(shí)代的特征。 </p><p>　　1.3 提高學(xué)生的鑒賞能力 </p><p>　　在音樂(lè)教學(xué)融入情感體驗(yàn)，可以提高學(xué)生的欣賞能力，提高學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。在審美層面上，可以體現(xiàn)音樂(lè)的主體性，顯示審美主體。音樂(lè)的審美是充滿(mǎn)活力和創(chuàng)造性的，可以促進(jìn)學(xué)

8、生對(duì)音樂(lè)內(nèi)涵的理解和對(duì)事物的感知。具有時(shí)代特征的音樂(lè)作品引人入勝，以其獨(dú)特的魅力促進(jìn)學(xué)生的鑒賞能力的提高。 </p><p>　　2 音樂(lè)教學(xué)中融入感情體驗(yàn)的方法 </p><p>　　2.1 根據(jù)學(xué)生的心理特征進(jìn)行教學(xué) </p><p>　　情感感知過(guò)程是感知過(guò)程的一部分，在音樂(lè)情感中，感情體驗(yàn)是音樂(lè)的語(yǔ)言，在節(jié)奏和旋律中可以進(jìn)行感知內(nèi)心的真實(shí)感受，體會(huì)內(nèi)在的情感

9、中的畫(huà)面，有利于提高學(xué)生形象思維能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。這對(duì)于學(xué)生全方位素質(zhì)的發(fā)展有深遠(yuǎn)的意義。在音樂(lè)教育中，學(xué)生的心理情感變化是學(xué)生的認(rèn)知的動(dòng)力源泉，通過(guò)聯(lián)想和詳細(xì)，可以獲得審美愉悅，從而促進(jìn)情感感知的形成。 </p><p>　　2.2 注重藝術(shù)融情的技巧 </p><p>　　音樂(lè)作為一種審美提高的教育形式，可以提高學(xué)生的理解能力和感受音樂(lè)的美的能力，但還需要培養(yǎng)音樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力

10、。音樂(lè)教學(xué)必須進(jìn)行必要的音樂(lè)教學(xué)技能的培訓(xùn)。音樂(lè)是一種展現(xiàn)情感的藝術(shù)，可以有效的帶人走進(jìn)另一個(gè)音樂(lè)世界。同時(shí)音樂(lè)是一個(gè)技術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)科。因此，在音樂(lè)教育中著重突出對(duì)學(xué)生的情感的培養(yǎng)，注重知識(shí)和技能的培養(yǎng)，同時(shí)也注重音樂(lè)情感內(nèi)涵的傳授，在音樂(lè)課堂中從藝術(shù)的角度將情感和藝術(shù)進(jìn)行有機(jī)的融合。 </p><p>　　2.3 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活 </p><p>　　音樂(lè)教學(xué)大多以著名的歌曲為基礎(chǔ)。

11、然而學(xué)生每天接觸的都是流行音樂(lè)。在課堂的古典音樂(lè)上，很難激起學(xué)生的學(xué)生熱情?；舅袑W(xué)生都喜歡流行音樂(lè)，如果在音樂(lè)教學(xué)中加入對(duì)流行音樂(lè)的教授，將會(huì)大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，在音樂(lè)教學(xué)，可以留出一點(diǎn)時(shí)間，播放一些流行音樂(lè)，很多優(yōu)秀的華語(yǔ)經(jīng)典每一首歌都蘊(yùn)藏著身后的感情，這有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，緩解學(xué)生的緊張的傾向，有利于加強(qiáng)老師和學(xué)生之間的溝通。 </p><p>　　2.4 利用多媒體教學(xué)設(shè)備 </p

12、><p>　　人的情緒是很容易受環(huán)境感染，很多時(shí)候當(dāng)我們欣賞歡快的音樂(lè)時(shí)，許多人會(huì)產(chǎn)生愉快的心情。在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中教師要仔細(xì)解讀包含在音樂(lè)中的思想和感情，讓學(xué)生可以欣賞音樂(lè)作品的思想內(nèi)容，認(rèn)真把握作者的音樂(lè)情感的思想，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，再現(xiàn)創(chuàng)作場(chǎng)景，使學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)藝術(shù)的魅力，在音樂(lè)中產(chǎn)生情感共鳴。 </p><p>　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，多媒體教學(xué)已滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以利

13、用多媒體設(shè)備進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，應(yīng)用多媒體再現(xiàn)創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)使用，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更容易接受的情感。在課堂教學(xué)中，教師可以收集很多媒體音頻資料。在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)音樂(lè)的渲染，和情感的視頻畫(huà)面顯示激發(fā)學(xué)生。使學(xué)生在情感識(shí)別的作者，通過(guò)屏幕顯示主動(dòng)學(xué)更多的想象力。在欣賞音樂(lè)歌曲是我們都可以現(xiàn)場(chǎng)顯示多媒體，讓學(xué)生感受音樂(lè)節(jié)的歡樂(lè)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，感受到節(jié)日的氛圍，同時(shí)，還可以感受到的思想和感情。 </p><

14、p><b>　　3 結(jié)束語(yǔ) </b></p><p>　　總而言之，在音樂(lè)教育中融入情感體驗(yàn)不僅能提高學(xué)生的音樂(lè)情感，也能提高學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)的特殊性和情感豐富性，用音樂(lè)來(lái)感染學(xué)生的思想和情感，通過(guò)情感和音樂(lè)有機(jī)結(jié)合，可以讓學(xué)生用心去理解音樂(lè)，感受音樂(lè)，感悟到真實(shí)的情感，使學(xué)生的思想獲得情感的升華，達(dá)到了完美的教學(xué)的影響。 </

15、p><p><b>　　【參考文獻(xiàn)】 </b></p><p>　　[1]馬淑梅.音樂(lè)教學(xué)中融入情感體驗(yàn)[J] .才智， 2011， 12（1）：48-49 </p><p>　　[2]童紅梅.論音樂(lè)教育中的情感體驗(yàn)[J].中國(guó)成人教育， 2011，15 （12）：68-69 </p><p>　　[3]鐘會(huì)菊.淺談音樂(lè)教學(xué)