以大學為依托的農業(yè)科技推廣實踐的研究——以西北農林科技大學的科技推廣模式為例.pdf

1、我國農業(yè)和農村經(jīng)濟進入一個新的歷史階段，對我國農業(yè)科技推廣體制提出新的要求。但我國現(xiàn)行的以政府為主體的農業(yè)科技推廣體系是按照計劃經(jīng)濟體制的要求建立起來的，農業(yè)技術推廣組織管理方式陳舊，技術人員不足；科研、教育、推廣、生產(chǎn)脫節(jié)；農業(yè)科技推廣投資機制不健全，供給量嚴重不足；政府統(tǒng)管所有的技術推廣工作，不適應市場的需要；缺乏一支高素質的技術推廣隊伍和有效的激勵機制。這種農業(yè)科技推廣體系在市場經(jīng)濟的進程中，不可避免的出現(xiàn)諸多問題，已不適應農業(yè)國

2、際化和新階段農業(yè)發(fā)展的要求，需要改革和創(chuàng)新。大學具有知識、人才和科技集中的優(yōu)勢，大學發(fā)展政策也開始把社會化服務作為其責任和義務，探索以大學為依托的農業(yè)科技推廣模式是農業(yè)科技推廣體制的改革的恰當?shù)那腥朦c。建立大學為依托的農業(yè)科技推廣模式就是對我國現(xiàn)有政府為主體的農業(yè)科技推廣模式的最好補充。 本文以理論研究和解決實際問題為前提，運用了比較研究方法、案例分析相結合的研究方法，比較分析了西方發(fā)達國家特別是美國和日本的農業(yè)科技推廣體系，認

3、為改革和完善我國政府主導型的農業(yè)科技推廣體系應以建立大學農業(yè)科技推廣模式為切入點。 論文在論述了我國農業(yè)大學農業(yè)科技推廣的歷史淵源基礎上，比較詳細的論述了西北農林科技大學農業(yè)科技推廣實踐中科技試驗示范基地的建設的基本類型，論述了試驗示范站型科技示范基地、項目帶動型科技示范基地、校地(校企)合作型科技示范基地、寶雞農業(yè)科技專家大院等不同特點。結合試驗示范基地，論文還把科技培訓以及農業(yè)科技信息網(wǎng)絡的概況予以論述，總結了大學農業(yè)科技推