嬰幼兒智力啟蒙技巧

1、,【幫助孩子健康成長(zhǎng)】,提升嬰幼兒智力的54個(gè)簡(jiǎn)單方法,在這個(gè)之前，先讓我們來發(fā)現(xiàn)和了解幼兒智力開發(fā)的五個(gè)最佳時(shí)期,如何讓嬰幼兒變得更加聰明，是每個(gè)父母的心愿。從嬰幼兒出生開始，父母就在為打造“天才寶貝”而尋覓良徑。大腦研究的專家也證實(shí)多年來的觀點(diǎn)：早期的社交和情感經(jīng)驗(yàn)是智力發(fā)展的關(guān)鍵。在嬰幼兒成長(zhǎng)的各個(gè)關(guān)鍵期鼓勵(lì)和支持嬰幼兒多多接觸周圍的事物是開發(fā)智力的金鑰匙。,刺激大腦研究表明：通過不斷地刺激大腦，可以使大腦飛速發(fā)展。父母在平時(shí)

2、的生活中可用以下四種方式循序漸進(jìn)地刺激嬰幼兒大腦——低度刺激：讓嬰幼兒觀賞花草、聽音樂等，有利于開啟嬰幼兒的心智。中度刺激：觀看電視大賽、智力比賽等，可培養(yǎng)嬰幼兒觀察、欣賞、鑒別及語(yǔ)言表達(dá)能力。高度刺激：插花、下棋、飼養(yǎng)小動(dòng)物等，可以磨礪嬰幼兒的耐心和鼓勵(lì)開動(dòng)腦筋。更高度刺激：吟詩(shī)、作畫、木刻、石雕、泥塑、演奏樂器、練武術(shù)、踢足球、搞小發(fā)明及航模等，可培養(yǎng)嬰幼兒的求知欲、應(yīng)急能力和創(chuàng)造精神。智力開發(fā)的關(guān)鍵期：,關(guān)鍵期1：0—1歲

3、，聲音辨別關(guān)鍵期嬰幼兒出生1周后，就能辨別出給他喂奶的媽媽的聲音，4周后就具有對(duì)不同聲音的辨別力。訓(xùn)練方法：1　在嬰幼兒睡醒后，精神很好時(shí)，朗讀詩(shī)歌給他聽。2　經(jīng)常唱歌或放音樂給嬰幼兒聽。3　經(jīng)常對(duì)嬰幼兒說話，教他人物或物品的名稱等。,4　經(jīng)常帶嬰幼兒到戶外聆聽周圍環(huán)境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、門鈴聲等，并向嬰幼兒一一解釋。5　模仿動(dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)嬰幼兒模仿。6　利用游戲的機(jī)會(huì)，讓嬰幼兒辨別從不同方向傳來的聲音。7

4、　多與周圍的人接觸，讓嬰幼兒感受不同的聲音特點(diǎn)和模式。,關(guān)鍵2：0—2歲，動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期訓(xùn)練方法：1　滿月起，用手推著嬰幼兒的腳丫，訓(xùn)練他爬行。2　嬰幼兒3個(gè)月時(shí)，在他小床的上空懸掛一些玩具，使嬰幼兒雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協(xié)調(diào)功能。3　在嬰幼兒6—7個(gè)月時(shí)多創(chuàng)造爬的機(jī)會(huì)，如讓嬰幼兒俯臥著，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進(jìn)他動(dòng)作的發(fā)育。關(guān)鍵期3：1—3歲，口語(yǔ)發(fā)展關(guān)鍵期,訓(xùn)練方法：1　引導(dǎo)嬰幼兒

5、注意大人說話的聲音、嘴形，開始模仿大人的聲音和動(dòng)作。這時(shí)主要是訓(xùn)練嬰幼兒的發(fā)音，盡可能使他發(fā)音準(zhǔn)確，對(duì)一些含糊不清的語(yǔ)言要耐心糾正。2　引導(dǎo)嬰幼兒把語(yǔ)音與具體的事物、具體的人聯(lián)系起來，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，嬰幼兒就能初步了解語(yǔ)言的含義。如嬰幼兒在說“爸爸”、“媽媽”時(shí)，就會(huì)把頭轉(zhuǎn)向爸爸媽媽。,3　利用生活中遇到的各種事物向嬰幼兒提問，如散步時(shí)問樹葉是什么顏色，并要求嬰幼兒回答，提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力。4　鼓勵(lì)嬰幼兒多說話，耐心糾正嬰幼兒表達(dá)不

6、完整或不準(zhǔn)確的地方。,關(guān)鍵期4：2—4歲，計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期訓(xùn)練方法：1　利用日常生活的各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常數(shù)數(shù)給嬰幼兒聽，如給嬰幼兒糖果時(shí)、上下樓梯時(shí)。2　借助不同的物品，如手指、積木等，和嬰幼兒一起數(shù)數(shù)，增加?jì)胗變簩?duì)數(shù)字的感性認(rèn)識(shí)。3　利用生動(dòng)的形象，教嬰幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字符號(hào)，如“1像筷子，2像鴨子，3像耳朵”等。,4　設(shè)計(jì)一些有趣的游戲讓嬰幼兒做，如讓嬰幼兒從數(shù)字卡片中找數(shù)字。5　運(yùn)用具體實(shí)例，教嬰幼兒加減法，可以用蘋果、積木

7、等道具來演示。6　提供足夠的實(shí)物材料，讓嬰幼兒自己動(dòng)手，尋找數(shù)字間的聯(lián)系。,關(guān)鍵期5：1—3歲，音樂能力發(fā)展的關(guān)鍵期訓(xùn)練方法：1　選擇適合嬰幼兒的歌曲、世界名曲、童話故事音樂等，與嬰幼兒一起欣賞，同時(shí)進(jìn)行講解，或向嬰幼兒提出問題，激發(fā)他的想象。2　選擇適合嬰幼兒年齡特點(diǎn)的歌曲，教嬰幼兒唱。父母守則——開發(fā)智力的輔助工作保證營(yíng)養(yǎng)，也就是注意食物的“益智配方”。嬰幼兒從出生起大腦就需要不斷地吸收各種幫助大腦發(fā)育、發(fā)展的營(yíng)養(yǎng)元素，

8、ARA和DHA成分對(duì)腦部和視覺發(fā)育非常重要。,多進(jìn)行益智游戲，用游戲和玩具，通過科學(xué)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法，向嬰幼兒輸送精神營(yíng)養(yǎng)，最大限度地開發(fā)孩子的腦部潛能，升級(jí)孩子的智力。多和嬰幼兒交流。在嬰幼兒玩游戲的同時(shí)，親人的參與很重要，父母的愛心和耐心能夠很好地誘導(dǎo)嬰幼兒投入到游戲當(dāng)中，將精神營(yíng)養(yǎng)和物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)有機(jī)地聯(lián)系起來，給予嬰幼兒最大的安全感和最好的心靈溝通。,開發(fā)嬰幼兒智力54個(gè)方法大揭密,嬰幼兒的智力是爸爸媽媽一直都非常關(guān)心得問題，但這需

9、要一個(gè)緩慢的過程，在這里提供提高嬰幼兒智力的41個(gè)方法，提高孩子八大能力，和前沿借鑒日本媽媽培養(yǎng)天才嬰幼兒13個(gè)絕招,總共54個(gè)個(gè)方法！希望能對(duì)提高您家嬰幼兒智力起到幫助。,一.提高嬰幼兒邏輯性,1、考推理你和嬰幼兒準(zhǔn)備一起吃早點(diǎn)了，但還沒有把早飯盒揭開，父母可讓孩子猜一猜：“猜猜看，咱們今天早點(diǎn)吃什么?”“你希望是牛奶還是豆?jié){?”這種方法可提升孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能。,2、數(shù)數(shù)樓梯的臺(tái)階上下樓梯會(huì)讓孩子感到疲倦而無(wú)味，但倘若這時(shí)父母用一些

10、有趣的方法，不僅能讓嬰幼兒智能有所提升，而且嬰幼兒吵鬧著要大人抱自己上樓梯的狀況也將會(huì)大大減少。父母可帶領(lǐng)孩子一級(jí)臺(tái)階一級(jí)臺(tái)階、一層一層地?cái)?shù)數(shù)樓梯的階數(shù)，在不知不覺攀爬樓梯的過程中，孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能也會(huì)有所提高。,3、認(rèn)路、數(shù)門牌帶孩子出門后，可利用回家的一段時(shí)間，因?yàn)榛丶业穆飞蠒r(shí)間很充足，孩子的心情也大多比較放松。這個(gè)時(shí)候，面對(duì)四通八達(dá)的各條馬路，讓孩子分辨并記憶，找出各條路的特點(diǎn)及不同之處，學(xué)會(huì)利用參照物來認(rèn)路，能夠提高孩子的觀察

11、力。在回家的路上，還可以指導(dǎo)孩子數(shù)門牌號(hào)碼，分清哪邊是偶數(shù)，哪邊是奇數(shù)，能強(qiáng)化孩子的數(shù)字概念，對(duì)提升數(shù)學(xué)邏輯智能很有幫助。,4、尋找節(jié)目時(shí)間表晚上看電視的時(shí)候，孩子最愛看的節(jié)目是在什么時(shí)間播出呢?可以在電視報(bào)上找出那個(gè)時(shí)間，教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力，而且孩子在不知不覺中還能學(xué)會(huì)一些漢字。,5、和孩子一起數(shù)玩具晚上睡覺之前，要讓孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不過，父母可以從旁協(xié)助，借此機(jī)會(huì)幫助孩子學(xué)到新本領(lǐng)。最

12、開始的時(shí)候，父母可以和孩子一起大聲數(shù)玩具，數(shù)完一件放好一件。孩子通過模仿就能知道數(shù)數(shù)的順序，以后就可以讓孩子自己數(shù)和放玩具了。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)智能。,6、看商品標(biāo)價(jià)逛商場(chǎng)時(shí)，爸爸媽媽和孩子一起看看商品的標(biāo)簽，讓孩子知道每樣商品都有它的標(biāo)價(jià)。然后再和孩子算一算，買兩件要多少錢，媽媽有10元錢，夠買幾樣……這能使孩子對(duì)金錢有個(gè)最初的概念，也能提升他的數(shù)學(xué)智能。,7、增減衣物學(xué)數(shù)學(xué)天氣暖和了，衣服要減少;冬天天氣冷，衣服要相應(yīng)地增加。在這

13、個(gè)過程中，可以和孩子一起數(shù)衣服的件數(shù)，夏天穿單衣1件;秋天穿內(nèi)衣+毛衣+外套共3件;冬天穿內(nèi)衣+毛衣+外套+防寒服共4件。嬰幼兒在此過程中就會(huì)把天氣冷和要保暖及穿厚衣服，天氣熱和要涼快及穿薄衣服聯(lián)系在一起，讓孩子從具體的生活經(jīng)驗(yàn)中提升本體感覺，認(rèn)識(shí)自然。在穿脫衣服的時(shí)候可以讓嬰幼兒自己系紐扣，從上往下系，或是從下往上系，讓嬰幼兒的數(shù)學(xué)邏輯智能得到提升。,二.增強(qiáng)與人交往能力,8、與人打招呼教孩子向遇到的熟人打招呼，向他們問好。打招呼的時(shí)

14、候教孩子用不同的禮貌稱呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等，還要教孩子使用禮貌的招呼用語(yǔ)“您好”、“您去上班嗎”等等。這可提升孩子的人際智能。,9、讓孩子進(jìn)行自我介紹到別人家做客的時(shí)候，讓孩子簡(jiǎn)單地自我介紹一下，不必說得太多，如果孩子害羞，只要介紹一下姓名、年齡就可以了，這既能培養(yǎng)孩子的人際交往能力，也能提升他的內(nèi)省智能。,10、到有相仿年齡小朋友的人家做客爸爸媽媽有時(shí)候也要挑選一下做客的對(duì)象。到有小孩子的人家去做客，能為孩子創(chuàng)造與人交往的時(shí)機(jī)

15、。與小朋友一起玩耍時(shí)，也能培養(yǎng)孩子合群及合作的意識(shí)。,11、讓孩子來幫忙爸爸媽媽可以假裝自己有困難，讓孩子來幫一下忙，如幫忙搓一下抹布等。通過勞動(dòng)，孩子能建立自我服務(wù)及服務(wù)他人的意識(shí)。父母的幫忙請(qǐng)求能讓孩子有參與感，并能訓(xùn)練他最初的合作性，對(duì)他的人際交往有好處。,12、讓嬰幼兒去問路媽媽可以經(jīng)常帶孩子上街，在街上時(shí)，媽媽要鼓勵(lì)嬰幼兒去問路，這可以提升他的人際智能，因?yàn)橄蚰吧嗽儐柕缆?，可以充分鍛煉嬰幼兒的人際交往能力。,三.提升空間智能

16、,13、認(rèn)方向路上教孩子注意認(rèn)路、辨別方向，如以建筑物為識(shí)別標(biāo)記等。尤其到十字路口等復(fù)雜地形，可讓孩子觀察上、下、左、右、前、后各個(gè)方向。這可提升孩子的空間智能，讓孩子熟悉道路。,14、辨認(rèn)東南西北教孩子利用周圍景觀來認(rèn)路，例如用陽(yáng)臺(tái)、樹葉方向、路牌等等來幫助辨認(rèn)東南西北，對(duì)孩子方向感的訓(xùn)練很有幫助，還能提升孩子的空間智能。,15、給嬰幼兒下指令媽媽可以讓嬰幼兒做個(gè)小幫手，給他適當(dāng)?shù)叵轮噶睿纭皫蛬寢屓ツ梅旁诶锩娴哪枪夼Ｄ獭?，或指示他?/p>

17、看看你的背后”、“往左邊一點(diǎn)”等。對(duì)嬰幼兒說話，媽媽要多用以下字眼：在里面、上面、下面、前面、后面、最上面、最下面等等。這能提升嬰幼兒的空間智能。,16、觀察樹葉的變化季節(jié)交替，植物的變化最明顯。生活中，可以觀察樹葉一年四季的變化，讓嬰幼兒了解季節(jié)的概念，同時(shí)提升嬰幼兒的視覺空間智能。夏天樹葉的顏色是翠綠色的，到了秋天就變黃了，而到了冬天就落光了，只剩下孤零零的樹枝，但春暖花開時(shí)，嫩綠的樹芽又冒出了頭。爸爸媽媽可以帶嬰幼兒觀察同一棵樹，

18、觀察1年，并為嬰幼兒講解其中的道理。樹葉顏色的變化、生長(zhǎng)和枯萎在嬰幼兒的視線里不斷交替，提升了孩子的空間智能和自然智能。,17、看地圖找方向準(zhǔn)備出游前，最好先買一張旅游目的地的地圖，當(dāng)然也可以在到達(dá)目的地再買。別小看這張地圖，它可是你提升嬰幼兒空間智能的有效工具。告訴嬰幼兒你們下一個(gè)目標(biāo)，讓嬰幼兒在地圖上找到你們現(xiàn)在所處的位置和目的地位置，并找到前進(jìn)的正確方向。前往目的地的路上，爸爸媽媽還要提醒嬰幼兒看路標(biāo)，到達(dá)目的地后，再拿出地圖讓嬰

19、幼兒確認(rèn)目標(biāo)是否正確。這個(gè)過程看似復(fù)雜，但對(duì)提升嬰幼兒的空間智能非常有效，同時(shí)嬰幼兒的方向感?？臻g想象力以及執(zhí)行能力也都得到了訓(xùn)練和培養(yǎng)。,18、學(xué)名稱、認(rèn)識(shí)沿途景物指著路上的街道、車站、建筑物，告訴孩子它們各自的名稱、建造年代?？商嵘⒆拥恼Z(yǔ)文智能，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)?？勺尯⒆佑^察沿途的自然景觀并向孩子作介紹，告訴他各種景觀的名稱、特點(diǎn)、功用、季節(jié)變化等，提升孩子的觀察能力,四.鍛煉說話能力,19、讓孩子形容他最喜歡的動(dòng)畫角色孩子對(duì)自己喜

20、歡的角色印象一定很深刻?？梢宰尯⒆有稳萁o媽媽聽，他喜歡的角色長(zhǎng)得什么樣，是一只小鴨子，還是一只大笨熊，它的嘴是什么顏色等等。這可以培養(yǎng)孩子的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。,20、邊走路邊唱兒歌父母帶孩子走在路上時(shí)，有許多增加孩子知識(shí)的機(jī)會(huì)，可以給孩子猜測(cè)如“麻屋子，紅帳子，里面睡著白胖子”之類的謎語(yǔ)，孩子不一定能猜出來，但對(duì)這種形象生動(dòng)的兒歌會(huì)感興趣，有利于孩子的語(yǔ)言智能。,21、描述物品特點(diǎn)媽媽可以拿著一個(gè)嬰幼兒感興趣的物品，為他描述這個(gè)物品

21、的一個(gè)或多個(gè)特點(diǎn)，如談?wù)勊念伾?是草地般的綠色);或是它的形狀和大小(小圓球);數(shù)量的多寡(兩個(gè)桔子);或是它的質(zhì)地(柔軟的或是硬的);或描述它的聲音(電視的聲音很大，很吵)。也可以讓嬰幼兒試著描述一下這個(gè)物品的特點(diǎn)。嬰幼兒在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了運(yùn)用語(yǔ)言和組織語(yǔ)言，他的語(yǔ)言智能也就能得到提高。,22、一起決定買什么在購(gòu)物的過程中，可以讓嬰幼兒的注意力集中到你正在做的事情上，如正在挑選面包，你可以和嬰幼兒討論一下你的想法，也讓嬰幼兒說說他的

22、想法，他一定會(huì)說為什么要買這個(gè)面包，也許是樣子好看，也許是聞起來很香等等。最后做出一個(gè)大家都滿意的決定，嬰幼兒在發(fā)表他的意見的同時(shí)，大大提升了他的邏輯智能和語(yǔ)言智能。,五.培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞,23、唱歌讓孩子在路上唱幼兒園老師教的兒歌，能調(diào)動(dòng)孩子的情緒，因?yàn)樵谟變簣@里，不是每個(gè)孩子都有單獨(dú)唱歌的機(jī)會(huì)，如果能讓他單獨(dú)唱，他對(duì)音樂一定會(huì)感興趣。,24、聽著輕松歡快的音樂勞動(dòng)你是不是每周都進(jìn)行一次全家大掃除呢?可以讓孩子和你一起，一邊大掃除，一邊聽

23、歡快的音樂。這能提高大家的勞動(dòng)情緒，孩子也會(huì)覺得這是個(gè)快樂的時(shí)間，有助于養(yǎng)成他熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，也提升了他的音樂智能。,六.訓(xùn)練觀察力和記憶力,25、辨認(rèn)蔬菜讓孩子辨認(rèn)青菜、菠菜等蔬菜，找出它們的共同點(diǎn)和各自的特征，能提升孩子的自然觀察智能。,26、觀察菜的顏色變化在媽媽做飯時(shí)，讓孩子練習(xí)判斷菜什么時(shí)候熟了，找一找生菜和熟菜顏色上的不同，可訓(xùn)練孩子的觀察能力。,27、觀察做菜的順序媽媽做菜時(shí)，讓嬰幼兒在旁邊仔細(xì)觀察媽媽做菜的工序，做好之

24、后，讓他說出某一道菜的步驟，如做芹菜炒肉絲時(shí)是先炒肉絲還是先炒芹菜等，這樣能訓(xùn)練孩子的記憶力，增長(zhǎng)孩子的生活常識(shí)。,28、介紹營(yíng)養(yǎng)價(jià)值在陪嬰幼兒吃飯時(shí)，父母先說每道菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，接著看孩子能記住多少，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又訓(xùn)練了記憶力。,29、畫出自己喜歡的角色讓孩子照著電視中的樣子畫出他喜歡角色的樣子。電視的畫面不是固定的，因此這不僅能培養(yǎng)孩子的觀察能力，而且還能訓(xùn)練他的記憶力。,30、說出玩具的顏色可以讓孩子先說出某件玩具的顏色，然后再說

25、出哪些玩具顏色一樣，這可以教孩子認(rèn)識(shí)顏色，還能培養(yǎng)孩子視覺分辨力和觀察能力。,31、教孩子找出相同材質(zhì)的玩具可以教孩子把不同材質(zhì)的玩具放在一起，比如有的是塑料玩具，有的是絨毛玩具，還有的是木頭做的玩具等等。這可以培養(yǎng)孩子的觸覺感知力和視覺分辨力，讓孩子學(xué)會(huì)分類。,32、辨認(rèn)顏色爸爸媽媽可以利用機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)習(xí)辨認(rèn)各種顏色。如葉子的顏色，有綠色的，也有黃色的，還可以問問嬰幼兒“我們家里有哪些東西是黑色的，哪些又是紅色的”等等。 室外還有許

26、多花草顏色各異，可以教嬰幼兒分辨花的種類和色彩，如菊花的品種就很繁多，顏色也是多樣的，是很不錯(cuò)的自然教材。 在辨認(rèn)顏色的過程中，嬰幼兒的視覺智能不斷地受到刺激，充分發(fā)揮他的視覺能力，培養(yǎng)他的辨別和觀察能力。爸媽在他進(jìn)行顏色辨認(rèn)時(shí)盡量不要加以暗示，要讓嬰幼兒自己去觀察身邊的東西，認(rèn)出所要尋找的視覺對(duì)象。,33、辨認(rèn)聲音帶嬰幼兒到一個(gè)接近大自然的室外環(huán)境時(shí)，接觸自然界聲音的機(jī)會(huì)大增，爸爸媽媽可以告訴嬰幼兒注意聽某種聲音。 例如動(dòng)物的叫聲、溪

27、流的水聲、風(fēng)聲和雷聲，都可以用來提升嬰幼兒的聽覺能力。我們生活的城市里還有許多聲音，如：機(jī)車啟動(dòng)，汽車按喇叭，消防車的長(zhǎng)鳴，蓋高樓的敲擊聲等等，都可以用來刺激嬰幼兒的聽覺。 在嬰幼兒對(duì)這些聲音有了記憶之后，可以讓他聽到聲音后馬上辨認(rèn)。通過刺激嬰幼兒的聽覺會(huì)讓他的感覺更敏銳，變得更機(jī)靈。,34、觸物猜名在室外活動(dòng)時(shí)，爸爸媽媽可以利用室外遇到的各種材質(zhì)、形狀、大小等都不同的東西提升嬰幼兒的觸覺能力。 先讓嬰幼兒把手放到背后掌心朝上，家長(zhǎng)把撿

28、到的各種小東西放到嬰幼兒的掌心上，讓他先形容一下手中的東西觸摸起來的感覺，然后再說出他猜到的答案。例如嬰幼兒可以觸摸家長(zhǎng)放在他手中的鵝卵石，說：“我摸到一個(gè)硬硬的、滑滑的、冰冰的、重重的東西，覺得好像是一塊石頭。”然后讓嬰幼兒拿到面前看看自己猜得對(duì)不對(duì)。 進(jìn)行這種智能提升活動(dòng)時(shí)除了用靜物，還可以用動(dòng)物?？纯磱胗變耗懿荒懿鲁鏊|摸的是一只蠶嬰幼兒，或是一只螞蟻。,七.增強(qiáng)內(nèi)省智能,35、故意說錯(cuò)一件事情與孩子談心時(shí)，故意說錯(cuò)一件大家都知

29、道的事情，或說錯(cuò)一個(gè)故事，例如今天艷陽(yáng)高照，而你卻說今天天氣不好，看孩子的反應(yīng)，這樣能提升孩子的內(nèi)省智能、邏輯智能。,36和孩子一起反省一天的忙碌、勞作終于過去，是跟孩子好好談心的時(shí)候了。不要擺出家長(zhǎng)的面孔，應(yīng)和孩子成為最好的朋友，在愛的氣氛中，誘導(dǎo)孩子說說自己今天在幼兒園里有沒有犯過錯(cuò)誤，或做了哪些好事情讓老師表?yè)P(yáng)了，為什么表?yè)P(yáng)……讓孩子自己找原因，這樣能提升孩子的內(nèi)省智能。,37、表達(dá)心情全家人在一起聊天，突然讓孩子判斷家里

30、其他人是不是高興，高興的程度如何;或者講一個(gè)故事，讓孩子練習(xí)表達(dá)喜、怒、哀、樂等情緒，以提升孩子的內(nèi)省智能。,38、讓嬰幼兒參與出游前準(zhǔn)備在出游前，爸爸媽媽都會(huì)進(jìn)行物品準(zhǔn)備，千萬(wàn)不要認(rèn)為這是大人的事，與嬰幼兒無(wú)關(guān)，其實(shí)讓嬰幼兒參與出游前準(zhǔn)備是有效提升他邏輯智能和內(nèi)省智能的機(jī)會(huì)。讓嬰幼兒想想出游要準(zhǔn)備的物品，也許有他特別希望攜帶的東西父母沒有記得。在準(zhǔn)備的過程中，從起居到飲食，一項(xiàng)一項(xiàng)考慮進(jìn)去，鼓勵(lì)嬰幼兒充分貢獻(xiàn)自己的力量，這會(huì)讓嬰幼兒的

31、邏輯智能在潛移默化中得到提升。同時(shí)也要尊重嬰幼兒的意見，讓他感受到自己的需要，這對(duì)培養(yǎng)他的內(nèi)省智能很有效。,八.提高運(yùn)動(dòng)能力,39、讓孩子自己收拾玩具在開始時(shí)，可以讓孩子幫助你來整理，漸漸地讓孩子學(xué)會(huì)自己收拾。當(dāng)孩子自己動(dòng)手做的時(shí)候，要鼓勵(lì)孩子，即使他做得不是很好，也不要責(zé)怪他。這可以訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力，也讓孩子明白，小孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)做力所能及的事。,40、遠(yuǎn)距離溝通爸爸媽媽可帶嬰幼兒到一個(gè)較空曠的草地或廣場(chǎng)，爸爸、嬰幼兒、媽媽3個(gè)人之間

32、間隔一段距離，爸爸用語(yǔ)言加手勢(shì)把一句話表達(dá)清楚，嬰幼兒看到后再學(xué)著爸爸的樣子把這句話傳給另一邊的媽媽。這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉嬰幼兒的表達(dá)能力(語(yǔ)言表達(dá)和肢體表達(dá))，在有趣的游戲式活中提升嬰幼兒的語(yǔ)言智能和肢體運(yùn)動(dòng)智能,41.跑步前進(jìn)難得的室外親子活動(dòng)時(shí)間到了，爸爸媽媽可以帶著嬰幼兒活動(dòng)活動(dòng)筋骨，跑步可是個(gè)不錯(cuò)的活動(dòng)腿腳的方式。在起跑前，先定下一個(gè)目標(biāo)，如前面的那棵樹，遠(yuǎn)處的那個(gè)涼亭等。然后開跑，爸,爸媽媽最好陪著嬰幼兒一起跑，但爸爸媽媽

33、一定要記得讓嬰幼兒得勝。這樣他就會(huì)喜歡這種智能提升的活動(dòng)，跑到目標(biāo)后可以再選一個(gè)目標(biāo)再跑。跑步這種活動(dòng)，會(huì)使嬰幼兒多次深呼吸而增加送往大腦的氧氣供應(yīng)，會(huì)使他的頭腦更為靈活，大小肌肉更協(xié)調(diào)，視力和平衡能力等都會(huì)得到提升，從而也就提升了嬰幼兒的肢體運(yùn)動(dòng)技能。,【借鑒】日本媽媽培養(yǎng)天才嬰幼兒13個(gè)絕招,1.給嬰幼兒換尿不濕時(shí)，一定要和嬰幼兒說話,2.每天和嬰幼兒玩5次以上躲貓貓游戲(雙手捂住臉突然打開的游戲，每個(gè)地方叫法不同，作的時(shí)

34、候聲色并用)多做幾次都可以，直到嬰幼兒沒興趣為止。大人的面部表情一定要豐富，不要只限于一個(gè)表情，每次變換不同的表情，會(huì)讓嬰幼兒運(yùn)用大腦猜想下一雙手打開會(huì)是什么表情。,3.給孩子穿色彩鮮艷的衣服。,4.多背嬰幼兒，有助于鍛煉平衡能力，發(fā)達(dá)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)。,5.不要對(duì)嬰幼兒用嬰兒語(yǔ)言，直接和他像成人一樣交流，如果非要說嬰兒語(yǔ)言，也要和成人語(yǔ)言一起告訴他。,6.一定要和孩子朝一個(gè)方向教他拿筷子和筆，而不是和孩子對(duì)坐，這樣會(huì)讓孩子混亂。,7.經(jīng)常向嬰

35、幼兒提讓他作出抉擇的問題，比如“你喜歡哪個(gè)玩具阿?”每次嬰幼兒作出選擇都是在刺激大腦的發(fā)育。,8.教孩子從10倒數(shù)到0，特別是要讓孩子意識(shí)到零的存在。,9.承諾過的事情一定要做到，只有這樣才會(huì)讓你的孩子也學(xué)會(huì)守約。,10.給小嬰幼兒玩手搖鈴的時(shí)候，不要太快，而是在嬰幼兒的眼前慢慢移動(dòng)。,11.訓(xùn)練嬰幼兒“?！?，一旦聽到停的命令能馬上停下活動(dòng)。,12.盡早讓嬰幼兒學(xué)會(huì)用吸管喝水。,13.對(duì)嬰幼兒說話時(shí)，眼睛要注視著她。,作父母的，都希望自