三、階段工作教學(xué)團(tuán)隊構(gòu)建及課程實施

1、,教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)工作階段匯報,,,一、建設(shè)目標(biāo),推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)加強青年教師和“雙師型”教師培養(yǎng)推動教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革和研究促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗的交流推進(jìn)教學(xué)資源開發(fā)加強技能教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量以及人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高,要優(yōu)化年齡、學(xué)歷、職稱、知識和能力等結(jié)構(gòu)，形成合理的梯隊，保持團(tuán)隊成員相對穩(wěn)定，分工明確。,,1.以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為重點,教學(xué)團(tuán)隊是一個利益共同體，團(tuán)隊精神是教學(xué)團(tuán)隊的核心要素和精神支柱。成員有明確的

2、共同發(fā)展目標(biāo)，有風(fēng)雨同舟、共同進(jìn)退的合作意識和團(tuán)隊精神。,,2.以團(tuán)隊精神為核心,二、建設(shè)原則,二、建設(shè)原則,教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)以培養(yǎng)教師“雙師”結(jié)構(gòu)為特色，優(yōu)化團(tuán)隊“雙師”結(jié)構(gòu)。既注重理論教學(xué)的培養(yǎng)與測定，又注重實際操作能力的培養(yǎng)與測定。,,3.以“雙師”結(jié)構(gòu)為特點,掌握行業(yè)科技與生產(chǎn)發(fā)展動態(tài)的專業(yè)拔尖人才，專業(yè)知識及技能水平高，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果好。 具有專業(yè)和課程建設(shè)的改革創(chuàng)新能力，有明確的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的思路和目標(biāo)，能

3、指導(dǎo)團(tuán)隊進(jìn)行課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革。 具備教學(xué)團(tuán)隊的組織管理能力，能團(tuán)結(jié)全體成員規(guī)劃并推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，實現(xiàn)教學(xué)團(tuán)隊自身的可持續(xù)發(fā)展。,,4.發(fā)揮帶頭人作用,三、階段工作,教學(xué)團(tuán)隊構(gòu)建及課程實施,信息系(一),三、階段工作,教學(xué)團(tuán)隊構(gòu)建及課程實施,信息系(二),三、階段工作,教學(xué)團(tuán)隊構(gòu)建及課程實施,信息系(三),三、階段工作,教學(xué)團(tuán)隊構(gòu)建及課程實施,財藝系(一),財藝系(二),三、階段

4、工作,教學(xué)團(tuán)隊構(gòu)建及課程實施,機(jī)電工程系(一),三、階段工作,教學(xué)團(tuán)隊構(gòu)建及課程實施,機(jī)電工程系(二),三、階段工作,教學(xué)團(tuán)隊構(gòu)建及課程實施,旅游系(一),三、階段工作,教學(xué)團(tuán)隊構(gòu)建及課程實施,旅游系(二),四、體會,,,1. 這種課程整合以后的集中教學(xué)模式，能夠讓學(xué)生在一個集中的時間段對學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個強化的訓(xùn)練，有利于學(xué)生更快更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。,2.教師授課時間相對集中，這樣教師有更多的時間和精力開展

5、教科研、技能訓(xùn)練、崗位調(diào)研實踐、社會服務(wù)等系列工作，從而可以進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平。,四、體會,,3.使分流教學(xué)成為可能,4.年輕教師成長迅速,5.技能大賽要求融入日常教學(xué),賦予課程教學(xué)新的內(nèi)涵,五、下階段工作,,,1．加強調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。進(jìn)一步細(xì)化、完善各教學(xué)團(tuán)隊構(gòu)建，使得團(tuán)隊的運行更加科學(xué)有序。,2. 樹立教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)中的典型，發(fā)揮優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊的引領(lǐng)和示范作用。,五、下階段工作,3. 加大課程整合的力度，