信息的價(jià)值取向

1、,康杰中學(xué) 韓克武,,信息的鑒別與評(píng)價(jià),教學(xué)目標(biāo),① 認(rèn)識(shí)鑒別信息的重要性； ② 理解信息價(jià)值取向的多樣性； ③ 熟悉信息價(jià)值判斷的三個(gè)方面； ④ 學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)?，識(shí)別和抵制不良信息； ⑤ 學(xué)會(huì)信息的鑒別和評(píng)價(jià)。,① 培養(yǎng)學(xué)生正確的信息價(jià)值取向。 ② 樹(shù)立信息安全意識(shí)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，提升信息素養(yǎng)。,通過(guò)本節(jié)課的案例分析、實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生掌握信息價(jià)值判斷的基本方法

2、，學(xué)會(huì)信息的鑒別與評(píng)價(jià)。,,,情境導(dǎo)入,,在信息時(shí)代的今天，信息給我們帶來(lái)了巨大的物質(zhì)和精神財(cái)富，但是各類信息紛繁復(fù)雜、真假難辨，如何對(duì)信息的價(jià)值進(jìn)行鑒別和評(píng)價(jià)呢？,自主學(xué)習(xí),請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材，回答如下問(wèn)題：,,,1、如何辨別信息真?zhèn)危?,,2、同一條信息，每個(gè)人的價(jià)值取向一樣嗎？為什么？,,,3、判斷信息時(shí)效性的方法有哪些？,,,探究任務(wù)1,信息來(lái)源 ——“這條信息是真實(shí)的嗎？”,,要對(duì)信息進(jìn)行鑒別和評(píng)

3、價(jià)首先要判斷信息是不是真實(shí)的。 請(qǐng)看案例1并思考討論，你有哪些方法來(lái)驗(yàn)證該信息的真假？,信息的來(lái)源,,,探究任務(wù)1,案例1:天上會(huì)掉餡餅嗎 ?,,市民張女士 ，前兩天她的手機(jī)突然收到一個(gè)陌生號(hào)碼發(fā)來(lái)的短信。短信內(nèi)容是這樣的：“尊敬的用戶您好：您的手機(jī)號(hào)碼已被浙江衛(wèi)視《中國(guó)好聲音》節(jié)目后臺(tái)抽取為場(chǎng)外幸運(yùn)號(hào)碼，您將獲得由蘋(píng)果公司贊助提供的筆記本電腦一臺(tái)，請(qǐng)及時(shí)登錄某網(wǎng)址……”張女士登錄該網(wǎng)址，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)上確實(shí)有“中國(guó)好聲音”

4、字樣，可是網(wǎng)頁(yè)最下方的幾條說(shuō)明，引起了張女士的懷疑——“幸運(yùn)用戶只可通過(guò)網(wǎng)上銀行或當(dāng)?shù)谹TM機(jī)進(jìn)行操作辦理”。張女士繼續(xù)操作，點(diǎn)擊確定領(lǐng)取獎(jiǎng)項(xiàng)后被告知：由于活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)非常豐厚，在發(fā)放獎(jiǎng)項(xiàng)的過(guò)程中，將會(huì)產(chǎn)生獎(jiǎng)金及獎(jiǎng)品的安全轉(zhuǎn)賬及運(yùn)輸風(fēng)險(xiǎn)抵押金共2800元，請(qǐng)2小時(shí)之內(nèi)在ATM機(jī)轉(zhuǎn)賬辦理保險(xiǎn)抵押金。,信息的來(lái)源,,,精講點(diǎn)撥1,從信息來(lái)源對(duì)其價(jià)值進(jìn)行判斷的方法,,1.信息的要素是否齊全。,2.信息的來(lái)源是否是權(quán)威部門(mén)。,3.邏輯推理。,4.與

5、同類信息進(jìn)行比較。,5.實(shí)地考證。,信息的來(lái)源,,,探究任務(wù)2,信息的價(jià)值取向 —“這條信息對(duì)我有用嗎”,,真實(shí)的信息對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是有用的嗎？什么樣的信息對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有價(jià)值的？ 請(qǐng)看案例2并思考討論，以上信息中哪些信息對(duì)自己有價(jià)值的，為什么？,信息的價(jià)值取向,,,探究任務(wù)2,案例2,,你認(rèn)為以下角色的人員會(huì)關(guān)注哪些信息1、外交部官員2、軍人3、經(jīng)濟(jì)學(xué)家4、社會(huì)學(xué)者

6、5、娛樂(lè)記者6、你自己會(huì)關(guān)注什么信息。,信息的價(jià)值取向,,,精講點(diǎn)撥2,從信息的價(jià)值取向進(jìn)行判斷,,一個(gè)人不可能接受所有的信息，它只關(guān)心與自己相關(guān)的信息，因?yàn)檫@些信息對(duì)于他來(lái)說(shuō)才是有價(jià)值的。 我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、生活中所獲得的信息對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，有的有用、有的無(wú)用，有的真實(shí)、有的虛假....因而，社會(huì)角色的不同也決定了信息的價(jià)值取向的多樣性?！?同時(shí)，人們?yōu)榕袆e信息是否真實(shí)可用，還通過(guò)參考他人觀點(diǎn)，結(jié)合觀察的事

7、實(shí)和推理過(guò)程，歸納結(jié)果，做出判斷。,信息的價(jià)值取向,,,探究任務(wù)3,信息的時(shí)效性 ——我及時(shí)地捕捉到需要的真實(shí)信息了嗎？,,我們關(guān)心的、真實(shí)的信息對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是有用的嗎？什么樣的信息對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有價(jià)值的？ 請(qǐng)看案例3并思考討論，小明為什么很后悔？,信息的時(shí)效性,,,探究任務(wù)3,案例3,,小明特別喜歡聽(tīng)蔡琴的歌，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)蔡琴要來(lái)太原很高興，馬上跑到電腦上一查，結(jié)果令他覺(jué)得很惋惜，后悔沒(méi)有早點(diǎn)知道，為什

8、么呢？,信息的時(shí)效性,,,精講點(diǎn)撥3,從信息的時(shí)效性進(jìn)行判斷,,某些信息具有很強(qiáng)的時(shí)效性，如天氣預(yù)報(bào)、新聞等等。我們?cè)讷@取這類信息時(shí)，可通過(guò)判定其時(shí)效性來(lái)確定其價(jià)值。,突發(fā)性事實(shí)： 在第一時(shí)間里做的報(bào)道，具有很強(qiáng)的時(shí)效性，如自然災(zāi)害的報(bào)道。,漸進(jìn)性事實(shí)： 應(yīng)在事實(shí)變動(dòng)中找到一個(gè)最新、最近的時(shí)間點(diǎn)來(lái)判斷時(shí)效性，如體育賽事。,過(guò)去發(fā)生事實(shí)： 新近才發(fā)現(xiàn)或披露出來(lái)的，它可以通過(guò)說(shuō)明自己得到信息的最新

9、時(shí)間和來(lái)源的辦法加以彌補(bǔ)。如：事故的原因,信息的時(shí)效性,,,拓展練習(xí),學(xué)以致用,,1、從下列信息事件中選擇一、兩個(gè)進(jìn)行鑒別和評(píng)價(jià)，并在論壇中討論交流。 （1）我要上春晚特別節(jié)目——直通春晚短信中獎(jiǎng)事件 （2）微波爐給飯卡充值 （3）郭德綱給藏秘排油茶代言的廣告事件 2、對(duì)信息進(jìn)行鑒別和評(píng)價(jià)，還有哪些方法也是可取的。請(qǐng)同學(xué)們搜索其它的方法和技巧，并在論壇中積極討論、交流。,課堂小結(jié),1.信