普法教育與社會主義新農(nóng)村建設.pdf

1、本文論述了普法教育在社會主義新農(nóng)村建設中的積極作用，全文共分三個部分。 第一部分：普法教育在社會主義新農(nóng)村建設中的作用。這一部分是本文研究的理論基礎和邏輯起點。首先，指出中央提出社會主義新農(nóng)村的時代背景和目的，并分析了社會主義新農(nóng)村的特征。在此基礎上，論述了普法教育在社會主義新農(nóng)村建設中的作用：1、普法教育是培育社會主義新型農(nóng)民的重要條件；2、普法教育是社會主義新農(nóng)村物質(zhì)文明建設的重要保障；3、普法教育是社會主義新農(nóng)村精神文明建

2、設的重要內(nèi)容；4、普法教育是社會主義農(nóng)村政治文明建設的重要推進力量。 第二部分：農(nóng)村普法教育的現(xiàn)狀與存在問題。這一部分是下文即第三部分的鋪墊。首先，回顧了普法教育的歷程及其所取得的成就。在此基礎上，指出了農(nóng)村普法教育的新機遇：1、科學發(fā)展觀的提出，為農(nóng)村普法工作增添了一塊重要的理論基石；2、加強黨的執(zhí)政能力建設的提出，使農(nóng)村普法工作的方向更加明確；3、構建和諧社會的提出，使農(nóng)村普法工作的目標更加清晰。 同時，指出了農(nóng)村普

3、法教育存在的主要問題：1、認識存在偏差，影響了普法工作的效果；2、資金匱乏，制約了普法工作的開展；3、人力不足，減緩了普法工作的進程；4、方法陳舊，難以適應形勢的要求。 第三部分：對社會主義新農(nóng)村建設中普法工作的若干建議。首先，指出了新農(nóng)村建設中普法教育的指導思想。認為在新農(nóng)村建設中普法工作的指導思想應體現(xiàn)在如左三個方面：1、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，全面落實科

4、學發(fā)展觀，緊緊圍繞、配合國家“十一五”發(fā)展規(guī)劃中有關社會主義新農(nóng)村建設的目標和要求實施。2、加強領導、精心組織，堅持法制教育與法治實踐相結合，堅持法制教育與道德教育相結合，深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治理。3、為社會主義新農(nóng)村建設的順利開展，為進一步實施依法治國基本方略，構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的法治氛圍和法治環(huán)境，提供堅實的法治基礎和法治保障。 其次，說明了新農(nóng)村建設中農(nóng)村普法教育工作的基本目標和原

5、則。工作目標：1、要針對廣大農(nóng)民，確立其現(xiàn)代公民意識的理念，通過深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐，進一步提高他們民法律意識和法律素質(zhì)。2、要針對縣(區(qū))鄉(xiāng)(鎮(zhèn))兩級政府及其公務員，確立執(zhí)政為民、依法執(zhí)政的社會主義法治理念，提高依法行政能力和水平。3、針對農(nóng)村“兩委”以及涉及“三農(nóng)”問題的社會組織和行業(yè)，確立和諧社會、法治社會的理念，增強他們依法管理或服務農(nóng)村的自覺性，實現(xiàn)社會法治化管理水平和服務水平的進一步提高。工作原則：一是堅持圍繞中

6、心、服務大局的原則。二是堅持以人為本、符合廣大農(nóng)民和農(nóng)村基層干部需要的原則。三是堅持普治并舉、學用結合的原則。 第三，確立了新農(nóng)村建設中普法教育的五類重點對象：1、青壯年農(nóng)民和外出務工農(nóng)民；2、農(nóng)村“兩委”干部；3、農(nóng)村青少年；4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部及公務員；5、縣、鄉(xiāng)、村企業(yè)經(jīng)營管理人員。并對上述五類重點對象的特點及確立的原因作了分析說明。 最后，對在新農(nóng)村建設中如何開展普法教育談了三點具體措施，即與時俱進，大力創(chuàng)新普法工作