免疫和計劃免疫

1、第二節(jié) 免疫與計劃免疫,,人為什么能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活? 是因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線.,思考:,,資 料 分 析,,有人曾經(jīng)做過這樣的實驗：把一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上，2小時以后再檢查，發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都被消滅了。,思考,皮膚上的細菌死亡，說明皮膚具有什么樣的功能？,,為什么涂在清潔皮膚上的病菌會很快死亡？這說明皮膚具有什么樣的功能？,討論１,皮膚角質(zhì)層阻擋,汗腺、皮脂腺分泌物殺菌

2、,皮膚究竟是怎樣實施保護的呢？,呼吸管道又是靠什么來實施保護功能的呢？,人體的第一道防線,呼吸道黏膜纖毛的清掃,,第一道防線的作用：,1、阻擋病原體的入侵,2、分泌物有殺菌作用,3、清掃異物的作用,第一道防線的組成：,皮膚和黏膜,,資 料 分 析,當病原體侵入人體時，吞噬細胞（一種具有吞噬能力的細胞）會趕到病菌侵入部位，將病菌包圍、吞噬、消滅。,思考,細菌在什么情況下會侵入人體？人體的哪些組織器官中分布有吞噬細胞？,,,討論２,病菌在什

3、么情況下能夠侵入人體內(nèi)？,人體的第二道防線的作用,溶菌酶的作用,溶菌酶破壞細菌的細胞壁，從而殺死細菌。溶菌酶為什么不溶掉自己身體的細胞？？？,答案：人體細胞是動物細胞，沒有細胞壁。,,吞噬細胞的作用,問題：人體的哪些組織器官中分布有吞噬細胞？,淋巴結、脾臟、肝臟等,,,人體的第二道防線——體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞,1、溶菌酶——破壞細菌細胞壁，使細菌溶解。2、吞噬細胞——吞噬病原體,第一、第二道防線具有什么共同的特點？,同學們討

4、論一下吧:,2、不針對某一特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，,1、人人生來就有的，,因此叫做非特異性免疫。（又稱先天性免疫）,,一旦強大的病原體突破了這2道防線,那么人體是不是就措手無策了呢?,,思考,,資 料 分 析,,當水痘流行時，已經(jīng)提前接種過水痘疫苗的人會安然無恙，而沒有接種疫苗或沒有出過水痘的人則往往患病。,思考,為什么接種過水痘疫苗或出過水痘的人能抵抗水痘病毒的侵襲？,,為什么接種過水痘疫苗或出過水痘的人能夠抵抗

5、水痘病毒的侵襲呢?,討論3,接種過水痘疫苗或出過水痘的人，體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗水痘病毒的抗體,第三道防線組成:免疫器官和免疫細胞,免疫器官：胸腺、淋巴結、脾等,免疫細胞：淋巴細胞（白細胞的一種）,,人體的第三道防線,當病原體侵入人體后，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體。,引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如病原體等異物）叫作抗原。,,抗體,抗原,,,,一定的抗體能與一定的抗原結合，從而促進吞噬細胞的吞噬作用，將抗

6、原清除；或促使病原體失去致病性。,清除抗原，或使抗原失去致病性,,病原體,（抗原A）,,,抗體A,刺激,,,結合,,淋巴細胞,,產(chǎn)生,,,吞噬細胞,,,天花病毒(病原體),人體,抵抗天花病毒的物質(zhì) （特殊蛋白質(zhì)）,天花病毒,天花病毒侵入人體的過程,,第三道防線的作用：,第三道防線的組成：,免疫器官和免疫細胞,產(chǎn)生抗體（是一種蛋白質(zhì)）、抵抗抗原（病原體等異物）。,,第三道防線的特點：,1、出生以后才產(chǎn)生的，,2、只針對某一特定的病原體

7、或 異物起作用，,因此叫做特異性免疫。（又稱后天性免疫）,同學們討論一下吧:,,第一道—皮膚、粘膜第二道—體液中的殺菌物　　　　質(zhì)和吞噬細胞第三道—免疫器官和免疫細胞,人體的三道防線,,非特異性免疫,特異性免疫,（先　天）,（后　天）,,,狹義上：人體對病原體（病菌、病毒）和有害物質(zhì)的抵抗力。,一、免疫的概念,廣義上：是生物有機體的一種特殊的保護性生理功能。通過免疫，生物有機體能識別“自己”，排除“非己”，也就是機體對

8、異物的識別、排除或消滅等一系列過程，以維持內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定！,,免疫的功能,抵抗抗原的入，防止疾病的產(chǎn)生,清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞,監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞（如腫瘤細胞）,,其實免疫也并非英雄蓋世，智慧過人，有時它也會犯錯誤和做壞事！,過敏反應：比如免疫系統(tǒng)識別出吸入的花粉，就立即調(diào)兵遣將去攻擊它，可是有時候的調(diào)的兵太多了。不但吃掉了花粉，還傷了自己的細胞。一句話：過敏是免疫系統(tǒng)對某種抗原的過激反應。,移植排斥：免

9、疫系統(tǒng)能識別出移植給病人的外來器官，當然要攻擊它，把它吃掉!,,為什么接種疫苗能夠預防某些傳染病呢？,疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，將它接種于人體后，可以是人體內(nèi)產(chǎn)生相應的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力。,計劃免疫,,計劃免疫,例如：,剛出生的嬰兒，通過接種卡介苗，可以預防結核??；,出生三個月的嬰兒，通過接種百白破疫苗，可以預防百日咳、白喉和破傷風這三種疾病,,什么是艾滋??？艾滋病（AIDS）——醫(yī)學全名為“獲

10、得性免疫缺陷綜合癥”，它是由艾滋病病毒(HIV,人類免疫缺陷病毒)感染引起的傳染病。艾滋病病毒侵入人體后，破壞人體免疫功能。（如圖）,艾滋病毒,,,,艾滋病傳播途徑：1、血液傳播2、性傳播3、母嬰傳播,,A,B,C,D,判斷看圖 判斷安全行為和不安全行為？,,A,B,C,D,,艾滋病的預防措施1.  遵守性道德,潔身自愛。2.  不以任何方式吸毒3.  正

11、確使用安全套4.  關愛下一代，受感染女性避免受孕5. 醫(yī)療救護中的安全防范措施,,小紅是一名艾滋病孤兒，被一位好心人收養(yǎng)，離開了家鄉(xiāng)到異地求學。這一天，小紅穿著漂亮的衣服，背著新書包，高高興興的到新學校上課，可是，一件意想不到的事發(fā)生了。 下課鈴響起，三名男同學上場，小紅正在和伙伴們跳皮筋） 男生甲指著小紅，大聲叫道她和我同村，他爸爸媽媽都是得艾滋病死的，她是艾滋孤兒，不能和他玩，會傳染給我們的

12、。說完便跑開了。同學們也都嚇得逃走了，留下小紅站在原地，兩眼淚汪汪的小紅說：我沒有得艾滋病，不會傳染你們的。上課了，小紅走進教師，老師來到教師門口，發(fā)現(xiàn)教師里只有小紅一個人，其他人都不進教師老師大聲呵斥：趕快進教室，要開始上課了。學生齊聲說：小紅是艾滋孤兒，只要她進教室，我們就不進去上課。學校迫于壓力，不得不讓小紅輟學。小紅流著淚說說：我要上學,,假如你的親人、鄰居、朋友感染了艾滋病病毒你怎么做？,有了關愛，艾滋病病人的生活

13、將會完全不同,,2003年溫家寶總理在北京地壇醫(yī)院看望艾滋病人,,2007年 溫家寶再赴河南上蔡親切看望艾滋病患者和致孤兒童,,2008年 溫家寶總理看望阜陽艾滋病孤兒和患者,,2009年 胡錦濤參加防艾志愿者活動 同唱《讓世界充滿愛》,,佩戴紅絲帶珍愛生命，履行承諾呼吁善待，反對歧視,,紅絲帶象征著我們對艾滋病患者和感染者的關心與支持；象征著我們對生命的熱愛和對和平的渴望；象征著我們要用"心"來參與預防艾滋病

14、的工作，現(xiàn)在請同學們把紅絲帶佩帶在胸前。,,,,請記住這些純凈而憂傷的眼神,讓我們伸出關愛的手去擁抱他們 。,,,關愛生命 預防艾滋病,,反饋練習,1、下列皮膚的作用中，屬于免疫作用的是（ ） A、防止細菌侵入 B、防止水分蒸發(fā) C、感受外界刺激 D、調(diào)節(jié)體溫,2、人體內(nèi)可以吞噬和消滅病原體的是（ ） A、呼吸道黏膜 B、淋巴細胞 C、抗體和抗原 D、吞噬細

15、胞,3、下列現(xiàn)象中，屬于特異性免疫的是（ ） A、唾液的殺菌作用 B、接種百白破疫苗 C、白細胞吞噬病菌 D、皮膚的屏障作用,4、免疫細胞主要是 （ ） A、吞噬細胞 B、腺細胞 C、上皮細胞 D、淋巴細胞,,,,,,5、呼吸道黏膜上纖毛的作用是（ ） A、殺菌作用

16、 B、清掃異物 C、吞噬病菌 D、保護作用,6、下列關于抗體的敘述，不正確的是（ ） A、在體內(nèi)存留時間有長有短 B、是一種特殊的蛋白質(zhì) C、能破壞和排斥所有病原體 D、是在抗體刺激下產(chǎn)生的,7、剛出生的嬰兒接種卡介苗，可以預防（ ） A、破傷風 B、百日咳 C、肺結核 D、天花,8、下列結構中，不屬于免疫器官的是

17、（ ） A、肝臟 B、脾臟 C、胸腺 D、淋巴結,,,,,,9、溶菌酶有殺菌的作用，是因為它能夠　A.阻止多種病菌的呼　　B.阻止多種病菌的消化　C.溶解多種病菌的細胞壁　　　D.吞噬多種病菌10、下列為非特異性免疫的是　A.接種卡介苗和牛痘　 B.患過天花的人不再患天花　C.淚液、唾液的殺菌作用　D.半歲內(nèi)嬰兒不易患天花11、免疫細胞主要是　A.淋巴細胞 B.吞噬細胞　 C.紅細胞 D