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文檔簡介
1、,,第四章 牛頓運動定律,第一節(jié) 牛頓第一定律,,2.力是使物體運動的原因嗎?,1.在桌面上放的物理課本,處于靜止狀 態(tài),怎樣才能讓它運動起來呢?,,,,經(jīng)驗結(jié)論:有力作用在物體上,物體就會運動,沒有力作用時,物體就停止運動。物體運動時需要力來維持。,(1)請根據(jù)實際經(jīng)驗思考并回答下列問題:,1.理想實驗,思考:物體的運動真的需要力來維持嗎?,1.靜止在水平桌面上的小車,讓它運動起來,運動立即停止了嗎?,2.小車的運動最終還是
2、停了下來,為什么?,經(jīng)驗結(jié)論:小車在運動的過程中受到 摩擦力的緣故.,伽利略之前的錯誤認識:,亞里士多德的觀點(2000多年前的古希臘):必須有力作用在物體上,物體才能運動,沒有力的作用,物體就要停下來,力是維持物體運動的原因。,,【說明】 科學(xué)來源于實際。 在科學(xué)并不發(fā)達的年代,人們常常從經(jīng)驗出發(fā),經(jīng)過 簡單思考來探究自然規(guī)律。
3、 這種經(jīng)驗結(jié)論是否科學(xué)、是否是真理,必須經(jīng)過實踐的檢驗。因為事物的本質(zhì)有時會被掩蓋在表面現(xiàn)象中。,思考:設(shè)想物體不再受摩擦力(桌面絕對光 滑),小車的運動又會如何?,(2)理想實驗——探究問題,小車將永遠運動下去。,伽利略的理想實驗和推論如下:,,等 高,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,等 高,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
4、,,結(jié)論: 力不是維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)(速度)的原因。,思考:理想實驗揭示了什么道理?,問題:放在水平面上的課桌為何不會自行運動?,實驗推斷:物體的運動不需要外力來維持,,補充 笛卡兒(Descartes,1596-1650),如果沒有其他原因,運動的物體將繼續(xù)以同一速度沿著一條直線運動,既不會停下來,也不會偏離原來的方向.,2.牛頓第一定律,一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),除非作用在它上面的力迫使它改
5、變這種狀態(tài).這就是牛頓第一定律.,討論與交流:對牛頓第一定律的理解,一切物體,(所有物體),→,總,(永遠),→,勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),→,條,件,不受力,結(jié)論:,(1)一切物體(所有物體)都有保持原來運動 狀態(tài)的性質(zhì)----慣性,牛頓第一定律指出物體在任 何情況下都具有慣性,因此該定律也叫慣性定律。,(2)物體在不受力時,總保持勻速運動狀態(tài) 或靜止狀態(tài)。,(3)物體在受
6、外力時,運動狀態(tài)將發(fā)生改變。,【討論與交流】,1.什么是慣性:物體具有保持原有運動狀態(tài)的性質(zhì)(或物體有抵抗運動狀態(tài)變化的“本領(lǐng)”,這種性質(zhì)(或“本領(lǐng)”)就稱為慣性。2. 慣性的表現(xiàn)①慣性是物體的固有屬性,一切物體都具有慣性②物體受外力時表現(xiàn)為:改變其運動狀態(tài)的難易程度。③物體不受力時表現(xiàn)為:勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。3.物體的慣性大小由什么因素決定? 質(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度。,3.慣性,學(xué)以致用,1.下列關(guān)于
7、慣性的說法中,正確的是( ) A.人走路時沒有慣性,被絆倒時有慣性 B.百米賽跑到終點時不能立即停下來是由于慣 性,停下來時就沒有慣性了 C.物體沒有受外力作用時有慣性,受外力作用 后慣性被克服了 D,物體的慣性與物體的運動狀態(tài)及受力情況均無關(guān),D,2.豎直向上托起的排球,離開手后能繼續(xù)上運動,
8、這是由于:( ) A.排球受到向上的沖力的作用。 B.排球受到慣性力的作用。 C.排球具有慣性。
9、60; D.排球不受阻力的作用。,C,(三)實例探究,1、被踢出的冰塊在摩擦力可以忽略的冰面上運動受沒有向前的力?為什么能夠向前運動?2、船在水中勻速行駛,一個人站在船尾向上豎直起跳,他會落入水中嗎?為什么?3、為什么跳遠運動員要助跑太能跳的遠些?,4、在一向北勻速直線行駛的火車車廂中,一小球靜止在水平桌面上,當坐在桌旁的人看到
10、小球向南滾動時,火車做什么運動?5、一物體滑上了光滑的斜面,受幾個力?,(四)課堂總結(jié)。,1.介紹了伽利略的理想實驗;2.牛頓第一定律;3.慣性與質(zhì)量,謝 謝 大 家!,舉例:擲出的冰壺,氣墊導(dǎo)軌上的 滑塊的運動,因為沒有外力改變其運動狀態(tài)的外力。,,(慣性定律),1.如圖所示,兩斜面對接,讓靜止的小球沿一個斜面滾下來,小球?qū)L上另一個斜面.如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉盱o止時的高度.,2.如果減小第二個斜
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