學校網絡教學平臺建設研究-開題報告.

1、《學校網絡教研平臺建設研究》,開題報告,新聞與傳媒學院 07教碩,高郵市教育局 柏永志指導老師：陳剛老師,一、【背景及意義】：,當前在新課改的背景下，網絡教研是一種新型教研模式。它是以在學校的真實情景中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題為著眼點，應用現(xiàn)代信息技術，不斷優(yōu)化和改善學校教研的手段、過程和結構，提高教學質量的一種新型教育教學研究模式。網絡教研定義高郵市教育局在從2006年起區(qū)域性整體推進數(shù)字化校園建設高郵市2009年開始

2、城鄉(xiāng)學校網上結對工作,新聞與傳媒學院 07教碩,二、【國內外研究現(xiàn)狀】,國外沒有教研機構，教育教學研究的工作主要是依托教師協(xié)會或委員會來開展，主要的方式為兩方面。,國內研究的從內容上看，有關網絡教研的研究主要集中在以下幾個方面。(l)有關網絡教研特點與功能的研究(2)關于構建網絡教研模式的研究(3)有關網絡教研組織管理的研究 (4)關于網絡教研在教師專業(yè)化發(fā)展中的作用的研究從理論和實踐結合起來進行網絡教研的研究并不多，關于如

3、何從技術手段保障網絡教研的有效性的研究也不系統(tǒng)。,新聞與傳媒學院 07教碩,三、【研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題】,3.1研究目標本研究通過確定網絡教研功能總體目標，對傳統(tǒng)教研活動方式流程和功能分析，規(guī)劃功能需求，構建數(shù)字校園環(huán)境下的網絡教研平臺，通過理論與實踐給學校一個切實可行、適應學校需求的網絡教研平臺建設方案。,,新聞與傳媒學院 07教碩,新聞與傳媒學院 07教碩,三、【研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題】,3.2

4、研究內容： 3．2．1、傳統(tǒng)教研的流程和功能分析（一）常規(guī)教研的形式 （二）提煉常規(guī)教研中具有網絡化優(yōu)勢的教研功能,三、【研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題】,,3．2．2、規(guī)劃功能需求，構建網絡教研平臺2．1網絡教研的理論基礎2．2網絡教研功能規(guī)劃（一）基于學習共同體的互動交流功能（二）優(yōu)質教育教學資源共享功能（三）個性化的服務功能 (四) 未來功能的規(guī)劃 (五)網絡平臺的管理3．2．3 網絡教研平臺應用的

5、評價,新聞與傳媒學院 07教碩,三、【研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題】,新聞與傳媒學院 07教碩,3.3擬解決的關鍵問題 對學校網絡教研功能需求分析 網絡教研平臺與學校其它平臺的整合 網絡教研平臺動態(tài)管理,www.gysx.net,四、 研究的重點、難點及創(chuàng)新之處,一、研究的重點、學校網絡教研平臺的功能實現(xiàn),二、研究的難點網絡教研相關資源庫建設,新聞與傳媒學院 07教碩,三、創(chuàng)新之處以模塊化的思想規(guī)劃網絡教研

6、需求，動態(tài)管理網絡平臺。,1.研究的基本思路 了解目前中小學網絡教研研究現(xiàn)狀，分析中小學網絡教研的產生背景、支撐理論、網絡教研的特點、功能和組織形式。,新聞與傳媒學院 07教碩,五、【網絡教研的方法和計劃】,2.主要的研究方法(1)文獻法 (2)問卷法 (3)訪談法 (4)個案研究法,新聞與傳媒學院 07教碩,六、【論文基本框架】一、緒論(一)研究背景(二)文獻綜述(三)研究目的與意義(四)研究思路和研究方法(

7、五)網絡教研概念(六)網絡教研的特點一、學校傳統(tǒng)教研的現(xiàn)狀研究(一)調查設計(二)調查過程(三)結果展示(四) 傳統(tǒng)教研的流程(五) 傳統(tǒng)教研的功能分類,二、學校網絡教研平臺需求分析和功能設計(一) 網絡教研的理論基礎(二) 網絡教研平臺的需求分析(三)網絡教研平臺功能設計三、學校網絡教研平臺應用與評價(一)高郵實小網絡教研平臺案例(二)高郵實小網絡教研活動實錄(三)案例的評價與反饋(四)存在的問題,六、【

8、論文基本框架】,新聞與傳媒學院 07教碩,新聞與傳媒學院 07教碩,七、參考文獻 [1]陳忠德，肖正德.網絡教研的價值、問題與對策「J」.當代教育論壇，2007(2):28一30，61.[2]周紅, 祝智庭.論網絡化環(huán)境中教師素養(yǎng)的培養(yǎng)[J].中國電化教育,2000, ( 1) : 50—51.[3]鄔依林, 毛道偉, 熊燕.網絡教研實踐模式研究[ J] .廣東教育學院學報, 2007( 5)[4] 張靜芬.網絡環(huán)境下校

9、本教研初探[ J] . 現(xiàn)代遠距離教育, 2007( 3) .[5] 練麗丹等.如何開展有效的網絡教研[ J] .信息技術教育, 2007,( 2) .[6]金陵.蘇州教育博客學習發(fā)展共同體的思考與實踐[DB/OL].金陵敘事，2005（10）[7]陳金華.中小學校園網應用效果的評測工具研究[J].中國教育信息化，2007（5）[8]祝智庭.教育信息化與教育改革[J].教育技術通訊，2001（5）………………,謝謝各位老師指