學校網(wǎng)絡教學平臺建設(shè)研究-開題報告.

1、《學校網(wǎng)絡教研平臺建設(shè)研究》,開題報告,新聞與傳媒學院 07教碩,高郵市教育局 柏永志指導老師：陳剛老師,一、【背景及意義】：,當前在新課改的背景下，網(wǎng)絡教研是一種新型教研模式。它是以在學校的真實情景中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題為著眼點，應用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷優(yōu)化和改善學校教研的手段、過程和結(jié)構(gòu)，提高教學質(zhì)量的一種新型教育教學研究模式。網(wǎng)絡教研定義高郵市教育局在從2006年起區(qū)域性整體推進數(shù)字化校園建設(shè)高郵市2009年開始

2、城鄉(xiāng)學校網(wǎng)上結(jié)對工作,新聞與傳媒學院 07教碩,二、【國內(nèi)外研究現(xiàn)狀】,國外沒有教研機構(gòu)，教育教學研究的工作主要是依托教師協(xié)會或委員會來開展，主要的方式為兩方面。,國內(nèi)研究的從內(nèi)容上看，有關(guān)網(wǎng)絡教研的研究主要集中在以下幾個方面。(l)有關(guān)網(wǎng)絡教研特點與功能的研究(2)關(guān)于構(gòu)建網(wǎng)絡教研模式的研究(3)有關(guān)網(wǎng)絡教研組織管理的研究 (4)關(guān)于網(wǎng)絡教研在教師專業(yè)化發(fā)展中的作用的研究從理論和實踐結(jié)合起來進行網(wǎng)絡教研的研究并不多，關(guān)于如

3、何從技術(shù)手段保障網(wǎng)絡教研的有效性的研究也不系統(tǒng)。,新聞與傳媒學院 07教碩,三、【研究目標、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題】,3.1研究目標本研究通過確定網(wǎng)絡教研功能總體目標，對傳統(tǒng)教研活動方式流程和功能分析，規(guī)劃功能需求，構(gòu)建數(shù)字校園環(huán)境下的網(wǎng)絡教研平臺，通過理論與實踐給學校一個切實可行、適應學校需求的網(wǎng)絡教研平臺建設(shè)方案。,,新聞與傳媒學院 07教碩,新聞與傳媒學院 07教碩,三、【研究目標、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題】,3.2

4、研究內(nèi)容： 3．2．1、傳統(tǒng)教研的流程和功能分析（一）常規(guī)教研的形式 （二）提煉常規(guī)教研中具有網(wǎng)絡化優(yōu)勢的教研功能,三、【研究目標、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題】,,3．2．2、規(guī)劃功能需求，構(gòu)建網(wǎng)絡教研平臺2．1網(wǎng)絡教研的理論基礎(chǔ)2．2網(wǎng)絡教研功能規(guī)劃（一）基于學習共同體的互動交流功能（二）優(yōu)質(zhì)教育教學資源共享功能（三）個性化的服務功能 (四) 未來功能的規(guī)劃 (五)網(wǎng)絡平臺的管理3．2．3 網(wǎng)絡教研平臺應用的

5、評價,新聞與傳媒學院 07教碩,三、【研究目標、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題】,新聞與傳媒學院 07教碩,3.3擬解決的關(guān)鍵問題 對學校網(wǎng)絡教研功能需求分析 網(wǎng)絡教研平臺與學校其它平臺的整合 網(wǎng)絡教研平臺動態(tài)管理,www.gysx.net,四、 研究的重點、難點及創(chuàng)新之處,一、研究的重點、學校網(wǎng)絡教研平臺的功能實現(xiàn),二、研究的難點網(wǎng)絡教研相關(guān)資源庫建設(shè),新聞與傳媒學院 07教碩,三、創(chuàng)新之處以模塊化的思想規(guī)劃網(wǎng)絡教研

6、需求，動態(tài)管理網(wǎng)絡平臺。,1.研究的基本思路 了解目前中小學網(wǎng)絡教研研究現(xiàn)狀，分析中小學網(wǎng)絡教研的產(chǎn)生背景、支撐理論、網(wǎng)絡教研的特點、功能和組織形式。,新聞與傳媒學院 07教碩,五、【網(wǎng)絡教研的方法和計劃】,2.主要的研究方法(1)文獻法 (2)問卷法 (3)訪談法 (4)個案研究法,新聞與傳媒學院 07教碩,六、【論文基本框架】一、緒論(一)研究背景(二)文獻綜述(三)研究目的與意義(四)研究思路和研究方法(

7、五)網(wǎng)絡教研概念(六)網(wǎng)絡教研的特點一、學校傳統(tǒng)教研的現(xiàn)狀研究(一)調(diào)查設(shè)計(二)調(diào)查過程(三)結(jié)果展示(四) 傳統(tǒng)教研的流程(五) 傳統(tǒng)教研的功能分類,二、學校網(wǎng)絡教研平臺需求分析和功能設(shè)計(一) 網(wǎng)絡教研的理論基礎(chǔ)(二) 網(wǎng)絡教研平臺的需求分析(三)網(wǎng)絡教研平臺功能設(shè)計三、學校網(wǎng)絡教研平臺應用與評價(一)高郵實小網(wǎng)絡教研平臺案例(二)高郵實小網(wǎng)絡教研活動實錄(三)案例的評價與反饋(四)存在的問題,六、【

8、論文基本框架】,新聞與傳媒學院 07教碩,新聞與傳媒學院 07教碩,七、參考文獻 [1]陳忠德，肖正德.網(wǎng)絡教研的價值、問題與對策「J」.當代教育論壇，2007(2):28一30，61.[2]周紅, 祝智庭.論網(wǎng)絡化環(huán)境中教師素養(yǎng)的培養(yǎng)[J].中國電化教育,2000, ( 1) : 50—51.[3]鄔依林, 毛道偉, 熊燕.網(wǎng)絡教研實踐模式研究[ J] .廣東教育學院學報, 2007( 5)[4] 張靜芬.網(wǎng)絡環(huán)境下校

9、本教研初探[ J] . 現(xiàn)代遠距離教育, 2007( 3) .[5] 練麗丹等.如何開展有效的網(wǎng)絡教研[ J] .信息技術(shù)教育, 2007,( 2) .[6]金陵.蘇州教育博客學習發(fā)展共同體的思考與實踐[DB/OL].金陵敘事，2005（10）[7]陳金華.中小學校園網(wǎng)應用效果的評測工具研究[J].中國教育信息化，2007（5）[8]祝智庭.教育信息化與教育改革[J].教育技術(shù)通訊，2001（5）………………,謝謝各位老師指