0-3歲兒童的解剖生理特點

1、早教指導人員應具備的知識技能 （華東師范大學 華愛華）,,一、解讀嬰幼兒的行為：對0-3歲早期發(fā)展特點的了解（生理、心理等）對0-3歲月齡特點的了解（動作）對0-3歲典型行為特點的了解,早教指導人員應具備的知識技能 （華東師范大學 華愛華）,,,二、互動交流的技巧：與嬰幼兒的互動與家長和帶養(yǎng)人的交流與溝通（了解家長的特點和需要、文化背景和教養(yǎng)觀念）,早教指導人

2、員應具備的知識技能 （華東師范大學 華愛華）,三、對早期教養(yǎng)要點的了解：情感、感知覺、動作、語言,早教指導人員應具備的知識技能 （華東師范大學 華愛華）,四、教養(yǎng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：安全、真實、運動、聽說、探索,0-3歲兒童的解剖生理特點高秀欣,一、兒童年齡階段的劃分,1、胎兒期：,從受孕到娩出前共280天約40周,2、新生兒時期：,胎兒娩出之出生后28天內(nèi),3、乳兒期：

3、,從出生28天至1周歲內(nèi),4、嬰兒期：,1-3歲,5、幼兒期：,3-6歲,6-14歲,6、學齡期：,二、胎兒期的生理特點：,胎內(nèi)前三個月稱為胚胎期，各系統(tǒng)器官在這期末幾乎都已基本分化形成；中間三個月為內(nèi)臟發(fā)育更趨完善時期；后三個月為形體增長體格發(fā)育更加迅速時期。,三、新生兒時期的解剖生理特點：,新生兒的體格發(fā)育：體重（2500-4000克）、身長（50厘米）、頭圍（34厘米）、胸圍（31-33厘米）,生活環(huán)境和生活方式,各系統(tǒng)的發(fā)育特點

4、：,運動系統(tǒng):,囟門、腕骨、肌肉（曲肌大于伸?。㈥P(guān)節(jié),呼吸系統(tǒng):,腹式呼吸、快慢深淺不均,循環(huán)系統(tǒng):,心跳快、血液多集中在軀干和內(nèi)臟,消化系統(tǒng):,胃的容量?。ㄑ蹋?泌尿系統(tǒng)：,膀胱小，排尿次數(shù)多，腎臟功能不完善,免疫系統(tǒng)：,皮膚的屏障作用差，但來自母親的抗體較多,各系統(tǒng)的發(fā)育特點,神經(jīng)系統(tǒng)：,腦重350克，細胞的結(jié)構(gòu)簡單，功能單一（非條件反射：吸吮反射、覓食反射、握持反射、踏步反射。）,感覺器官：,眼睛、耳朵、皮膚、舌、鼻,四 、乳

5、兒時期的解剖生理特點：,體格發(fā)育迅速：身高是出生時的三倍、體重是出生時的兩倍,各系統(tǒng)的發(fā)育特點：,運動系統(tǒng)：囟門、腕骨、脊柱、肌肉（手的肌肉）、動作,循環(huán)系統(tǒng)：出現(xiàn)生理性貧血、白細胞數(shù)目少,消化系統(tǒng)：乳牙、生理性流涎、胃的結(jié)構(gòu) 及容量,四 、乳兒時期的解剖生理特點：,免疫系統(tǒng)：抗體減少（注射疫苗）,泌尿系統(tǒng)：可以培養(yǎng)孩子定時排尿的習慣（從3個月起）,神經(jīng)系統(tǒng)：到乳兒末期腦重達到900克，,感覺器官：乳兒期感覺器官的結(jié)構(gòu)越來越完善，功

6、能越來越復雜。,五、嬰兒期的解剖生理特點（1—3歲為嬰兒期 ）,運動系統(tǒng)：囟門（閉合），腕骨（三塊），動作發(fā)展、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu),消化系統(tǒng)：乳牙的萌出、胃的結(jié)構(gòu)、飲食的變化、,神經(jīng)系統(tǒng)：腦重及功能（語言、思維、動作）,泌尿系統(tǒng)：膀胱、腎功能（用藥）、尿道,感覺器官：各感覺器官的結(jié)構(gòu)和功能逐漸完善,0-3歲兒童的生長發(fā)育的規(guī)律,一、0-3歲兒童生長發(fā)育的規(guī)律,兒童生長發(fā)育是由量變到質(zhì)變的過程兒童生長發(fā)育有一定的程序性兒童生長發(fā)育的不均衡性

7、兒童生長發(fā)育的個體差異性兒童生長發(fā)育的相互關(guān)聯(lián)性,二、影響0-3歲兒童生長發(fā)育的因素,先天的：遺傳的和非遺傳的,后天的：營養(yǎng)、體育鍛煉、疾病、生活制度、家庭、社會、季節(jié)、環(huán)境等,0-3歲兒童的護理,0-3歲兒童的護理,新生兒的護理乳兒的護理嬰兒的護理,乳兒的護理,1、睡覺：14-18個小時，按時獨立入睡，養(yǎng)成良好的睡眠習慣,一、建立良好的生活規(guī)律：按時吃、喝、睡、玩、排泄等,2、大小便習慣的培養(yǎng)：從5個月開始訓練孩子大小便,3、培

8、養(yǎng)良好的進食習慣：讓兒童盡早學會自己吃飯（1歲時可以自己吃飯、喝水）;吃飯是要注意力集中;及時添加輔助食品（從4個月）；不偏食、挑食，少吃零食、甜食,,乳兒的護理,二、為兒童創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境：舒適、安全、適合孩子的年齡特點（墻飾、家具、玩具：推拖拉、手搖的帶響聲，顆粒別太小、色彩鮮艷的圖片、各種各樣的動物玩具）,三：乳牙萌出的護理：,1、應注意口腔清潔：擦拭(牙齒萌出時）、喝白開水。,2、勤洗手、勤剪指甲、玩具清洗干凈,3、應加強營養(yǎng)

9、，注意補充維生素D和鈣,4、適當吃一點較硬的食物：促進頜骨、牙齒的發(fā)育，還可以鍛煉嬰兒的咀嚼功能,四、幾種常見病的防治,維生素D缺乏癥,病因：1、缺少陽光的照射2、食物中維生素D的攝入不足3、兒童生長發(fā)育的速度過快,表現(xiàn)：1、神經(jīng)精神癥狀：哭鬧、多汗2、骨骼改變：方顱、囟門關(guān)閉的晚、串珠肋等,預防：多曬太陽、合理使用維生素D制劑（按醫(yī)囑、不可亂用）、正確補鈣,乳兒濕疹,病因：濕疹多發(fā)生在吃奶的兒童，時間是2-6個月，食物過敏、

10、花粉過敏、汗液和冷空氣的刺激等,癥狀：多發(fā)生在面部皮膚，嚴重的發(fā)展到手、足、胸腹部可見到。,治療與護理：1、找出和去除各種激發(fā)因素（各種致敏物質(zhì)）2、根據(jù)病情給與適當?shù)耐庥盟幒蛢?nèi)服藥（遵醫(yī)囑）3、在患濕疹后，應盡量避免用手撓抓，防止衣物摩擦，不要用熱水燙及用肥皂反復擦洗濕疹處,嬰兒的護理,一、培養(yǎng)良好的睡眠習慣,,1、養(yǎng)成每天睡前盥洗的好習慣,2、養(yǎng)成按時入睡的好習慣,3、養(yǎng)成自然入睡的好習慣,4、從小讓嬰兒獨睡:1歲后可以獨自睡

11、小床,5、養(yǎng)成睡覺前及夜里不吃東西的習慣,6、讓孩子養(yǎng)成脫衣睡覺的好習慣,二、訓練嬰兒大小便坐盆的習慣,1歲以后可訓練孩子自己坐盆大小便，家長選擇天氣暖和的時候訓練,三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣（洗手、洗臉、洗澡、勤剪指甲等）,良好的衛(wèi)生習慣，需要大人的精心指導和幫助,四、培養(yǎng)良好的飲食習慣,1、定時、定量、定位吃飯,2、做好并讓嬰兒參與吃飯前的準備工作,3、教會嬰兒自己吃飯：1歲半左右可以訓練，2歲嬰兒就會單獨吃飯，3歲時就可以訓練他使用筷

12、子吃飯,4、不挑食、偏食,5、吃飯時要注意力集中，心情愉快,五、常見疾病的預防,（一）、兒童單純性肥胖,1、避免過食：過食導致胃的容量增大，飲食量增加，營養(yǎng)過剩,2、嬰兒4個月前不加固體食物,3、建立正常的飲食制度,4、加強體格鍛煉，增加體力活動,,（二）、營養(yǎng)性缺鐵性貧血,病因：,體內(nèi)儲存鐵不足鐵攝入量不足鐵的丟失量過多,預防：,1、輕度貧血主要是飲食治療2、中度以上的貧血必須服用適量的鐵及維生素C3、對癥治療,0—3歲兒童營

13、養(yǎng),安全營養(yǎng)的重要原則：自然事物、均衡膳食、適度喂養(yǎng)適量攝入,一、熱能：,人體維持基本的生命活動（如體溫、心跳、呼吸）和日常的勞動、運動等，均需要做功而消耗一定的能量，這種能量又稱為熱能。食物中的蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪是熱能的來源,1、熱能的概念及產(chǎn)熱營養(yǎng)素：,2、0-3歲兒童的熱能消耗,,主要體現(xiàn)在：基礎(chǔ)代謝（50%）、食物特殊動力作用、生長消耗（12%）、運動消耗（25%）四個方面,二、營養(yǎng)素的基礎(chǔ)知識：,營養(yǎng)素：是指能夠維持機體

14、基本生理活動、提供體力活動所需能量，并能促進機體生長發(fā)育的飲食中的化學物質(zhì)。包括蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)、維生素和水,蛋白質(zhì),生理功能：構(gòu)成細胞（生命的根源），構(gòu)成酶、激素、抗體等生理活性物質(zhì)，維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定,蛋白質(zhì)缺乏的影響：,造成生長發(fā)育遲緩，免疫功能低下。,食物來源：,廣泛存在于蛋、奶、瘦肉、魚、豆制品及小麥、大米、干果、玉米等,脂肪,生理功能：提供熱能，保溫保護，促進生長發(fā)育、溶劑的作用，增強食欲，延緩胃的排空,缺乏與

15、過量：影響大腦的發(fā)育，引起某些皮膚?。裾睿苄跃S生素缺乏癥；脂肪過多導致消化不良，引起肥胖，增加心臟和其他器官的負擔。,食物來源：植物油,碳水化合物,生理功能：人體熱能的主要來源，構(gòu)成機體，能維持心臟和神經(jīng)系統(tǒng)的功能,缺乏與過量：缺乏造成兒童發(fā)育遲緩，體重輕，容易疲勞、頭暈。過量造成肥胖，影響蛋白質(zhì)的吸收。,食物來源：主要來谷物、根莖類及食糖,礦物質(zhì),鈣,生理功能：構(gòu)成人體骨骼和牙齒，促進血液凝固，參入調(diào)節(jié)神經(jīng)興奮性。,影響鈣吸收