茅山九年一貫制學校初中部&九年級語文~在烈日和暴雨下_課件1ag

1、,,在烈日和暴雨下,老舍,祥子——老舍《駱駝祥子》,他是社會最底層的一員，辛勤勞作到頭來仍一無所獲。,原名舒慶春，字舍予，主要作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》、《龍須溝》等，以嘲笑代憤怒，表達對黑暗社會的憎惡。在文化大革命中，因不堪忍受屈辱而跳湖自盡。,作者簡介,這是一本最使我滿意的作品。……我放下筆的時候，心中并沒有休息，依然是在思索；思索的時間長，筆尖上就能滴出血與淚來…… ——老舍語,《

2、駱駝祥子》的創(chuàng)作背景和主要內容,老舍的長篇小說。寫于1935年，1936年在《宇宙》雜志上連載。作品描寫了北京一個人力車夫祥子的悲慘命運，對吃人的舊社會發(fā)出了憤怒的控訴，也說明了企圖用個人奮斗的方法來解放自己是一條行不通的道路。祥子勤勞、淳樸、善良，懷著樸素的生活愿望掙扎與苦斗，結果在惡勢力的迫害下，愿望一再落空，愛情上也遭到沉重打擊，終于自甘墮落。這是舊中國城市貧民共同命運的縮影，作品人物性格鮮明，結構嚴謹，筆調清新，用語俗白疑煉，藝

3、術風格淳厚樸實，具有濃郁的北京地方色彩，是一部現實主義杰作。,1、學習借鑒小說中以自然環(huán)境的描寫烘托人物的寫法；2、體會舊社會最底層勞動人民的悲苦。3、賞析句子，提高語言表述能力。,學習目標：,1、本文分兩個層次，用簡潔的語言概括其 內容。,一、（1-6）寫天氣酷熱，祥子在烈日下拉車所 受的煎熬。二、（7-16）寫祥子在暴雨中拉車的拼命情況和痛苦感受。,整體感知,祥子為了生計，在酷熱的天氣下拉車。請找出描寫天氣酷熱的語段

4、，分析課文是怎樣描寫天氣酷熱的？,,,局部探究,直接描寫:,天地上空中,熱得發(fā)了狂,像下了火,一些…灰氣…浮,酷熱,擬人、夸張,直接描寫：,空中屋頂上墻壁上地上,,陽光更厲害,,白亮亮透著點紅極大的火鏡火鏡的焦點曬得東西要發(fā)火,比喻、夸張,酷熱,間接描寫：,柳樹馬路便道,病了似的,沒有水點發(fā)著白光,塵土飛起…灰沙陣,,葉子打卷枝條低垂,擬人,狗騾馬小販們柏油路鋪戶的銅牌,鼻孔張得特別大,不敢吆喝,曬化了,

5、好像也要曬化,吐出紅舌頭,夸張,人的感受：,處處干燥、處處燙手、處處憋悶整個老城像燒透了的磚窯,排比,比喻,拉車的人們的表現：,有的……打盹有的……喝茶有的……看看拉著車的不敢再跑還有的中暑、發(fā)痧……,,只要今天不至于挨餓，就…,在白光里：,顏色刺目聲響難聽氣味腥臭,,視覺聽覺嗅覺,環(huán)境描寫,通過對天氣的直接描寫和對人、物的間接描寫突出渲染了,天氣的酷熱。,2、修辭手法的運用,比喻、擬人、夸張、排比,1、直接和間接描寫

6、相結合,3、描寫角度的變化,視覺、聽覺、嗅覺,環(huán)境描寫,從多方面多角度細致地渲染了天氣的酷熱。,,,烈日,,,,,,祥子在烈日下拉車的心情怎樣？請從文中找出表現祥子心情的詞語。,作者竭力渲染烈日照耀下天氣的極度炎熱，目的是什么？,1、為了襯托人物的心理和性格。（襯托祥子拉車的痛苦以及祥子好強、堅韌的性格。）；2、推動情節(jié)的發(fā)展。3、揭示小說的主題（表現社會的冷酷無情。）,文章把柳樹人格化，從側面烘托了烈日和暴雨之猛，表現了當時環(huán)境的

7、惡劣。運用跳讀法找出貫穿全文始終的 描寫柳樹的句子。,,1、街上的柳樹……低垂著2、路旁的柳枝……動了兩下3、路旁的柳樹忽然……傳達著……4、那半天沒動……長出一截兒來,,5、只剩下柳枝隨著風狂舞6、連柳樹……等著點什么7、柳枝橫飛著,像騾馬,像樹葉,貫穿全文人格化的柳樹，它那是在環(huán)境出現變化時無法自主的情態(tài)，正是祥子的悲慘命運的象征。,思考：作者為什么最后把祥子比喻 為“風雨中的樹葉”？,佳句賞析：2、品品你所認為的小說

8、最精彩片段。,1、有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進小茶飯去喝茶；有的根本沒拉車出來，只到街上看看有沒有出車的可能。2、極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。3、上面的雨點直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。4、坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掐命。5、他哆嗦得像風雨中的樹葉。,這句話用了排比的修辭手法，寫了車夫們的種種表現，側面突出了天氣炎熱。,這兩者

9、形成了鮮明的對比，形容天氣變化之大之快。,這句話用了排比的修辭手法，寫出了祥子在暴風雨中難以忍受的感受。,一個死字，恰到好處地刻畫出了坐車人的冷酷無情的形象。是當時人與人之間關系的真實寫照。,一語雙關，既寫出了祥子當時冷的狀態(tài)，也暗示了當時勞動人民的命運就像風雨中的樹葉一樣無法自控。,,,,作者寫暴雨寫得如此逼真動人，是因為抓住了暴雨的特征。作者抓住了暴雨的那些特征？,“射起無數的箭頭”，寫出暴雨落下時沖勢猛，力量足。房屋上“直的雨道

10、”，“只那么一片、一陣”，寫出了夏雨來勢兇猛，鋪天蓋地?！暗厣下湎氯f千條瀑布”，寫出暴雨落下時雨量大，聲音響,,,在烈日和暴雨下,,烈日膽怯、膩煩非常難過象騾馬,冷酷社會,暴雨半死半活拉車掙命象樹葉,悲慘命運,,,,！,,！,,！,,！,！,！,！,！,！,！,！,！,！,好天氣，祥子會不會有好的命運？,反思:,是用景物描寫襯托祥子生活的貧困。是用景物描寫襯托祥子拉車的痛苦以及祥子好強、堅韌的性格。使用景物描寫襯托社會

11、的冷酷無情，突出祥子的社會地位。,本文景物描寫的作用：,,暴雨下,暴雨來臨前的景象：,柳條動了柳條飄灑地搖擺墨云滾似的遮黑了半邊天一切都驚惶失措柳條隨著風狂舞,暴雨來臨的過程：,風帶著雨星……亂撞風小了，白亮亮的雨點落下雨點停了，黑云鋪滿了天又一陣風……雨道往下落風過去了，只剩下直的雨道地上…箭頭，房屋上…瀑布空中的水…倒，地上的水…流,祥子在暴雨中掙扎的情景：,不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步……半死半活地