特殊兒童隨班就讀專題培訓(xùn)簡報第二期-山東省教師教育網(wǎng)

1、2017年山東省骨干教師第11-12期“特殊兒童隨班就讀”專題培訓(xùn)簡報第二期,,簡報成員：劉春霞 周童靈 管梓琪 尹茂才 陳新艷 林曉娜 趙步春 王丹 徐海蒼 張佳麗,目 錄,卷首寄語,專家風(fēng)采,學(xué)員感悟,精彩瞬間,,卷尾語,,卷首寄語,在這初冬的季節(jié)里，我們從四面八方相聚在濟南大學(xué)，參加“2017年山東省幼兒園骨

2、干教師特殊兒童隨班就讀專題培訓(xùn)”這場饕餮盛宴?！　汛Ы逃膲粝?，我們相聚于美麗的泉城濟南；在收獲的季節(jié)，我們不負短暫時光；授課專家深厚的理論、淵博的知識、幽默的語言以及人格的魅力更是讓我們感受到師恩的浩蕩與美麗。在聆聽中感悟，在交流中成長； 在這美麗的泉城濟南，我們收獲友誼， 放飛夢想……,,專家風(fēng)采,,王本法院長,濟南大學(xué)教育與心理科學(xué)學(xué)院副院長、教授，碩士研究生導(dǎo)師，濟南心理學(xué)會理事長，濟南市政協(xié)委員，民盟濟南市常委、省委委員。

3、主要研究領(lǐng)域為心理學(xué)、教育學(xué)。目前承擔心理學(xué)新發(fā)展、心理學(xué)史、心理學(xué)概論等課程的教學(xué)工作。,,專家風(fēng)采,,李巖校長,煙臺特殊教育學(xué)校副校長，主要負責(zé)聾教育。山東省教學(xué)名師，山東省教學(xué)能手。華東師范大學(xué)特殊教育專業(yè)客座教授。濟南大學(xué)特殊教育專業(yè)研究生培養(yǎng)校外指導(dǎo)教師。數(shù)次參加國培和省培培訓(xùn)項目。,學(xué)員感悟,充實提高慧納全員 張佳麗 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)臨近尾聲。在這些天的學(xué)習(xí)中我越來越懂得教育沒有捷徑可尋

4、，必定是靠犧牲、試錯和大量的努力而得來的。對于現(xiàn)在越來越多的特殊兒童的真實狀態(tài)，我們必須知道與了解融合教育的本身到底是什么，而且還必須去區(qū)別什么是教會與學(xué)會的本質(zhì)狀態(tài)，每個兒童都是個獨立的個體，而我們必須平等對待、因材施教。 正如李巖教授所說的：對于我們每天面對的孩子們，我們光有愛是不夠的，還要不斷的學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)水平，用我們的能力去教好每一個孩子。善于使用適合的特殊教育教學(xué)方法，正確認識自己的教育對象，既清醒地看到了

5、他們先天不足的一面，同時又要看到他們聰明的一面，在教學(xué)中注意選擇有利于兒童克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學(xué)方法。我們要相信自己面對的有學(xué)習(xí)障礙的孩子也能和正常人一樣，能學(xué)習(xí)，能創(chuàng)業(yè)，有作為。 每當我看到孩子們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實工作，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻，在自己的身后傳播下一路希望的火種。,,學(xué)員感

6、悟,求身心康健 謀事業(yè)有成——漫談幼兒園教師的身心保健有感 劉春霞  今天,我有幸聆聽了王教授經(jīng)常的講座。 王教授的講座非常的生動有趣，王教授首先從知識分子的身心健康談起，對知識分子的健康問題做了具體闡述。并從主客觀方面詳細分析了影響知識分子壽命的因素。接著，王教授用大量豐富生動的事例重點講解了教師如何保證身心健康。王教授用其豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗引導(dǎo)我們要建立融洽的人際關(guān)系，調(diào)控自己的情緒，了解自我

7、內(nèi)心那雙隱形的翅膀，讓內(nèi)心足夠強大。 王教授從我們?nèi)粘Ｒ姂T的男女差異談起以其幽默詼諧的語言、激情四溢的演講及理性睿智的分析贏得了在場教師的陣陣喝彩。,,學(xué)員感悟,通過聆聽，我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系；樂于為工作奉

8、獻，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。 要以樂觀的心態(tài)對待人和事。就如王教授所講，“要學(xué)會情緒調(diào)節(jié)，提高情緒智商”。良好的心態(tài)能使人心情愉悅，是出色完成工作任務(wù)，積極向上進取的關(guān)鍵。盡量避免出現(xiàn)過激行為，以免造成不良后果。   此次講座，給大家上了一堂生動、深入的身心健康課，使老師們對自己的身心保健乃至人生價值

9、有了更深刻的了解和全新的認識。,,學(xué)員感悟,折翼的天使管梓琪 不知不覺，伴著冬風(fēng)，省培來到了第八天，今天聽了李巖老師的關(guān)于“尊重差異，慧納相長”的課感觸頗深。開始的時候，我們看了一個《繭》的這個舞蹈，看完之后，給我的震撼真的很大，如果李老師不說這是聾啞人編排的舞蹈，我真的無法發(fā)現(xiàn)他們的特殊。這個舞蹈讓我仿佛看到了她們在掙扎，求索，她們在自己的世界里想要觸摸外面的世界。這些聽障殘疾兒童，就猶如一個個折翼的天使，讓我們心生憐愛。

10、 每個人付出了很多的努力才來到這個世界，因為各種各樣的原因，有的人變成特殊的小朋友，所以我們在教育時應(yīng)該關(guān)注到每一個人?？戳烁鞣N不同的特殊幼兒，他們的發(fā)展程度都不一樣，慢慢的，在老師的訓(xùn)練下，他們在進步，同時成為了普通班的孩子。這是多么值得高興的事情！,,學(xué)員感悟,面對這些孩子，不知道我們可以做些什么？面對這群孩子，孩子自己的父母肯定愿意全身心的投入自己的感情和精力，孩子不會的，就慢慢教他，一遍不行就兩遍、三遍、數(shù)十遍教，直到他學(xué)

11、會，但是，如果沒有非常的毅力和執(zhí)著的感情投入，要照顧好這些孩子是不可能的。作為老師，我們希望能夠更多的包容與愛去接納他們，努力使他們成為我們當中的一員。 每一位特殊的孩子都是折翼的天使，他們也渴望飛翔，也渴望藍天，渴望愛。今后我們將努力給予特殊兒童更多的呵護和關(guān)愛，讓折翼天使也能飛得更高！,,精彩瞬間,,,精彩瞬間,,,精彩瞬間,,,課后，王院長和學(xué)員們親切合影。,這一次省培之旅，相信給我們每一位老師都留下了難忘的回憶！感謝各位