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1、指導(dǎo)小組成員名單林燕丹副教授孫耀杰副教授童立青講師馨狂月一人學(xué)吹一上’粉論文l袱雯婷摘要閱讀臺(tái)幻一在市場(chǎng)上種類繁多,在生活‘‘應(yīng)用)’‘泛。但是我國(guó)目前對(duì)于閱讀臺(tái)燈的標(biāo)準(zhǔn)在光度學(xué)方面僅涉及照度和遮光性,尚無(wú)真正涉及視覺(jué)質(zhì)量的練首檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致許多消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)時(shí)具有盲目性。而照明領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外研究中,缺乏專門(mén)針對(duì)閱讀臺(tái)燈照明參數(shù)的研究,更未形成綜合評(píng)估照明質(zhì)量的模型。因此本文首先通過(guò)視覺(jué)工效學(xué)實(shí)驗(yàn),對(duì)閱讀臺(tái)燈關(guān)鍵照明參數(shù)(照度、色溫、眩光、
2、顯色性)對(duì)視覺(jué)績(jī)效以及主觀偏好度的影響進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn):視覺(jué)績(jī)效隨著照度的上升而升高,_目_在高色溫下的績(jī)效比低色溫時(shí)高改善反射眩光可以提高視覺(jué)目標(biāo)與背景的亮度對(duì)比度,在相同照度水平下被試的眩光主觀感受減輕,提高了視覺(jué)舒適度另外,顯色指數(shù)C側(cè)和CQS難以完全準(zhǔn)確地反映人們主觀的色差感受,更不能用以評(píng)價(jià)人們的偏好度,但CQs的Qf指標(biāo)在描述時(shí)略占優(yōu)勢(shì)。基于實(shí)驗(yàn)結(jié)果,本文建立了閱讀臺(tái)燈的綜合評(píng)估模型,模型中的指標(biāo)分為三個(gè)模塊:即照度模塊(平均
3、照度一相關(guān)色溫對(duì)績(jī)效的影響平均照度一相關(guān)色溫對(duì)偏好度的影響照度均勻度)眩光模塊(直接眩光反射眩光)顯色性模塊。最后為驗(yàn)證模型可靠性,在市場(chǎng)上隨機(jī)選取6盞臺(tái)燈進(jìn)行了各項(xiàng)物理參數(shù)的測(cè)量并輸入模型,同時(shí)進(jìn)行工效學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)整體舒適度作出評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)模型輸出評(píng)價(jià)結(jié)果與主觀評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯著相關(guān)。本論文的創(chuàng)新點(diǎn)如下:(1)建立了基于視覺(jué)工效學(xué)實(shí)驗(yàn)的閱讀臺(tái)燈綜合評(píng)估模型在以往有限的閱讀臺(tái)燈研究中,均為針對(duì)單一因素的研究,沒(méi)有形成其照明質(zhì)量的綜合評(píng)估模型
4、,而我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中也評(píng)價(jià)單一,缺乏綜合指標(biāo)。本文建立了一個(gè)綜合評(píng)估模型,可輸出六維評(píng)價(jià)以及一項(xiàng)綜合評(píng)價(jià)得分,形成更加全面、完善的閱讀臺(tái)燈照明質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)。(2)基于視覺(jué)工效學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提取照明參數(shù)對(duì)視覺(jué)質(zhì)量的影響相比而言,專家打分確定視覺(jué)質(zhì)量的方法存在人為因素,而且評(píng)價(jià)過(guò)程復(fù)雜,實(shí)施困難。而本文將視覺(jué)工效學(xué)引入閱讀臺(tái)燈的照明質(zhì)量研究,通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),綜合考察各個(gè)關(guān)鍵照明參數(shù)對(duì)于人們的主觀感受和視覺(jué)績(jī)效兩方面的影響。通
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