基于視覺工效學的閱讀臺燈參數化評估模型的研究.pdf

1、指導小組成員名單林燕丹副教授孫耀杰副教授童立青講師馨狂月一人學吹一上’粉論文l袱雯婷摘要閱讀臺幻一在市場上種類繁多，在生活‘‘應用)’‘泛。但是我國目前對于閱讀臺燈的標準在光度學方面僅涉及照度和遮光性，尚無真正涉及視覺質量的練首檢測標準，導致許多消費者在購買時具有盲目性。而照明領域的國內外研究中，缺乏專門針對閱讀臺燈照明參數的研究，更未形成綜合評估照明質量的模型。因此本文首先通過視覺工效學實驗，對閱讀臺燈關鍵照明參數(照度、色溫、眩光、

2、顯色性)對視覺績效以及主觀偏好度的影響進行研究，發(fā)現:視覺績效隨著照度的上升而升高，_目_在高色溫下的績效比低色溫時高改善反射眩光可以提高視覺目標與背景的亮度對比度，在相同照度水平下被試的眩光主觀感受減輕，提高了視覺舒適度另外，顯色指數C側和CQS難以完全準確地反映人們主觀的色差感受，更不能用以評價人們的偏好度，但CQs的Qf指標在描述時略占優(yōu)勢?；趯嶒灲Y果，本文建立了閱讀臺燈的綜合評估模型，模型中的指標分為三個模塊:即照度模塊(平均

3、照度一相關色溫對績效的影響平均照度一相關色溫對偏好度的影響照度均勻度)眩光模塊(直接眩光反射眩光)顯色性模塊。最后為驗證模型可靠性，在市場上隨機選取6盞臺燈進行了各項物理參數的測量并輸入模型，同時進行工效學實驗對整體舒適度作出評價。實驗發(fā)現模型輸出評價結果與主觀評價實驗結果顯著相關。本論文的創(chuàng)新點如下:(1)建立了基于視覺工效學實驗的閱讀臺燈綜合評估模型在以往有限的閱讀臺燈研究中，均為針對單一因素的研究，沒有形成其照明質量的綜合評估模型

4、，而我國國家標準中也評價單一，缺乏綜合指標。本文建立了一個綜合評估模型，可輸出六維評價以及一項綜合評價得分，形成更加全面、完善的閱讀臺燈照明質量的綜合評價。(2)基于視覺工效學實驗結果提取照明參數對視覺質量的影響相比而言，專家打分確定視覺質量的方法存在人為因素，而且評價過程復雜，實施困難。而本文將視覺工效學引入閱讀臺燈的照明質量研究，通過嚴謹的實驗設計和大量的實驗數據，綜合考察各個關鍵照明參數對于人們的主觀感受和視覺績效兩方面的影響。通