議論文的論證_第1頁
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文檔簡介

1、考考你,1.培根的《論讀書》的題目就是中心論點(diǎn)。 判斷:( ) 改:論題2 一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字也能作為事實(shí)論據(jù)判斷:( ) 典型事例 、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字都可以作為事實(shí)論據(jù),錯(cuò)誤,正確,論點(diǎn)和論題的區(qū)別,,,3.引用名言證明論點(diǎn)是道理論證。

2、 判斷:( )4.《論讀書》中“蓋天生才干猶如自然花草,讀書后知如何修剪移接”運(yùn)用的論證方法是:打比方。 判斷: ( ) 改:比喻論證,正確,錯(cuò)誤,5.舉例論證在文中的作用是:生動(dòng)形象地描寫了故事,激發(fā)閱讀興趣。 判斷:( ) 改:具體有力地證明了……的觀點(diǎn)。6.運(yùn)用幾個(gè)事例來證明同一觀點(diǎn)時(shí),幾個(gè)事例的順序可以隨意安排。 判斷:( ) 改

3、:按古今中外等邏輯順序或照應(yīng)文中某些總領(lǐng)句、總結(jié)句。,錯(cuò)誤,錯(cuò)誤,7.有時(shí),一段文字中不止一種論證方法,也可以幾種論證方法綜合使用,答題時(shí)要找全。 判斷:( )8.議論文語言首先要求生動(dòng)形象。 判斷:( ) 改:準(zhǔn)確、嚴(yán)密,正確,錯(cuò)誤,9.《中國人失掉了自信力了嗎》是駁論文,并且是駁論據(jù)。判斷:( )改:是駁論證10.論點(diǎn)在形式上應(yīng)該是一個(gè)完整的句子( ),正確,

4、錯(cuò)誤,如何提出論點(diǎn),中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的區(qū)別     中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系是統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系,因此,分論點(diǎn)常是文章論證過程中各段各層所論述的觀點(diǎn)。,論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系,是證明與被證明的關(guān)系。論點(diǎn)以論據(jù)為基礎(chǔ),依靠論據(jù)來證明;論據(jù)以論點(diǎn)為統(tǒng)帥,始終為論點(diǎn)服務(wù)。,1、 開門見山,以《鍥而不舍》為例 治學(xué)的態(tài)度應(yīng)該持恒專一,只要有鍥而不舍的精神,就一定能達(dá)到預(yù)期的目的。

5、,1.直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出觀點(diǎn) 我認(rèn)為……2.自問自答,引出觀點(diǎn)什么是正確的心靈選擇呢?我認(rèn)為我們的心靈應(yīng)該選擇博大、誠信與寧靜。,1、開門見山2、設(shè)問作答,做學(xué)問是一件艱苦的事,一個(gè)做學(xué)問的人應(yīng)該有怎樣的冶學(xué)態(tài)度呢?是半途而廢、鍥而舍之,還是堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍?答案當(dāng)然是后者,擁有堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍的精神是一個(gè)人取得成績的關(guān)鍵。,3.引用名言提出論點(diǎn)例一:古人云:“古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅(jiān)忍不拔之志 ”,可見有志向并堅(jiān)

6、忍不拔地為之努力是成功的前提。例二:古語云:“索物于暗室者,莫良于火;索道于當(dāng)世者,莫良于誠?!痹託⒇i為一“信”字,孔明接受“托孤”為一“誠字,誠信是做人的根本。例三:“我用咖啡匙子量走了我的生命?!边@是美國詩人艾略特早期詩作中的名言。用它描摹某些習(xí)慣的惡毒,這是很恰當(dāng)?shù)摹S行┝?xí)慣實(shí)際就是積久的惰性,它不啻于民眾的鴉片。,1、開門見山2、設(shè)問作答3、引用入題,讀過《哥德巴赫猜想》一文的人,都會被陳景潤的治學(xué)態(tài)度所感動(dòng),他為了摘

7、取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠,在六平方米的斗室里,度過了多少個(gè)冬夏與春秋,演算了整整幾麻袋的草稿,終于產(chǎn)生了輝煌的‘陳氏定理’。他的治學(xué)態(tài)度使我們悟出了一個(gè)道理:做任何事情都要有一種鍥而不舍的精神。,1、開門見山2、設(shè)問作答3、引用入題4.解題溯源,荀子在《勸學(xué)》篇中說:‘鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。’意思是說,如果刻一陣子就丟開,雖是朽木也不能折斷;如果刻個(gè)不停,即使金石,也能雕刻成功。這一十分形象而貼切的比喻,告訴我們,在學(xué)

8、習(xí)上要取得一定的成績,應(yīng)抱堅(jiān)持不懈、精誠專一的態(tài)度。,5.講故事引出中心論點(diǎn) 我曾聽到一個(gè)笑話,說一個(gè)小學(xué)語文教師課堂提問學(xué)生:李白為什么“停杯投箸不能食”?學(xué)生答:“因?yàn)楹ε率恰久住?;老師又問:“為什么他說‘舉杯消愁愁更愁’”?學(xué)生回答:“因?yàn)楹鹊氖恰倬啤?dāng)然會愁上加愁。”這個(gè)笑話在博得我們一陣發(fā)笑之后不得不引發(fā)我們思考——當(dāng)今食品造假已威脅食品安全,而造假的根源在于誠信的缺失,我們的社會需要誠信。,論點(diǎn)提出四法

9、,1、 開門見山2、設(shè)問作答3、引用入題4.解題溯源5.講故事引出中心論點(diǎn),論點(diǎn)表述要點(diǎn),句式要求 是一個(gè)明確的肯定的判斷全文地位 能統(tǒng)攝全文語言表達(dá) 語言要簡潔出現(xiàn)位置 一般安排在文章的開頭,有時(shí)在結(jié)尾,如何找中心論點(diǎn)呢?,第一,看文章的標(biāo)題。議論文的標(biāo)題分論點(diǎn)型和論題型兩種類型。 第二,在正文中找體現(xiàn)作者主要觀點(diǎn)的句子。此法適用于論題型的議論文。,請說說下列文題分別屬于哪一種標(biāo)題:《生于憂患

10、 死于安樂》、《紀(jì)念白求恩》、《人的高貴在于靈魂》、《事事關(guān)心》、《論讀書》 、《不必等到盛春再開花》、《最苦與最樂》。,第三、注意語言提示,文中有提示文章論點(diǎn)的詞語,提示詞語一般是“總之”、“因此”、“總而言之”、“由此可見” 等。,老實(shí)人是不是總要吃虧?在腐敗黑暗的舊社會,老實(shí)人吃虧并不奇怪,甚至是常事。然而,隨著社會的發(fā)展進(jìn)步,老實(shí)人吃虧不再成為一種普遍的、正常的現(xiàn)象。不老實(shí)的人可能會得意于一時(shí),但最終吃虧的還是他們。象魯迅先

11、生所說的謊話也會淹沒他自己。假象與謊話被拆穿的那天,說謊者何顏對人呢?有些阿諛奉承、投機(jī)鉆營的人,可能一時(shí)會受到某個(gè)上司的賞識,但他會永遠(yuǎn)春風(fēng)得意嗎?常言道:“聰明反被聰明誤”,不老實(shí)的人終歸要為他的不老實(shí)付出代價(jià)??偟膩砜矗€是做老實(shí)人不吃虧。,本文的論點(diǎn)是:,老實(shí)人不吃虧,論據(jù):證明論點(diǎn)的材料。(真實(shí)可信),論據(jù)的種類,①事實(shí)論據(jù),是有代表性的事例、統(tǒng)計(jì)數(shù)字、史實(shí)。,②道理論據(jù),某種正確的理論、名言警句、公理等。,要素二:論據(jù),、,

12、自信,但不能盲目。[論點(diǎn)] 三國時(shí)的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭,他把二十萬大軍駐扎在高山上,久經(jīng)沙場的老將王平力勸他撤離此山,理由讓在場的將士信服,但唯有馬謖仍然堅(jiān)持自己的意見,結(jié)果被司馬氏圍山斷水,放火燒山,蜀軍不戰(zhàn)而亂,幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬,身首異處。[事實(shí)論據(jù)] 街亭失守(論據(jù)的結(jié)果),是因?yàn)轳R謖不懂兵法嗎?不,他自幼熟讀兵法,曾獻(xiàn)計(jì)于諸葛亮,使其七擒孟獲,平定南方邊境。馬謖的失敗,是因?yàn)?/p>

13、他狂妄自大,盲目自信,不能聽取別人的正確意見(論點(diǎn))。[因果分析],一、思考:下面一則論據(jù),它所要論證的論點(diǎn)是什么?,歐立希為了發(fā)明一種新藥,堅(jiān)持進(jìn)行試驗(yàn),失敗了,總結(jié)教訓(xùn)再干,一直試驗(yàn)了606次,才獲得成功,制出了以試驗(yàn)次數(shù)命名的新藥“六0六”。,論點(diǎn)可能是:堅(jiān)持就是勝利、成功來自經(jīng)驗(yàn)、挫折也是一筆財(cái)富、失敗乃成功之母等等。,可見:只敘寫事例,無法充分論證論點(diǎn)。因此,在敘寫事例之后加上分析議論,效果就會截然不同。,強(qiáng)調(diào):補(bǔ)充論據(jù)時(shí)①

14、道理論據(jù)——最好引用名人名言。②事實(shí)論據(jù)——舉名人的例子,實(shí)在不行就舉自已的例子。巧改有聯(lián)系的名人事例(同一事例從不同角度敘述可證明不同的觀點(diǎn));(名人優(yōu)先)注意:講述或概述事例時(shí),要簡明扼要,突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的部分。 公式:什么人+做什么+結(jié)果如何,《說勤奮》中認(rèn)為:“只有一生勤奮,才有所作為” 請你為這個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)一個(gè)理論論據(jù)。,事實(shí)論據(jù):孔子韋編三絕成為儒家學(xué)派的創(chuàng)始人.宋濂幼時(shí)

15、就嗜學(xué),稱為明初詩文三大家之一.理論論據(jù):業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨——韓愈.書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感——愛迪生 .,論 證,②論證的基本結(jié)構(gòu)層次,三段論式的結(jié)構(gòu),提出問題,分析問題,引論,(是什么),解決問題,結(jié)論,本論,(怎么辦),(為什么),,,,,論 證,是議論文寫作的重要一環(huán),它包含的內(nèi)容也較多,論證的基本類型(論證方式),立論,駁論,我

16、們寫議論文一般以立論為主。,駁論從反面論述,立論從正面論述,三、論證,用論據(jù)證明觀點(diǎn)的過程和方法。,1 、論證方法,舉例論證,道理論證,比喻論證,對比論證,引用論證 假設(shè)論證,,如今有些人,總是特別害怕別人說自己不深刻,因此總是千方百計(jì)偽裝自己、表演自己。固然,人生是個(gè)大舞臺,我們都是表演者,但是,一位真正優(yōu)秀的演員,不是僅僅依靠外表的華麗取悅觀眾,而是憑借內(nèi)心世界的真誠、豐富來贏得更多的掌聲。正如我國著名翻譯家傅

17、雷先生所說:“一個(gè)人只要真誠,總能打動(dòng)人?!薄 栴}:文章這一段運(yùn)用了多種論證方法,請指出一種并簡要分析它的作用。,示例一:道理論證。引用傅雷先生的話,有力地論證了誠實(shí)的可貴。 示例二:比喻論證。作者把人生比做舞臺,在這個(gè)舞臺上,只有真誠的人才能成為優(yōu)秀的演員。這樣就生動(dòng)形象地論證了誠實(shí)的可貴。 示例三:對比論證。把兩種人的不同做法進(jìn)行對比,更加突出了誠實(shí)的可貴。,,1、借助標(biāo)題分析。有的標(biāo)題就是論點(diǎn),有的標(biāo)題揭

18、示論題,表明論述范圍,因此分析標(biāo)題有助于分析論點(diǎn)。,2、注意論點(diǎn)在文章中的位置。論點(diǎn)的提出有時(shí)在文章的開頭,這就是開宗明義、開門見山的寫法,如《談骨氣》;有時(shí)在文章的結(jié)尾,就是所謂的歸納全文,篇末點(diǎn)題,揭示中心的寫法。不過,這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時(shí)大多有“所以”“總而言之”“總之”“因此”“歸根結(jié)底”等表示總結(jié)性的詞語;有時(shí)在文章的中間;當(dāng)然,也有少數(shù)議論文沒有明確表明論點(diǎn)的語句,須由讀者自己進(jìn)行概括。,議論文閱讀能力點(diǎn)一,議論文——把

19、握中心論點(diǎn),議論文的三要素:,,①論點(diǎn),②論據(jù),③論證,解決“需要證明什么”的問題;,解決“用什么來證明”的問題,解決“怎樣證明”的問題,議論文閱讀知識點(diǎn)一,議論文三要素,論點(diǎn)——需要證明什么論據(jù)——用什么來證明論證——怎樣證明,,議論文的基本結(jié)構(gòu),提出問題(引論),分析問題(本論),解決問題(結(jié)論),,基本結(jié)構(gòu),,提出問題(引論),分析問題(本論),解決問題(結(jié)論),,兩大類,,橫式,縱式,,總—分—總,分—總,總—分,,

20、層層深入式,起承轉(zhuǎn)合式,議論文——結(jié)構(gòu),議論文閱讀知識點(diǎn)二,議論文的基本結(jié)構(gòu),提出問題(引論) ↓分析問題(本論) ↓解決問題(結(jié)論),引論中強(qiáng)調(diào):文章開頭事例或故事的作用  ①開頭通過寫……的事例,引用名言提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)。②引發(fā)讀者的閱讀興趣。③充當(dāng)論據(jù),證明中心論點(diǎn)。,結(jié)論:通常放在文章的最后,與引論 相呼應(yīng)。強(qiáng)調(diào)尾段

21、的作用1.深化中心論點(diǎn),提出……的結(jié)論。2.再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。3.發(fā)出……號召或勸勉人們……4.補(bǔ)充論證了……使論證更嚴(yán)密。,論證方法與論證方式 的區(qū)別,論證方法和論證方式一般只能在議論性文體中出現(xiàn),它們是兩個(gè)不同的概念。論證方法是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的方法,最基本的論證方法是擺事實(shí)、講道理,另外論證方法還包括對比論證、(類比論證)、比喻論證、舉例論證、道理論證等。論證方式一般可分為立論和駁論兩種。立論,是就一定的事件或

22、問題,提出并闡明自己的見解或主張;駁論是就一定的事件或問題發(fā)表議論,批駁片面的、錯(cuò)誤的,甚至反動(dòng)的見解或主張。,1.是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法,是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯聯(lián)系紐帶。,2.文章使用的論證方法常見的有四種: 舉例論證(例證法)——事實(shí)論據(jù) 道理論證(引證法)——道理論據(jù) 比喻論證——道理論據(jù) 對比論證——事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù),三要素——論證,議論文閱讀知識點(diǎn)一,1、舉例論證。 例證法是列

23、舉確鑿、充分、有代表性(典型)的事例證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯”,所以用確鑿典型的事實(shí)來證明論點(diǎn),會增強(qiáng)文章的說服力。,分析例證法的作用應(yīng)首先明確作者列舉了一個(gè)什么典型事例,是為了證明什么,然后再把握例證法的特殊作用——增強(qiáng)文章的說服力。,議論文閱讀能力點(diǎn)三,議論文——常用論證方法的作用,③常用的論證方法,a、舉例論證法,用典型事例作論據(jù)來證明論點(diǎn),《簡筆與繁筆》:舉洋洋灑灑百萬言的《水滸傳》中“武松打虎”片斷,景陽崗的山神廟,

24、一個(gè)“破落”使境界荒蕪之景全出。這里兩個(gè)字對百萬言,可謂用簡到了極點(diǎn)。同樣作品里作者寫繁筆的好處時(shí),卻又舉了短篇小說《社戲》中的例子,也不得不說是極為典型。,運(yùn)用例證法要注意對事例敘述的方法。注意并列的幾個(gè)事例的順序,還要注意安排的詳略,大家熟知的材料要略寫,不熟知的要詳寫。,論證方法的作用:,①舉例論證:,答題技巧:使用了舉例論證的論證方法,舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點(diǎn),則寫出它證明的分論點(diǎn),否則寫中心論點(diǎn)),從而使論證

25、更具體更有說服力,所舉的能證明論點(diǎn)的具體事例、概括事實(shí)、各種現(xiàn)象、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),及作者對此所做的分析,合為舉例論證。(擺事實(shí)、事例論證),下列文中運(yùn)用了什么論證方法?起到了怎樣的作用?,資訊時(shí)代是為能運(yùn)用資訊的人而預(yù)備的。那些把一切資料的碎片都當(dāng)做資訊的人不可能正確的運(yùn)用資訊;那些把一切有用和無用的東西都往腦袋里塞的人也不可能成功運(yùn)用資訊。只有對你真正有意義的資料才稱得上資訊,其他的都是垃圾,只會讓你更加無知。也許我們都有過這樣的“超載健忘

26、癥”,聽完一場毫無意義的演講,我們不僅沒有記住一個(gè)字,反而連車停在什么地方都忘了。,文中運(yùn)用了什么論證方法?起到了怎樣的作用?,參考答案:使用了舉例論證的論證方法,舉了“超載健忘癥“的例子,其作用是:證明了濫取資訊的嚴(yán)重后果(危害)從而使論證更具體更有說服力,問題:本段用了什么論證方法,作用是什么?,歌德用了差不多半生的精力學(xué)畫無成,面對人生的不斷碰壁,及時(shí)調(diào)整了人生目標(biāo),在文學(xué)道路上做出一番成就。孫中山青年時(shí)懸壺行醫(yī),最后發(fā)現(xiàn)治一人

27、并不能救社會,于是轉(zhuǎn)而投身革命,終于成就了令世人敬佩的偉業(yè)。無數(shù)成功的例子告訴我們,成功者是在不斷的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了成功的道路,并不是一開始就站到了正確的起點(diǎn)上。因此,我們不要盲目地相信自己的興趣,不要絕對依賴自己的感覺,而要盡可能多地嘗試各種各樣的發(fā)展道路,與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整自己的努力方向?! ?本文的中心論點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)自己才能選擇正確的道路,才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的最大價(jià)值),問題:本段用了什么論證方法,作用是什么?,參考答案:舉例論證法(例證法)。作

28、用是用該事例論證了成功者是在不斷實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)成功的道路的,因此我們要在實(shí)踐中學(xué)會嘗試各種發(fā)展道路,并與時(shí)俱進(jìn)的調(diào)整自己的努力方向。  舉例論證法的作用:事實(shí)勝于雄辯,用確鑿、典型的事實(shí)來證明觀點(diǎn),會增強(qiáng)文章的說服力。,2、道理論證法。 道理論證法是引用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解,古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)橐玫牡览砭哂袡?quán)威性,所以這種方法使用得當(dāng)就有很強(qiáng)的論證力量。,,議論

29、文閱讀能力點(diǎn)三,分析道理論證法的作用應(yīng)先弄清引用了誰的言論,是為了證明什么,再把握道理論證的特殊作用——具有權(quán)威性,論證有力。,題目:語段使用了道理論證法,請你把它找出來,并說明作用。,古人說:“盡信書,不如無書”。讀書的終極目的,是要把“死”書讀活,讓書發(fā)揮作用?!八馈薄盎睢敝g,相互為用,相互補(bǔ)充。我們強(qiáng)調(diào)讀“死”書,但又不拘泥于讀“死”書?!八馈迸c“活”,都是對人而言的。人要書“死”,書就“死”;人要書“活”,書就“活”。這就叫“

30、運(yùn)用之妙,存乎一心”。善讀書者,手中都有一把打開書籍奧秘的金鑰匙。書籍是死的,金鑰匙卻是活的?!八馈迸c“活”的關(guān)系,大概有如書籍與金鑰匙的關(guān)系,我們先要有書籍,然后金鑰匙才能發(fā)揮作用。只有漂亮的金鑰匙,又有什么用處?因此,談讀書,就得先讀書。,語段使用了道理論證法,請你把它找出來,并說明作用。,參考答案:古人說:“盡信書,不如無書”,作用是引用古語闡明了“死”,“活”之間,不是絕對孤立的,有相互為用,相互補(bǔ)充的關(guān)系。作用:用權(quán)威性的話語

31、,使說理更加深刻、透徹、具有說服力,著力體現(xiàn)理論的力量和文章的思想深度。,②道理論證:,答題技巧:使用了道理論證的論證方法,引用……的名言或引用格言、俗語等,充分有力地論證了……的觀點(diǎn),增強(qiáng)文章的說服力(引用論證),通過講道理的方式證明論點(diǎn),使論證更概括更深入。,4、對比論證。 對比論證是運(yùn)用正反兩方面的事例和道理進(jìn)行對比,在對比中證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)閷Ρ弱r明,所以正確錯(cuò)誤分明,是非曲直明確,給人以更鮮明深刻的印象。,,分

32、析對比論證法的作用首先分辨文中用什么和什么做對比,然后分析這樣對比是為了證明什么論點(diǎn)的,最后,把握對比論證法的特殊作用——正確錯(cuò)誤分明,是非曲直明確,給人印象深刻。,議論文閱讀能力點(diǎn)三,③對比論證:,對比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。,答題技巧:使用了對比論證的論證方法,將……和……加以比較,突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。,問題:這一段除了運(yùn)用舉例論證法之外,還運(yùn)用了哪種論證方法?其作用是什么?,陶淵明不為五斗米折腰,李白不摧眉折腰事權(quán)貴,顧炎武不做

33、清朝的高官,……古今有志氣、有骨氣的人,都不以高官厚祿為榮,居下有節(jié),自強(qiáng)不息。他們的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)為后世傳誦。相反,那些曾榮耀一時(shí)、富貴一生的人,現(xiàn)在卻早已被時(shí)間的長河沖刷得無影無蹤了。,這一段除了運(yùn)用舉例論證法之外,還運(yùn)用了哪種論證方法?其作用是什么,參考答案:對比論證法,可以使正確與錯(cuò)誤對比分明,是非曲直更加明確,給人以鮮明深刻的印象。,常用的論證方法,比喻論證法 喻證法就是通過形象的比喻來論證論點(diǎn)的方法。這種論證方

34、法,可把抽象的道理講得通俗形象,淺顯易懂,容易被人接受。,增強(qiáng)了作品論證的形象性。,運(yùn)用喻證法要注意本體、喻體的相似性。,魯迅的《拿來主義》中把文化遺產(chǎn)喻為一所大宅子,列舉一個(gè)青年對待大宅子的態(tài)度來表達(dá)作者對文化遺產(chǎn)采取“拿來主義”的態(tài)度,形象、生動(dòng),給人們以很深的印象。,④比喻論證:,答題技巧:使用了比喻論證的論證方法,形象生動(dòng)地論證了……的觀點(diǎn),使論證淺顯易懂,易被接受。,通過比喻進(jìn)行證明,使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。,這段文字運(yùn)用了

35、什么論證方法來證明中心論點(diǎn)的?其作用是什么?,人生什么事最苦呢?貧嗎?不是。失意嗎?不是。老嗎?死嗎?都不是。我說人生最苦的事,莫若身上背著一種未了的責(zé)任。人若能知足,雖貧不苦;若能安分(不多作分外希望),雖失意不苦;老、死乃是人生難免的事,達(dá)觀的人看得很平常,也不算什么苦。獨(dú)是凡人生在世間一天,便有應(yīng)該做的事。該做的事沒有做完,便像是有幾千斤重?fù)?dān)壓在肩頭,再苦是沒有的了。為什么呢?因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過,要逃躲也沒處逃躲呀!  (附:

36、這篇文章的中心論點(diǎn)是人生最苦的事,莫若身上背著一種未了的責(zé)任。),這段文字運(yùn)用了什么論證方法來證明中心論點(diǎn)的?其作用是什么?,參考答案:比喻論證法(喻證法)  “該做的事沒有做完,便像是有幾千斤重?fù)?dān)壓在肩頭”生動(dòng)形象地表現(xiàn)出人生最苦的事,莫若身上背著一種未了的責(zé)任?! ”扔髡撟C法的作用:深入淺出,生動(dòng)形象地證明觀點(diǎn),使觀點(diǎn)更為清晰,讀者更易理解。,,例題講析,讀文章回答問題。 記得偉大的革命導(dǎo)師馬克思的座右銘是“思考一切

37、”。這句話告訴我們,生活中需要思索。 翻開中外歷史畫卷,不難發(fā)現(xiàn).大凡有過卓越成就的人,都與“思索”結(jié)下不解之緣??茖W(xué)巨匠愛因斯坦,在牛頓提出了天體運(yùn)動(dòng)方面的定律之后,經(jīng)過自己反復(fù)思索和實(shí)驗(yàn),終于創(chuàng)立了震驚世界科壇的“狹義相對論”。愛迪生在試制電燈的過程中,經(jīng)受了上千次的失敗,終于,他成功了。他的成功就是思索的結(jié)晶。很難想象,他在每一次失敗之后,停止了思索,而最終還能發(fā)明電燈來造福人類。 《論語》說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)

38、則殆。”可見,思索是何等的重要。 1、文章論證的論點(diǎn)是什么?2、舉例說明文章運(yùn)用了哪些論證方法,并分析其作用。,議論文閱讀能力點(diǎn)三,,,分析:這道題的關(guān)鍵是要舉例說明,舉例時(shí)要簡練、概括,不能大段地抄原文。其次要結(jié)合文段具體分析論證方法的作用。,答案示例:1、生活中需要思索。2、運(yùn)用了舉例論證,如列舉愛因斯坦經(jīng)過思索創(chuàng)立相對論,愛迪生在失敗中思索總結(jié),最終發(fā)明電燈的事例。其作用是用名人的典型的事例來證明論點(diǎn),增強(qiáng)文章的說服力;

39、 還用了道理論證,如引用孔子的“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”名言證明思索的重要。其作用是引用名人權(quán)威性論述,增強(qiáng)論述的說服力,,議論文閱讀能力點(diǎn)三,論點(diǎn)解決“需要證明什么”的問題;論據(jù)解決“用什么來證明”的問題;論證解決“怎樣證明”的問題 。,論據(jù),論點(diǎn),證明,明證被,怎樣證明,論證,三要素——論證,議論文閱讀知識點(diǎn)一,分析論證過程① 論點(diǎn)是怎樣提出的;②論點(diǎn)是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實(shí),是否有正反兩面的分析

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