從評分細則看二輪沖刺指導

1、從評分細則看二輪沖刺指導,福建教育學院 黃麗萍,,一、評分細則的特點,,被授予“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號的錢學森認為，他的人生受益于中學教育他常常深情地回憶自己的中學生活：化學教師特別重視化學實驗和培養(yǎng)學生對科學的興趣，化學實驗室隨時開放，學生進出自由，我那時做了許多實驗。生物教師常帶領學生去野外采集標本，教學生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了標本．學校組織各種課外小組，開設無機化學、詩詞。音樂、倫理學等選修課。

2、師生常常一起討論數(shù)學、物理、化學等問題，大家都暢所欲言、無拘無束。大家都不怕考試，沒有人為考試而開夜車，更沒有人死背書．有一位數(shù)學教師在給學生的測驗評分時獨出心栽，出5道題，學生都答對了，但解法平淡，只給80分；如果答對4道，但解法富有新意，就給100分，還另加獎勵。民主、開拓、創(chuàng)新的學校文化深深地感染著每一個學生。進入新世紀，素質(zhì)教育理念更加深從心。圍繞推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，各地進行了新的探索：課程超市、創(chuàng)意集市、探究性學習

3、、名家講壇、才藝拓展……取得了豐碩成果，在中學教育改革不斷深化的今天，錢學森的中學學習經(jīng)歷可以為我們提供啟迪。,,（1）結合材料，運用文化創(chuàng)新作用的知識，說明教育創(chuàng)新對培養(yǎng)人才的意義。（10分）答案：創(chuàng)新是文化富有生機和活力的重要保證。文化創(chuàng)新可以推動實踐的發(fā)展、文化的繁榮和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。教育創(chuàng)新促進了民主、開拓、創(chuàng)新的學校文化的形成，有利于激發(fā)學生的求知欲望、民主意識和創(chuàng)新精神，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，促進人的全面發(fā)展。

4、,,①創(chuàng)新是文化富有生機和活力的重要保證／文化創(chuàng)新是一個民族文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。2分②文化創(chuàng)新推動實踐發(fā)展（社會進步、社會發(fā)展）／文化繁榮（文化自覺、文化自信）／創(chuàng)新人才培養(yǎng)。2分③教育創(chuàng)新有利于學校文化／校園文化／文化氛圍／管理文化／育人文化等的形成和發(fā)展。2分④有利于激發(fā)學生的求知欲望／民主意識／創(chuàng)新精神／創(chuàng)新意識／思維方式／個性／自由／創(chuàng)新能力／認識活動／實踐活動等。2分⑤樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀

5、／立德樹人／促進人的全面發(fā)展／提高思想道德修養(yǎng)或科學文化修養(yǎng)。2分,,（2）有人從錢學森的經(jīng)歷中得出結論：“有什么樣的教學觀念，就有什么樣的學生?！蹦闳绾卧u價這種觀點？請運用意識作用的原理說明理由。（12分）答案示例一：該觀點具有合理性，意識對人們認識和改造世界具有指導作用，不同教學觀念指導下的教學，對學生成長的作用是不同的。先進的教學觀念指導教學，可以擴大學生的知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；基于落后觀念的教學，往往使學生的知識結構

6、不合理，創(chuàng)新能力和實踐能力不強。當然，學生的成長受多重因素的影響，教學觀念不是唯一的因素。,,（2）有人從錢學森的經(jīng)歷中得出結論：“有什么樣的教學觀念，就有什么樣的學生?！蹦闳绾卧u價這種觀點？請運用意識作用的原理說明理由。（12分）答案示例一：該觀點具有合理性，意識對人們認識和改造世界具有指導作用（0-3分），不同教學觀念指導下的教學，對學生成長的作用是不同的（4-6分）。先進的教學觀念指導教學，可以擴大學生的知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實

7、踐能力；基于落后觀念的教學，往往使學生的知識結構不合理，創(chuàng)新能力和實踐能力不強（7-10）。當然，學生的成長受多重因素的影響，教學觀念不是唯一的因素（11-12分）。,,①（社會）意識對世界（物質(zhì)、人、實踐等）具有反作用（能動作用、能動性、主觀能動性、指導作用／意識具有認識世界（改造世界）的（指導）作用／意識具有目的性、計劃性、自覺選擇性和主動創(chuàng)造性。2分②正確的（社會）意識對人（社會、世界、物質(zhì)、社會存在）具有促進作用∕錯誤的（社會

8、）意識對人（社會、世界、物質(zhì)、社會存在）具有阻礙作用∕不同的意識有不同的作用。 任意一點給2分③科學的（正確的、創(chuàng)新的）教學觀念可以擴大學生的知識面（創(chuàng)新意識、實踐能力、創(chuàng)新型人才）3分 如果寫：教學觀念會對學生產(chǎn)生影響／民主、開拓、創(chuàng)新的學校文化深深感染著每一個學生（不重復給分）不同的教學觀念會對學生產(chǎn)生不同影響。2分推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。1分以上均不重復給分，材料表述充分，并出現(xiàn)關鍵詞給3分，表述較少給

9、1分，帶不同給兩分。,,④不科學的（錯誤的、不創(chuàng)新的）教學觀念不利于擴大學生的知識面（創(chuàng)新意識、實踐能力、創(chuàng)新型人才）3分如果寫：錯誤的教學觀念培養(yǎng)出不好的學生 1分⑤學生的成長受多種因素的影響／教學觀念不是唯一的因素／教育觀念只影響不決定等類似語言。2分,,材料一 2014年重新修訂的《中華人民共和國預算法》規(guī)定，“經(jīng)人民代表大會批準的預算，非經(jīng)法定程序，不得調(diào)整，各級政府、各部門、各單位的支出必須以經(jīng)批準的預算為依據(jù)，未列入預

10、算的不得支出”。為貫徹落實依法治國精神，按照新修訂的預算法，國務院出臺了《關于深化預算管理制度改革的決定》，財政部發(fā)布了《關于進一步加強財政支出預算執(zhí)行管理的通知》，地方各級政府為預算法的落實進行了積極探索。（1）結合材料一和所學政治知識，說明政府應該如何強化預算管理。（12分）,,①嚴格執(zhí)行人大審批通過的預算（2分） ②完善預算管理制度體系（2分） ③按照預算法的要求編制預算和執(zhí)行預算；（2分） ④運用檢查、審計等行

11、政手段強化預算監(jiān)督（監(jiān)管）；（2分） ⑤公開預算，增加財政收支的透明度； ⑥接受權力機關監(jiān)督和社會監(jiān)督。（2分）,,①嚴格執(zhí)行人大審批通過的預算；尊重、嚴格執(zhí)行人大決定。（2分）（注：“遵守人大制定的法律”按“依法行政”給分）（2分） ②完善預算管理制度體系；深化預算制度（體制）改革。（2分）（注：行政審批制度改革不給分） ③按照預算法的要求編制預算和執(zhí)行預算；嚴格依法行政（依法管理）；遵守預算法；執(zhí)行人大的法律

12、。（2分） ④運用檢查、審計等行政手段強化預算監(jiān)督（監(jiān)管）；行政系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督；加強自身監(jiān)督（法制部門、審計部門、監(jiān)察部門、上級政府的監(jiān)督）。（2分） ⑤公開預算，增加財政收支的透明度；政務公開；增加財政收支的透明度。 ⑥接受權力機關監(jiān)督和社會監(jiān)督；行政系統(tǒng)外部監(jiān)督；自覺接受（人民）監(jiān)督。（2分）,,材料二 2013年我國GDP增速為7.7%，2014年為7.4%。2015年我國GDP增長目標調(diào)低為7%。面對經(jīng)濟

13、下行的壓力，2015年政府工作報告對積極的財政政策做了加力增效的部署，其中，2015年財政預算擬安排財政赤字1.62萬億元，比去年增加2700億元，赤字率從去年的2.1%提高到2.3%。（財政赤字率指財政赤字與GDP之比。國際上財政赤字率安全警戒線為3%。）（2）結合材料二好所學經(jīng)濟知識，分析現(xiàn)階段我國增加財政赤字的合理性，并說明應該如何用好財政資金。（14分）,,①在經(jīng)濟下行壓力下（增速放緩；經(jīng)濟發(fā)展遇到困難；GDP增速下降；），增

14、加財政赤字能夠增加財政支出，刺激社會總需求（擴大內(nèi)需；刺激消費需求；拉動（刺激）經(jīng)濟；擴大投資需求；促進經(jīng)濟發(fā)展；注入經(jīng)濟活力；穩(wěn)定經(jīng)濟增速；促進生產(chǎn)力發(fā)展）（3分） ②低于警戒線；適度的（安全的；風險可控；與警戒線不沖突；與警戒線有較大距離。）（3分）,,義利觀是中國傳統(tǒng)文化價值觀的核心。當前弘揚具有社會進步意義的義利觀，對構建和諧社會，實現(xiàn)中華民族復興具有積極而深遠的影響。[來源:Z+xx+k.Com]材料一 人們對義利觀

15、的探索隨著時代的變遷和社會經(jīng)濟的發(fā)展而變化。孔子主張“君子喻于義，小人喻于利”；孫中山提倡“大義所在”，堅持革命和民族大義，反對“重私心而忘公義”；中國共產(chǎn)黨倡導“把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民個人自身的合法利益”的社會主義義利觀。材料二 福建某著名民營企業(yè)確立“以人為本”的管理理念，強調(diào)利義兼顧，誠信不欺，重視節(jié)能減排，依法納稅，積極捐助慈善事業(yè)，取得了良好的經(jīng)濟和社會效益。[來源:學科網(wǎng)ZXXK]材料三 雷鋒，以其

16、短暫的一生譜寫了一曲全心全意為人民服務的壯麗詩篇。大力弘揚雷鋒精神，對于不斷提升公民道德素質(zhì)和社會文明程度具有重要意義。問題：請運用政治生活有關知識，說明黨和政府努力踐行社會主義義利觀的理由。（9分）,,（1）是黨的性質(zhì)（1分）和宗旨的要求，體現(xiàn)黨“以人為本，執(zhí)政為民”的理念（或體現(xiàn)了黨是社會主義事業(yè)的領導核心）（此三點中答對其中的任意一點可得1分），有利于鞏固黨的執(zhí)政地位（或：提高黨的執(zhí)政能力）（1分）（2）由我國的國家性質(zhì)決定的

17、（或答：人民的政府，或答：人民利益的捍衛(wèi)者和意旨的執(zhí)行者（1分），是我國政府的宗旨、原則（二者任答一點可得1分）及履行職能（1 分）的要求，有利于提高政府公信力，樹立政府權威（1分）。（3）維護了廣大人民的根本利益，有得調(diào)動人民的積極性（1分），構建和諧社會，實現(xiàn)國家富強（1分）。,,有人認為“市場經(jīng)濟條件下企業(yè)應追求利益最大化?！苯Y合材料二，運用社會主義市場經(jīng)濟的有關知識，對上述觀點加以評析。（11分）,,（1）市場經(jīng)濟條件下企業(yè)

18、求利益最大化，是競爭（或：生存）的需要（2分），是企業(yè)自身（2分）（如答：企業(yè)是市場的主體，或企業(yè)以盈利為目的，或企業(yè)經(jīng)營的直接目的是利潤（可得1分）和社會發(fā)展（1分）的要求（或答：有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展，或資源的合理配置可得1分）。（2）社會主義市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)在基礎上求利益最大化的同時，還以必須遵守法律和道德（1分），誠實守信（1分），支持環(huán)境保護和公益事業(yè)（1分），承擔社會責任（1分），推動共同富裕目標（2分）的實現(xiàn)。,,說明

19、：如從以下角度回答也可得分（1）遵守法律、道德或市場規(guī)則、誠信經(jīng)營（2分）（2）承擔社會責任，實現(xiàn)經(jīng)濟效益與社會效益的統(tǒng)一或：兼顧經(jīng)濟效益與社會效益（2分），（如回答 樹立良好信譽或形象得1分）（3）如答：樹立科學發(fā)展觀，或節(jié)約資源，保護環(huán)境，或可持續(xù)發(fā)展，或支持公益事業(yè)（1分），推動實現(xiàn)共同富裕（1分）,評分細則的特點,01,02,05,03,增加替代點,,,,,A,同義近義替代,,,,,C,適當放松要求,,,,,B,知識點替代

20、,二、第二輪沖刺指導,（一）思路訓練,設問思路的特點：不能簡單地歸結于是什么、為什么、怎么樣等答案思路的特點：推理遞進式——挖深 發(fā)散并列式——求全 關系梳理式——周到 辨析評析式——縝密,,（1）培育和踐行社會主

21、義核心價值觀需要記住鄉(xiāng)愁，傳承中華傳統(tǒng)美德，運用文化生活知識對此加以說明。（12分),,解題思路（思路不等于套路）解題的前提是審題抓好推理（考核過程）個性輔導保護自信,,優(yōu)秀的學生：抓推理，前后環(huán)節(jié)推，前因后果推理，例：抓發(fā)散抓辯證抓審題,前后環(huán)節(jié)推理,優(yōu)化赤字資金支出結構，引導經(jīng)濟轉型升級加強赤字資金管理，提高使用效率遵循財政分配原則，維護赤字資金支出的公平性,前因后果推理,（2）政府放寬市場準入規(guī)則會增加市場活力

22、，最終使消費者受益。結合材料二和所學經(jīng)濟知識，分析放寬市場準入規(guī)則是如何通過市場機制的作用使消費者受益的。(14分)答案：放寬市場準入規(guī)則可以降低企業(yè)進入市場的成本，提高企業(yè)進入市場的積極性和速度，使市場上企業(yè)的數(shù)量增加，從而導致供給增加和競爭加大；供給增加意味著商品種類的豐富和數(shù)量的增加，有利于滿足消費者多樣化的消費需求；競爭加大有利于提高商品的質(zhì)量，降低商品的價格，最終是消費者收益。,,中等的學生原理掌握扎實運用原理語言描述材

23、料大意（原理+材料）注意思路轉換（逆推、生活化）抓審題抓推理、發(fā)散、辯證（提升的要求）,逆推,（2）政府放寬市場準入規(guī)則會增加市場活力，最終使消費者受益。結合材料二和所學經(jīng)濟知識，分析放寬市場準入規(guī)則是如何通過市場機制的作用使消費者受益的。(14分)答案：放寬市場準入規(guī)則可以降低企業(yè)進入市場的成本，提高企業(yè)進入市場的積極性和速度，使市場上企業(yè)的數(shù)量增加，從而導致供給增加和競爭加大；供給增加意味著商品種類的豐富和數(shù)量的增加，有利于

24、滿足消費者多樣化的消費需求；競爭加大有利于提高商品的質(zhì)量，降低商品的價格，最終是消費者收益。,轉化為生活中的事件,材料二 2013年我國GDP增速為7.7%，2014年為7.4%。2015年我國GDP增長目標調(diào)低為7%。面對經(jīng)濟下行的壓力，2015年政府工作報告對積極的財政政策做了加力增效的部署，其中，2015年財政預算擬安排財政赤字1.62萬億元，比去年增加2700億元，赤字率從去年的2.1%提高到2.3%。（財政赤字率指財政赤字與

25、GDP之比。國際上財政赤字率安全警戒線為3%。）（2）結合材料二好所學經(jīng)濟知識，分析現(xiàn)階段我國增加財政赤字的合理性，并說明應該如何用好財政資金。（14分）,,學習困難的學生學會提取材料大意，轉換表述（不直接抄原句）轉換為生活中的事件（如何用好財政資金，轉換為如何用好班費）填寫能想到的知識點,,被授予“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號的錢學森認為，他的人生受益于中學教育他常常深情地回憶自己的中學生活：化學教師特別重視化學實驗和培養(yǎng)學

26、生對科學的興趣，化學實驗室隨時開放，學生進出自由，我那時做了許多實驗。生物教師常帶領學生去野外采集標本，教學生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了標本．學校組織各種課外小組，開設無機化學、詩詞。音樂、倫理學等選修課。師生常常一起討論數(shù)學、物理、化學等問題，大家都暢所欲言、無拘無束。大家都不怕考試，沒有人為考試而開夜車，更沒有人死背書．有一位數(shù)學教師在給學生的測驗評分時獨出心栽，出5道題，學生都答對了，但解法平淡，只給80分；如

27、果答對4道，但解法富有新意，就給100分，還另加獎勵。民主、開拓、創(chuàng)新的學校文化深深地感染著每一個學生。進入新世紀，素質(zhì)教育理念更加深從心。圍繞推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，各地進行了新的探索：課程超市、創(chuàng)意集市、探究性學習、名家講壇、才藝拓展……取得了豐碩成果，在中學教育改革不斷深化的今天，錢學森的中學學習經(jīng)歷可以為我們提供啟迪。,學會大意，不直接抄原句,二、第二輪沖刺指導,（二）審題訓練（三）讀材料訓練（找問題、找做法、找主體、

28、找熟悉的詞）（四）表述訓練：點多，言簡（五）控時訓練,,2013全國新課標II—38的材料二：隨著城鎮(zhèn)化的快速推進，被征地農(nóng)民的許多現(xiàn)實問題受到廣泛關注。M省2010年對1 460戶被征地農(nóng)民進行了入戶調(diào)查。調(diào)查顯示，被征地農(nóng)民戶均失地2.1畝，99%的家庭得到各種形式的補償，每戶平均獲得政府貨幣補償76271元；與土地被征前相比，34%的家庭收入增加，戶均增加7125元，37%的家庭年收入下降，戶均減少10409元，其余家庭收入變

29、化不明顯；69%的農(nóng)民擁有固定職業(yè)，31%的農(nóng)民沒有固定職業(yè)；在有固定職業(yè)的農(nóng)民中，10%的農(nóng)民是通過政府、社區(qū)介紹就業(yè)的；70%的農(nóng)民擁有醫(yī)療保險，17%的農(nóng)民擁有養(yǎng)老保險，3%的農(nóng)民擁有失業(yè)保險。,找問題,,假設你是M省人大代表，請結合材料二向政府部門提出解決被征地農(nóng)民問題的政策建議。,,參考答案：“被征地農(nóng)民獲得的補償偏低，應提高補償標準，完善補償機制。部分被征地農(nóng)民就業(yè)困難、收入減少，應提供就業(yè)指導服務和政策支持。部分被征

30、地農(nóng)民未被納入社會保障體系之中，應擴大保障體系覆蓋面，并提高保障水平。加強對征地補償安置工作的監(jiān)督，保障被征地農(nóng)民合法權益（要求考慮問題要全面）。 啟迪：抓關鍵詞（在分析教材文本中抓關鍵詞；在閱讀時政材料中抓關鍵詞）,,材料二 2013年我國GDP增速為7.7%，2014年為7.4%。2015年我國GDP增長目標調(diào)低為7%。面對經(jīng)濟下行的壓力，2015年政府工作報告對積極的財政政策做了加力增效的部署，其中，2015年財政預算擬安