探索知識研究新思路

1、探索知識研究新思路,田啟家二〇〇五年三月四日,目 錄,重大機遇 重大挑戰(zhàn)：雙重任務 基本框架：大知識觀 基礎研究：邏輯學 工作思路,重大機遇——必然趨勢，社會系統(tǒng)工程，社會革新過程,一個論斷一種觀察一段歷史一個比喻一種趨勢一個情景,一個論斷,知識/信息資源的至關重要性，是戰(zhàn)略資源知識就是力量。（培根）如果沒有那些書面文獻，我們便與那些只能教他們的幼子做幾件簡單事情的貓狗毫無二致。（房龍《人類的故事》）后工業(yè)

2、時代/信息時代服務業(yè)新起（《后工業(yè)時代的來臨》）實物經濟—轉向—象征經濟 （《管理新潮》）非工業(yè)化初級產品部門成為邊沿地帶—轉向—知識經濟（《21世紀的管理挑戰(zhàn)》）提高體力勞動效率——〉提高知識勞動者效率軟實力（《瞭望》2005年文章）,一種觀察,IBM：轉向服務波音公司：專注設計與總裝英國：教育產業(yè)（300億磅）生物技術專利：“基因鴻溝” 高通：技術版權收入占總收入的34％電子商務經營方法的專利申請一部電影過

3、億一種網絡游戲過數十億,紡織鋼鐵化工礦業(yè)機械制造,,一種觀察,國家政策動向：34號文件北京市政策動向：信息服務業(yè) 臺灣經濟部工業(yè)局數位內容推進辦公室各國數字內容產業(yè)發(fā)展政策愛爾蘭數字內容戰(zhàn)略澳大利亞數字內容行動綱領歐盟 e-contentplus美國各界關注與行動政府部門提的是信息資源管理、信息服務業(yè)、現代信息服務業(yè)、數字內容產業(yè)人工智能提的是知識工程、大規(guī)模知識庫互聯(lián)網領域提的是語義Web，資源網格管

4、理領域提的是信息管理與知識管理Econtent雜志,一種觀察,清華同方《中國知識資源總庫》萬方數據《人民日報》系列報刊庫中國數字圖書館Elsevier 電子期刊全文庫Collins 系列詞典CYCMKM,一段歷史,對知識的關注是西方哲學的一個永恒主題如何把握無限的知識—公理+推理馬克盧普《美國的知識生產與分配》專家系統(tǒng)—知識工程NII/NKI網格計算—本體論MKMNKS,一個比喻,糧食,,,農業(yè),拖拉機、農

5、藥,食品,能源,鉆機,原油煤炭,石化產品,知識/信息,計算機、網絡,知識/信息資源,,,,,,,知識/信息產品,一種趨勢,一種趨勢,,基礎信息服務,文獻提供服務,集成式知識服務,一般信息服務,知識技能服務,,,,,,一個情景,信息庫/知識庫,科學研究,新聞傳播,書刊出版,咨詢服務,教育培訓,在線服務,,,,,,,,,,,,,重大挑戰(zhàn)：缺乏文化傳統(tǒng),西方——理性分析， 邏輯推理東方——經驗自覺， 歸納綜合一、社會科學（一）古代哲

6、學本體論——世界為何物道德經——道可道，非常道（二）現代社會科學：經濟學，行為科學方法論,歷史的反思：兩種不同知識觀的不同后果,二、自然科學（一）近代不定方程理論 明朝程大位《算法統(tǒng)宗》： “三人同行七十稀，五樹梅花廿一枝， 七子團圓正半月， 除百零五便得知?！?西方方程理論：基于變量理論 陰陽八卦——萊布尼茲二進制（二）泛系：泛系五互

7、 互相聯(lián)結，互相轉化，互相泛導，互相顯生，互相顯克。 半觀半控觀控觀 三觀七控半反萬 實踐悟動控催控 簡化強化八籌轉 西方——模糊數學&定性推理,三、工程（一）醫(yī)學工程——解剖學 中醫(yī)經絡（二）計算機 —— OOA/OOD, BDI, HTML/XML四、語言學：《馬氏文通》 五、音樂：樂理和樂器設計,現代科學技術全部起源/發(fā)端于西方的哲學０３年引進圖書

8、版權１２５１６項，來自近５０個國家和地區(qū)；輸出８１１項，超過７０％為港臺地區(qū)所購買。進口期刊９７００．３５萬美元、出口３６５．２２萬美元，進口電子出版物２１２４．３５萬美元、出口電子出版物２７．４５萬美元。 出口圖書品種集中在“孔子老子、中醫(yī)中藥、現代旅游”，引進覆蓋政治經濟社會時尚等廣泛領域。長期積累形成的西方系統(tǒng)化知識體系特點基礎非常扎實：一小步就是一小步覆蓋每個方面內容交叉，發(fā)展加速高效的傳播、轉化效率：放射出巨大的能

9、量，連哲學、數學也廣泛應用形成良性鏈條：哲學——科學——技術——社會,西方知識體系的現狀和特點,重大挑戰(zhàn)：全球的創(chuàng)新競爭,知識科學-知識工程-知識傳播尚未充分融合重一般性原理，輕工程實踐重高難問題，輕常規(guī)功能重知識庫建設，輕傳播與服務策略 全球競爭 雙重任務：構建體系與全球競爭,基本框架：大知識觀，大知識鏈,本體論認識論知識學語言哲學,認知科學邏輯學數學人工智能,通信技術信息處理技術網絡技術,知識傳播知識增

10、值服務知識轉化,哲學之于科學：哲學對于科學至關重要嗎？,“哲學，就我對這個詞的理解來說，乃是某種介于神學與科學之間的東西。他和神學一樣，包含著人類對于那些迄今仍為確切的知識所不能肯定的事物的思考；但是，它又象科學一樣是訴之于人類的理性而不是述之于權威的，不管是傳統(tǒng)的權威還是啟示的權威。一切確切的知識——我是這樣主張的——都屬于科學；一切涉及超乎確切知識之外的教條都屬于神學。但介乎神學與科學之間還有一片受到雙方攻擊的無人之域；這片無人之

11、域就是哲學?！?——羅素《西方哲學史》,哲學的意義:作為世界觀、信仰或者傳統(tǒng)作為方法論：分析或者綜合萌芽時期的探索與積累例子:兩種哲學傳統(tǒng)的不同結果OO馬赫《感覺的分析》,科學之于技術,產業(yè)革命時期的主要發(fā)明和創(chuàng)新是由技術人員完成的；20世紀前,科學對于技術發(fā)明還沒有關鍵性的貢獻；20世紀之后，技術發(fā)明對于科學的以來越來越大；當今，技術的競爭主要決定于基礎性突破、原始創(chuàng)新的競爭。,技

12、術之于社會,第一生產力轉化為社會財富的最后一環(huán)體現“軟實力”,是我國最薄弱的一環(huán)需要社會創(chuàng)新(體制、文化、教育、商業(yè)模式)實驗室創(chuàng)建風險投資商業(yè)銀行社區(qū)大學知識媒介研究：領域的綜合、方法論的綜合“嘗試機會”“胡暉現象”,順應潮流、抓住機遇,大趨勢機構融合學科融合學科建設Think globally，act locally。整合資源、凝練目標、突出優(yōu)勢建設基礎、突出典型應用、拉動基礎與技術,基礎研究,知識

13、社會要求大知識觀、大知識觀要求為知識研究建立科學基礎知識社會要求：機器取代人成為創(chuàng)造知識、發(fā)現知識、處理知識、傳播知識、應用知識的主體大規(guī)模高速度多人合作知識研究需要有科學基礎形式化數字化網絡化,,誰能為知識研究提供科學基礎？,智能行為的核心是知識。顯示地獲得、操作、交換知識的能力把人與動物分開。由此可以看到，不論對智能行為展開理論的還是實證的研究，都需要從共同的一個出發(fā)點出發(fā)，即知識學，它研究知識的基本形式、獲取、處理

14、等等。但是對于知識學還沒有一個統(tǒng)一、廣泛的共識。哲學，（定位為“愛知識”的學科），在古代，的目標是這樣一個角色，希望充當所有科學的母親，但是，哲學的中心地位已很長時間不復存在，它被肢解為諸如物理學、生物學、數學等等這樣的專門學科。計算機科學，在知識的家譜上一門相對年輕的學科，有幾分成為所謂“知識學”的野心，但目前至多也就是一門把工程技術和抽象數學松散地聯(lián)系起來的學科。人工智能，“研究智能行為和計算機之間新穎聯(lián)系”的學科，可能是另外

15、一個有力的競爭者，但是，被認為言過其實，缺乏明確的目標、應用著雜亂不清的研究方法。本文認為，在最廣意義上，邏輯學是（或者至少應當被認為）知識學。Peter A. Flach. Modern Logic and its Role in the Study of Knowledge. In: A Companion to Philosophical Logic, Dale Jacquette, editor, pages 680--69

16、3. Blackwell Publishers, January 2002.,邏輯學和自然語言、語言學,,語言學,邏輯學,,自然語言,,,,,,邏輯學和自然語言的關系,自然語言特點：多樣性模糊性表達不足表達過分邏輯學：對自然語言進行嚴格分析,Fibring 方法示范,D. M. Gabbay,Fibring Logics, 1996, Oxford. D.M. Gabbay, A. Kurucz, F. Wolter ,M.

17、 Zakharyaschev，Many-Dimensional Modal Logics：Theory and Applications，2003. 基本原理：圖示（以模態(tài)邏輯為例） 特點組合邏輯的一般方法：一階時序、模態(tài)，多模態(tài)更加一般化：比fusion、product等模塊化組合保持性定理 例子BDI logic=B-KD45+D-KD+I-KD+Interaction axioms,Fibring 模態(tài)邏輯,Fi

18、bring 研究,基本理論和方法：如把描述邏輯和動作邏輯結合 典型應用：多主體方面拓展類似BDI模型的思路；拓展RAO邏輯在神經網絡中的應用在其他可能的方面的應用,Reasoning about others,R.Fagin, Reasoning about Knowledge, The MIT Press.,工作思路,戰(zhàn)略：從大知識觀出發(fā)，把方向，凝煉理念前工業(yè)時代——物質產品生產領域，大機器戰(zhàn)勝手工作坊后工業(yè)時代——